第二章 声现象单元测试

声现象（测试时间：30分钟 总分：60分）一、选择题（本大题共11个小题，每小题3分，共33分）1下列关于声现象的说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【答案】A【解析】A、发声的物体都是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；B、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，说法错误，不符合题意；C、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；D、公路两旁安装隔音板可以在声音的传播途中减弱噪声，不符合题意；故选A22012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴下面有关说法中错误的是（）A鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴【答案】B【解析】A、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，不合题意B、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，鼓面振动引起鼓外空气振动再将振动传至人耳，不是由鼓内空气振动产生的符合题意C、鼓乐声通过空气传入人耳，不合题意D、人耳具有双耳效应，剧场的混响时间不同，感觉鼓声的气势磅礴不合题意故选B3春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）A音调B响度C音色D振幅【答案】C【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“闻其声，而知其人”，判断的主要依据就是根据不同人声带振动产生声音的音色不同；故A、B、D错误，C正确；故选C4关于声音下列说法中正确的是（）A物体的振幅越大，发出声音的频率越大B声音在真空中传播的速度是3l08m/sC街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D超声波、次声波是人耳听不到的声音【答案】D【解析】A、响度与物体振动幅度有关，物体振幅越大，响度越大频率与物体振动快慢有关，物体振动的快慢称为频率，频率越快，音调越高不合题意B、光在真空中传播的速度是3l08m/s，声音在真空中不能传播不合题意C、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用D、低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到故选D5关于声现象，下列说法正确的是（）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声【答案】D【解析】A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误；C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误；D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确故选D6在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A音调B音色C频率D响度【答案】D【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大所以这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度故选D7下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙【答案】D【解析】A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；故选D8为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是（）A在校园周围植树B将教室的窗户打开C在教室内安装噪声监测装置D每个学生都带一个防噪声耳罩【答案】A【解析】A、在校园周围植树造林，可以从传播过程中减弱噪声，符合题意B、将教室的窗户打开，会使得我们听到的噪声更大，不符合题意；C、噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；D、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；故选A9关于声现象，下列说法正确的是（）A用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D声音在真空中的传播速度是340m/s【答案】A【解析】A、用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量；故A正确；B、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源减弱噪声；故B错误；C、声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快；故C错误；D、真空不能传声；故D错误；故选A10人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20000HzD次声波的频率小于20Hz【答案】D【解析】因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”；故选D11声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A用超声波碎石B用声纳探海深C利用B超做体检D利用回声定位【答案】A【解析】用声呐探海深、利用B超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量故选A二、实验与探究题（本大题每空1分，共16分）12敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；鼓面的越大，鼓声的响度越大【答案】振动；振幅【解析】（1）看见鼓面上小纸团在跳动，这是一种放大的思想即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；振幅越大，则响度越大 13汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递【答案】信息【解析】在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息；14某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）【答案】350；能【解析】（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f=350Hz（2）人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到15接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会导致听力下降（选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】音色；响度【解析】人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱）；故改变音量是改变了声音的响度；音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；16中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止 的产生在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的产生的【答案】噪声；振动【解析】考点周围禁止鸣笛、禁止施工，是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱；考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的17日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指，“高”是指【答案】音调；响度【解析】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；18音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的【答案】振动，音调【解析】演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同19在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在处减弱噪声【答案】振动；音调；声源【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，琴弦由于振动会发出优美的琴声；（2）们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的音调不同男生的音调底，女生的音调高；（3）“肃静”是不让说话，即在声源处减弱噪声；三计算题（20题5分，21题6分，共11分）20雨天的晚上，玉红同学看到闪电5s后听到了雷声，估算打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以340m/s计算）【答案】1700m【解析】由v=得：s=vt=340m/s5s=1700m21为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波