沪教版思品七上1-2《家庭是社会的细胞》教案2

第一框 家庭是社会的细胞提问：一个新的家庭是怎样产生的呢？人们通过婚姻组织起一个新的家庭板书：家庭是社会的细胞师：世界各地的人们用自己独特的方式来表达对婚姻的重视提问：那我国现代是怎样宣告一个新家庭的成立的呢？人们要结婚必须得到法律得许可，需要按照婚姻法得要求，到婚姻登记机关进行结婚登记，通常还会按照当地得风俗习惯举行结婚仪式，以此向双方亲友宣告一个新家庭的诞生。提问：男孩和女孩结婚以后，家庭角色有什么变化？要承担哪些家庭责任？（提示：体会父母）（同学讨论后回答）师总结：结婚以前，作为子女在家受到父母的照顾，结婚以后组成一个家庭，作为丈夫和妻子，要承担一定的责任，比如分担家务，养育子女，疾病时互相照顾，困难面前互相扶持。看书PAGE11 戏题提问：组成一个家庭后要承担这么多的责任，那么，人们要具备怎样的条件才能通过婚姻组成一个家庭呢？（请学生回答）师总结：爱情，责任心，爱心，独立的经济能力 所以几乎所有的国家都规定结婚的最低年龄 我国婚姻法第6条规定“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁”童话里公主嫁给王子的故事，最后往往一句话“他们从此过着幸福的生活”，但现实没那么美好、顺利，因为种种原因，夫妻双方的感情也可能发生变化，允许不再有爱情的夫妻离婚。这种情况我班不少。书本上的知识窗说，这是社会的进步，为什么呢？因为爱情是婚姻的基础，允许离婚是社会尊重个人选择的表现，而且，即使父母分开了，双方仍然对子女有着教育和抚养义务。总结：家庭的建立离不开社会提问：那么，在未成年以前，我们可以进行异性交往吗？活动：请同学在纸上写下你心目中好朋友的名字 愿意说的请举举手 给老师看看，这不属于隐私吧观察：同性朋友多还是异性朋友多板书：学会正确与异性交往进入中学后，学生对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而更依赖与同伴建立良好的人际关系。异性的交往可以取长补短，完善心智。如果把握好正确的尺度，并妥善处理异性间的交往，不仅可以顺利度过中学时代，还可以起到学习上互助、个性上互补、活动中互相激励的作用，对我们的发展是十分有益的。1.小云的烦恼 书上例 （请同学带着问题阅读） 提问：小云做错了吗？班级里的男生女生都井水不犯河水正常吗？小云帮助同学属于正常交往，班级里男女生井水不犯河水不利于班集体团结互助。【多媒体显示】小华性格外向，说话做事胆子大，常和班内班外的男生斗嘴打闹。有次课下，小强说小华是泼妇，小华追打小强没有追上，便把小强的书包扔到地上，书本撒落在地。 你怎么看待小华、小强的行为？师生：小华的行为有些过分随便，男女生之间要注意分寸，自尊自爱。小华、小强的行为是不文明的行为，对自己对班级都会产生不良影响。 【多媒体显示】帮他出招 我叫高翔，正读初一，我有一个要好的异性同桌。我们在学习、班级工作方面一直互相交流，合作默契，共同进步。最近同学们总是嘲笑我交了桃花运，我也依稀感觉她对我的关注。我想不与她交往又怕伤了她的自尊心，这事搞得我上课无法专心听讲，不知怎么办好。我该怎样做才能既不让同学嘲笑，又不伤他的自尊心？师生：高翔你好，别人对你有好感、喜欢你、关注你，应该成为你自信、努力的动力，不应该是影响学习的困扰。男女生之间互相吸引，喜欢交流，是正常的现象。你应该继续与同桌互助合作，只不过不要超出友谊的范围。至于同学的嘲笑就置之度外好了。【多媒体显示】我是一个很内向的女孩，叫刘春，是初一的学生。自从我进入这个学校后，我觉得我一直在变，变得连自己都不认识了。我知道早恋不好，学校不允许,但这事还是发生在我身上。我现在特别喜欢一个初二年级的男生，他也喜欢我。他长得很率，体育又好。为了这件事，我和爸妈吵过，老师也做我的工作，我心理也有愧，但就是忘不了他。我该怎么办？师生；刘春你好，青春期的少男少女很容易彼此吸引，滋生朦胧的情素.但把这样的好感上升到爱的高度，还为时过早。人生有不同的阶段，每个阶段都有不同的中心任务。中学正在长知识、长身体的时期，主要任务是学习，积累知识，增长才干，升到高一级的学校。过早地想这些，就会对学习和身心构成压力，造成损害。等你成年后，心理成熟了，有了经济能力，在来考虑这个问题较好。师：说一说：我们班级的同学交往情况。男孩小幸喜欢和同学玩但不大善于和同学交往，一天下课他用踩，绊的方式和女孩小怡玩，小怡很生气，跑过去把男孩的书本丢到地上。上课归位后，男孩拿出裁纸刀向女孩虚晃，女孩想我如不反击会被人认为软弱会受人欺负，一下课双方开始武斗，干干净净的脸上都留下了划痕。（因为是发生在班级里的事，大家讨论起来很兴奋）归纳总结；男女生之间的交往，应该自然、大方，正常的交往可以取长补短，完善心智，有利于大家的共同进步。但在交往中要注意：交往要注意分寸，自尊自爱；不要超出友谊的范围。如果把握好正确的尺度，并妥善处理异性间交往，不仅可以顺利度过中学时代，还可以起到学习上互助，个性上互补，活动中互相激励的作用，对我们的发展是十分有利的。师：总结提示，本节课我们学习了二方面内容，家庭的建立、男女生的交往。同学们有什么收获？谈谈自己的感想。板书：家庭形式随社会变迁而发展知识窗：提问：以前三世同堂，四世同堂，现在核心家庭，什么原因？1、人们工作和生活的地点经常变化，传统的大家庭不利于这种变动。 2、计划生育 3、经济发展了，生活水平高了，能买房了。操作平台：户籍制度 是国家对家庭和人口进行管理的一种形式。 居民户口簿 见过吗？具有证明公民身份状况以及家庭成员间相互关系的法律效力。阅读天地：“春蕾计划” 家庭成员之间的关系也随着社会的发展而发生变化，随社会的发展，家庭成员之间的关系正越来越平等。总结：我国初步形成以宪法为依据，以妇女权益保障法为主体，包括婚姻法、继承法、劳动