2014高考生物（新课标）配套课件第二单元 第4节 物质跨膜运输的实例

第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 第 4 节 物质跨膜运输的实例 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 判断正误 1渗透作用的发生必须依赖全透膜和膜两侧的 浓度差。( ) 2植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成 。( ) 3细胞液就是细胞内液。( ) 抓纲扣本夯实基础 一、细胞的吸水和失水 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 4当外界溶液浓浓度大于细细胞液浓浓度时时，植物 细细胞就会发发生质质壁分离。( ) 5动动物细细胞在任何情况下都不会发发生质质壁分 离。( ) 6动动物细细胞在任何条件下都不能发发生渗透作用 。( ) 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 思考 细胞吸水过程中，所有水分子都只 能由外界溶液进入细胞液吗？ 提示 不一定。水分子在细胞膜上总是双向运 动的。细胞吸水时，由外向内扩散的水分子总数多于 由内向外扩散的水分子总数。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 二、物质跨膜运输的其他实例 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 1不同物质的跨膜运输特点 (1)水分子： (高低)； (2)离子和水分子：依据细细胞生命活动动需要进进行 。 2水稻和番茄吸收不同离子的特点 (1)同种生物细细胞对对不同物质质的吸收具有 ， 与其含有离子载载体的 有关； (2)不同种生物细细胞对对同种物质质吸收具有 。 顺顺相对对含量梯度 选择选择 吸收 选择选择 性 种类类和数量 差异性 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 判断正误 1水稻和番茄对对无机盐盐离子的吸收具有选择选择 性。( ) 2无机盐盐离子都是逆浓浓度梯度跨膜运输输的。( ) 3进进出细细胞的所有物质质都是通过过跨膜运输实输实 现现的。( ) 4生物膜的选择选择 透过过性是活细细胞的一个重要 特征。( ) 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【典例1】 (2013苏北四市联考)如图实验图实验 装置 ，玻璃槽中是蒸馏馏水，半透膜允许单许单 糖通过过。漏斗中 先装入蔗糖溶液，一定时间时间 后再加入蔗糖酶。实验实验 现现象最可能的是 剖题探法突破考点 考点一 植物细胞的失水和吸水 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 A在玻璃槽中会测测出蔗糖和蔗糖酶 B在玻璃槽中会测测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 C漏斗中液面开始时时先下降，加酶后上升 D漏斗中液面开始时时先上升，加酶后上升再下降 【提示】 开始时：水分子从烧杯进入漏斗中的 分子数多于从漏斗进入烧杯中分子数。 若不加蔗糖酶，漏斗中的浓度始终高于烧杯内。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【解析】 一开始漏斗中的蔗糖溶液的浓度高 于玻璃槽中蒸馏水的浓度，因此漏斗中渗透吸水，而 后由于加入了蔗糖酶，将蔗糖水解为单糖，使漏斗中 的物质的量增多即浓度提高，因此加强了渗透作用， 而后由于半透膜允许单糖通过，导致漏斗中溶液浓度 下降失水。 【答案】 D 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 考点突破 1渗透系统具备的两个基本条件 (1)有半透膜。 (2)半透膜两侧侧的溶液有浓浓度差。 2成熟植物细胞具备发生渗透作用的两个条件 (1)原生质层质层 相当于半透膜。 (2)一般情况下，膜两侧侧具有一定的浓浓度差，因 为为液泡内的细细胞液具有一定的浓浓度。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 3植物细胞吸水或失水原理 当细细胞液浓浓度外界溶液浓浓度时时，细细胞吸水； 当细细胞液浓浓度外界溶液浓浓度时时，细细胞失水。 4植物细胞的失水和吸水 渗透作用渗透模型 植物细细胞与外界溶液 形成渗透系统图统图 解 图图解 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 基本条件 具有半透膜 膜两侧侧有浓浓 度差 原生质层质层 ：选择选择 透过过性膜 细细胞液：有一定浓浓度，与 外界溶液存在浓浓度差 原理 溶剂剂分子(如水 分子)以扩扩散作 用通过过半透膜 细细胞液通过过原生质层质层 与外 界溶液之间发间发 生渗透作用 水运动趋势动趋势低浓浓度溶液高浓浓度溶液 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 变变式训练训练 1已知鱼鳔鱼鳔 是一种半透膜。若向鱼鳔鱼鳔 内注入适量 的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔鱼鳔 内的空气，扎紧紧开口，将其 浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧烧杯中，下列能正确表示烧烧 杯内蔗糖溶液浓浓度随时间变时间变 化趋势趋势 的示意图图是 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 解析 鱼鳔内的蔗糖溶液浓度高于外边，所以 会从烧杯中吸水使烧杯内液体浓度升高，吸水到一定 程度后，鱼鳔内外浓度相等，水进出达到平衡，烧杯 内液体浓度不再变化。 答案 B 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 考点二 质壁分离和复原实验 【典例2】 (2013海淀区高三期末)下图为图为 甲 同学进进行的一项实验项实验 的基本操作步骤骤，其中叙述错错 误误的是 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 AB步骤骤是观观察细细胞质质大小及细细胞壁的位置 BE步骤骤滴加的是清水 C该实验该实验 是观观察植物细细胞的质质壁分离与复原 D实验实验 前后的处处理形成了自身对对照 【提示】 动物细胞和无液泡的植物细胞均 不可作为实验材料。在低倍镜下便可观察清楚。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【解析】 本题考查植物细胞的吸水与失水的 实验探究。步骤B是在显微镜下观察液泡的大小和原 生质层的位置。