九年级化学上册导学案：3.3元素

【学习目标】1.知道元素的概念，能用元素来描述物质的宏观组成； 2.记住地壳中前四位元素 3.能从元素周期表中获得有用信息 4.记住120号元素是哪些？【学习重难点】1.知道元素符号所表示的意义2.熟练记住一些常见的元素符号，能区分元素的种类 【自学检测】温故知新： 水是由 组成，水是由 构成 知识导航：1元素。从教材P73，我们知道氢气由 组成，氧气由 组成，氢气和水中所含的氢元素是 的，氢分子和水分子中都含有相同的 ，由此把相同质子数的这类原子总称为氢元素。同样我们把质子数都为8的这类原子总称为氧元素。所以，元素是 的总称。 元素是一个抽象的宏观概念，描述时只讲 ，不讲 。 *一种元素与另一种元素的本质区别： 不同注意：*由同种元素组成的物质不一定是 ，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是 。(1)元素种类： 余种(由此组成了3000多万种物质)(2)地壳中含量前四位元素(质量分数)： (3)生物细胞中含量在前四位元素： 2元素符号（“一大二小”）。国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 (1)书写：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。例如：钙 ，钠 ，钴 镁 ，铝 等。 金属元素 如：（2)元素的分类 非金属元素 如： 稀有气体元素 如： 根据中文名称的特点：金属元素除“汞”以外都是“金”旁，例如： 非金属元素按单质在通常情况下的存在状态分别加“石”、“气”、“水”等偏旁，因此我们可以从它们的偏旁判断属于哪类元素。(3)意义：表示 ；表示这种元素的 。例：N表示的意义有： 和 。注意：如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的 ，不能表示该元素。如H既表示氢元素又能表示一个氢原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 。当该物质是由原子直接构成的物质时：（包括：金属、稀有气体、固态非金属）此时元素符号还可以表示该物质。如：Fe表示的意义有：a 、b 、c 化学描述物质组成或构成的“语法”:“某分子”由“某原子构成”、“某物质”由“某元素组成”、“某物质”由“某某分子或原子或离子构成”（金属单质、稀有气体、常温下固态非金属单质由某原子直接构成） 【合作探究】1.元素与原子有什么不同？ 元素原子区别是 概念，只表示 ，不表示 是 概念，既表示 ，又表示 适用范围表示物质的宏观组成，如水是由氢元素和氧元素组成的表示物质的微观构成。如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成联系元素是核电荷数相同的一类原子的总称2.认真观察元素周期表。根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按 ( )科学有序的排列起来，这样得到的表叫元素周期表。(1)元素周期表的结构：每格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格对于每一格，均包括 、 、 、 等内容。此外在周期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了区分。每一横行(即： )：周期表每一横行叫做个周期。共有 个横行，有 个周期。A、每一周期都是从 元素开头，过渡到 元素，最后以 元素结尾；B、每一周期从左到右 数依次递增。每纵行(即： )：周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有 个族。每个族的化学性质相似。(2)元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具为寻找新元素提供了理论依据。 由于在周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可启发人们在元素周期表一定的区域寻找新物质所需的元素，(如农药、催化剂、半导体材料等。)【课堂检测】1.某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位：mgL）：Ca-20，K-3，Zn-0.06，F-0.02等，这里Ca、K、Zn、F是指（） A原子B元素C单质D离子2不同种元素间的本质区别是原子的（）A、中子数不同 B、质子数不同 C、核外电子数不同D、原子量不同3双氧水（H2O2）是隐形眼镜洗液的主要成分，下列说法正确的是（）A、它是由氢气和氧气组成B、它是由两个氢元素和2个氧元素组成C、它是由氢元素和氧元素组成D、它是由2个氢原子和2个氧原子组成4.蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（ ）A.氧原子 B.氧分子 C.氧原子 D.氧元素5.日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息，下列说法正确的是（） A碘的相对原子质量为126.9g B碘原子核外共有53个电子C单质碘是由原子构成 D碘元素属于金属元素6. 根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子B