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文档简介

Unit5 第3课时导学案教学目标：一.运用“四会”词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。二.学习 what do you like?句型及其回答。教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies教学难点：掌握what do you like？句型及其肯定和否定回答。教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）运用“四会”单词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。（二）学习what do you like？句型及其回答。二. 自主学习（15分钟）（一）温故知新运用上节课所学知识操练对话：1.师生问答。A: Do you like ? B: Yes, I do.No,I dont.A: Does the monkey like ?B: Yes, it does.No, it doesnt.2.生生对话。（二）导入新课挂图演示，并引出句子what do you like？学生随即说出喜欢的东西.运用句子I like very much。They are nice.（三）互助释疑同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。（四）探究出招小组合作用转换人称造句，并进行回答。三. 展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语询问对方喜欢什么。并说明理由（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么，并做回答。四. 点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。五. 课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1.单词拼写并说出汉语意思c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_sc_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t（二）挑战自我 教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。Do you like candies？ Yes, I do。what do you like？ I like cookies very much。They are nice.板书设计：Unit 5 Do You Like Candies? A: What do you like？ B:I like cakes very much。They are nice.A: What does your cat like? B: It likes fish.作业 1.单词拼写并说出汉语意思c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_sc_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t2.教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。Do you like candies？ Ye
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