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9.1杠杆（第1课时）【学习目标】：1.知识与技能认识杠杆。知道杠杆的一些应用。2.过程与方法通过观察和实验，了解杠杆的结构。通过探究，了解杠杆的平衡条件。3.情感、态度与价值观通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。【学习重点、难点】：来源:重点：杠杆的五要素画力臂探究杠杆的平衡条件来源:难点：把实物抽象成杠杆理解力臂的概念【学习过程】：来源:一、探究新知任务一：认识杠杆观察教材P2图9-1所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？ 1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。2、五要素：支点指 ；动力是 ；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。观察图9-2，找出杠杆的五要素。来源:观察图9-3，核桃钳是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。画出图9-3“核桃钳”的上面杠杆的动力臂与阻力臂。（简记：一找点、二画线、三作垂线段）警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？任务二：探究杠杆的平衡条件杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下： 实验探究、阅读P3，思考实验步骤、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）、根据实验数据得出的结论是： 若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为： 思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？二、自我检测、关于力臂的下列说法中正确的是（ ）A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D. 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂、所谓杠杆平衡是指杠杆处于 状态或 状态。杠杆的平衡条件是 ，字母表示式为 。、地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的 端较粗。、已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比（ ）A. 买方吃亏. 卖方吃亏. 双方都不吃亏 . 双方都吃亏5、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ）A. 这两个力的大小一定相等B. 这两个力的力臂一定相等C. 力臂较长的那个力较大D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等、如图，拉力作用在杠杆中点处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力 答案1、A 2、静止 缓慢的匀速转动 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 F1L1-F2L23、A 4、C 5、D 6、三、系统总结总结本节所学基本概念和规律，力臂的画法，探究杠杆平衡条件的过程。四、课后反思来源:
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