七年级上起始课

任 科 教 师李洋年 月 日学 科语文班 级c一3、4课 题 名 称七年级上起始课课 型教学目标知 识与技 能1、引导学生重新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。2、提出学习要求，做好学前准备。过 程与方 法情感态度与价 值 观激发学生学习语文兴趣教学重点引导学生重新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。教学难点引导学生重新认识语文学科的内涵，了解初中语文学习特点。教学方法启发引导、讨论学习教学媒体黑板、多媒体作 业1、做好学前准备 2、预习第一课，读书三遍 北 京 七 中 教 案 纸 No.教 学 过 程 设 计教学过程设计一、重新认识语文1、 字面解读2、语文是人们沟通交流、传递情感、信息的重要工具学科。3、初中语文新要求二、学习语文的基本要求兴趣 勤奋 积累三、学前准备板书设计一、重新认识语文1、 语 文 语 言 文 字（口语） （书面语）听 说 读 写这是语文学习培养的四种能力2、语文是人们沟通交流、传递情感、信息的重要工具学科。3、初中语文新要求：口语交际、筛选感悟、文细有纲二、学习语文的基本要求兴趣 勤奋 积累三、学前准备课后反思教 学 过 程教学环节师 生 活 动教学意图一、 简介自己二、 重新认识语文1、导入：教师提问：大家在小学已经学习六年语文，现在我想请大家以“语文是”的句式来说说你对语文的认识。组织讨论，学生自由发言2、教师总结，谈对语文的认识（1）字面解读板书： 语 文 语 言 文 字教师总结: 语言文字是一个民族生存发展的基础特别是汉字是世界上最古老的文字，也是仅存的表意文字（举例：日语现存2000汉字、朝鲜用汉字记载历史）语言文字的发展推动着文明进步。例如语言的变化：古代表多意的单音节词（eg：莫暮）现代多音节词、外来语丰富语言内容；汉字的演变：甲骨文（休、即、既）现代汉字（放幻灯）（2）语文是人们沟通交流、传递情感、信息的重要工具学科。板书： 语 文 语 言 文 字（口语） （书面语）听 说 读 写这是语文学习培养的四种能力语文是人们沟通交流、传递情感、信息的重要工具学科。教师总结：语文学科易被人们忽视，它是“百科之母”，是学习和工作的基础学科。语文成绩的好坏决定于平时的积累 。（3）初中语文新要求：（放幻灯）A、语言表达有新要求，更注重应用语用题型增多（选词填空、排序、仿写）B阅读能力有更高要求更注重感悟文章、概括筛选信息的能力，同要提高阅读速度C写作新要求对人物事件描写要细致具体，主题鲜明，文章有“纲”板书： 3、初中语文新要求：口语交际、筛选感悟、文细有纲二、学习语文的基本要求1、培养语文学习兴趣2、把握课上45分钟，记好笔记，善用圈点勾划法3、勤看、勤思、勤读、勤写、勤练，按时完成作业，字迹工整4、注意平时积累板书：学习语文的基本要求：兴趣 勤奋 积累三、 学前准备作业本（大单线1-2）、预习$笔记本（大单线1）、作文本（大作文1）、写作积累本（软皮本1）四、作业：1、做好学前准备 2、预习第一课，读书三遍使学生初步感知语文的内涵考察学