步骤C是进行质壁分离处理的实验操 作，步骤E是进行质壁分离复原处理的实验操作。步 骤D、F分别是观察质壁分离和质壁分离复原的现象 ，与步骤B观察的现象形成前后对照。 【答案】 A 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 考点突破 1实验原理 一个处处于外界溶液中的成熟植物细细胞和外界溶 液构成一个渗透系统统。因为为成熟的植物细细胞的原生 质层质层 相当于一层层半透膜，细细胞液具有一定的浓浓度， 与外界溶液能够产够产 生浓浓度差，所以成熟的植物细细胞 能与外界溶液发发生渗透作用。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 2操作流程 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 3质壁分离实验的拓展应用 (1)判断成熟植物细细胞是否有生物活性： 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 (2)测测定细细胞液浓浓度范围围： 细细胞液浓浓度介于未发发生质质壁分离和刚发刚发 生质质壁 分离的蔗糖溶液浓浓度之间间 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 (3)比较较不同植物细细胞的细细胞液浓浓度： 发发生质质壁分离所需时间时间 越短，细细胞液浓浓度越小 ，反之则细则细 胞液浓浓度越大 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 (4)鉴别鉴别 不同种类类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)： 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 变变式训练训练 2(2013琼海一模)同学在实验实验 室中做“观观察洋 葱表皮细细胞的质质壁分离和复原”实验时实验时 ，在老师师的帮 助下，进进行了一系列的创创新实验实验 ，实验实验 步骤骤和现现象 如下表： 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 实验组实验组 5分钟钟的 现现象 再过过 5分钟钟 滴加清水 5分钟钟 0.3 molL1 蔗糖溶液 x无变变化 质质壁分离 复原 0.5 molL1 蔗糖溶液 质质壁分离y无变变化 1 molL1 KNO3溶液 质质壁分离 质质壁分离 复原 Z 1 molL1 醋酸溶液 细细胞大小 无变变化 细细胞大小 无变变化 细细胞大小 无变变化 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 对对上表的推断或解释释不正确的是 Ax为质为质 壁分离，因为细为细 胞壁伸缩缩性弱于原生 质层质层 By为质为质 壁分离，可能导导致细细胞失水过过多而死 Cz为细为细 胞稍增大，细细胞液颜颜色逐渐变渐变 浅 D组细组细 胞大小无变变化是因为细为细 胞吸水量等 于失水量 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 答案 D 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【典例3】 (2013厦门高三质量检查)将番茄和 水稻分别别培养在含Ca2、Mg2、Si4的培养液中。 一段时间时间 后，测测定培养液中3种离子的浓浓度，结结果如 下图图所示。该实验该实验 的结结果不能说说明 考点三 生物膜选择透过性的分析 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 A不同植物对对同种离子的吸收量是不同的 B同一种植物对对不同离子的吸收量是不同的 C与番茄相比，水稻对对Si4需要量大，对对Ca2 需要量小 D植物对对各种离子的吸收速率与溶液中离子的 浓浓度呈正相关 【提示】 无机盐离子的吸收是一个主动运 输的过程。植物吸收水和无机盐的速率不相等。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【解析】 图中的关键信息是初始浓度，一定 要看清楚，纵坐标的浓度是与初始浓度比较获得的， 各种离子的吸收靠的都是主动运输，其吸收速率与溶 液中离子的浓度不成正相关。 【答案】 D 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 考点突破 1实例 2结构基础 细细胞膜上载载体蛋白的种类类和数量不同。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 3实验验证 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 4原因分析 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 变变式训练训练 3如图图表示培养液中K浓浓度及溶氧量对对小麦 根系细细胞吸收K速率的影响。下列有关两曲线线形成 机理的解释释正确的是 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 A曲线线ab段的形成是由于细细胞膜上K载载体数 量未达到饱饱和且能量充足 B曲线线cd段的形成是由于细细胞内K过过多，细细 胞大量排出K Ce点表明植物根系可以通过过自由扩扩散的方式 吸收K D曲线线bc、fg段的形成是由于细细胞膜上K载载 体数量有限 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 解析 曲线ab段表明在一定范围内随营养液中K 浓度的增大，细胞吸收K的速率也增大，是因为细胞膜 上K载体数量未达到饱和且能量充足；曲线cd段的形成 是由于培养液中K浓度过高，细胞失水过多而影响正常 的生理功能；e点表明在氧浓度低时根系吸收K速率低 ，但其吸收仍是主动运输的过程；曲线bc段的形成是由 于细胞膜上K载体数量有限，fg段的形成是由于培养液 中溶氧量达到一定数量后与呼吸作用有关的酶达到了饱 和，产生的ATP数量不再增加。 答案 A 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 判断细细胞是否发发生质质壁分离及复原规规律 1从细胞角度分析 (1)具有中央大液泡的成熟植物细细胞才可发发生质质 壁分离现现象。 (2)死细细胞、动动物细细胞及未成熟的植物细细胞(如根 尖分生区细细胞)不发发生质质壁分离现现象。 能力培养技能过关 方 法 体 验 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 2从溶液角度分析 (1)在溶质质可穿膜的溶液中(如KNO3、甘油等)细细 胞会发发生先质质壁分离后自动动复原现现象。 (2)在溶质质不能穿膜的溶液中细细胞只会发发生质质壁 分离现现象，不能自动动复原。 (3)在高浓浓度溶液中细细胞可发发生质质壁分离现现象， 但会因过过度失水而死亡不复原。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 跟踪练习练习 以紫色洋葱鳞鳞片叶外表皮为实验为实验 材料观观察植物细细 胞质质壁分离现现象，下列叙述正确的是 A细细胞在发发生质质壁分离时时能观观察到紫色中央液泡 逐渐渐增大 B滴加质质量浓浓度为为0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL 的蔗糖溶液引起细细胞质质壁分离所需时间长时间长 C滴加清水后，质质壁分离的细细胞又复原，说说明此 细细胞是活细细胞 D用任何浓浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引 起细细胞质质壁分离 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 解析 本题考查植物细胞的失水和吸水实验，着 重考查的是一些实验现象与相关分析。A错误：细胞在 发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐变小；B错 误：滴加质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL的 蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短；C正确：活细 胞的原生质层才具有选择透过性，滴加清水后，质壁分 离的活细胞才能复原；D错误：NaCl溶液若浓度太低则 不能引起细胞质壁分离，浓度适宜则可以。 答案 C 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【例1】 下列现象属于渗透作用的是 水分子通过植物细胞的细胞壁 水分子或其他 溶剂分子通过细胞膜 蔗糖分子通过细胞壁 水分 子或其他溶剂分子通过液泡膜 水分子或其他溶剂分 子通过原生质层 一、对相近易混淆概念理解辨析模糊 易 错 警 示 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 A B C D 【解析】 渗透作用指水分子(或其他溶剂分子) 透过半透膜的扩散。中细胞膜相当于半透膜。中 液泡膜也具有选择透过性。中原生质层相当于半透 膜。均具有选择透过性。 【答案】 C 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 纠错纠错 笔记记 中细胞壁具有全透性，不能视为半透膜。中 错因有二：一是蔗糖不是小分子物质，二细胞壁是全透 性物质。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【例2】 关于选择透过性膜与半透膜的关系， 正确的说法是 具有半透性必然具有选择透过性 具有选 择透过性必然具有半透性 活的生物膜才具有选择 透过性 只有活的生物膜才具有半透性 A B C D 【答案】 C 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 纠错纠错 笔记记 (1)扩散作用和渗透作用的关系 物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩 散作用。渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水 或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的 扩散。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 (2)半透膜、选择透过性膜 区别 a半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是 无生命的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质 不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小 。 b选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在 决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载 体蛋白失活后，其选择透过性丧失。 共性 都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 【例3】 只有在保持细胞活性的条件下，才能 显示细胞中某物质或结构的实验是 A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝 分裂 二、实验中细胞是否具有活性易于混淆 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 C健那绿绿(詹纳纳斯绿绿B)染色观观察动动物细细胞中的 线线粒体 D甲基绿绿、派洛宁(吡罗红罗红 )染色观观察动动物细细胞 中的DNA和RNA 【解析】 本题考查实验，意在考查考生对实验 材料的选择。健那绿(詹纳斯绿B)染液是活细胞染料。 【答案】 C 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 纠错纠错 笔记记 在实验中始终保持细胞活性的有 观察植物细胞的质壁分离和复原。 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 探究酵母菌的呼吸方式。 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 1(2012上海)相对细对细 菌和植物细细胞而言，动动物 细细胞离体培养需关注培养基的渗透压压，这这是因为动为动 物 细细胞 随 堂 巩 固 达标训练技能过关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 A没有细细胞壁，对对培养基的渗透压压更敏感 B渗透压远压远 高于细细菌或植物细细胞的渗透压压 C没有成熟大液泡，渗透压调节压调节 能力差 D生长缓长缓 慢，各生长阶长阶 段对环对环 境的渗透压压要 求不同 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 解析 本题考查渗透压与渗透吸水、维持细胞 形态和功能的内在联系等方面的知识。细胞内外液的 渗透压之差是细胞吸水或失水的动力。动物细胞与植 物细胞相比没有细胞壁的保护，容易因过多吸水而涨 破，A选项正确。 答案 A 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 2.某同学在观观察植物细细胞质质壁分离 和复原的实验实验 中，绘绘制的图图如右图图所示 ，针对图针对图 示的叙述正确的是 A该图该图 所示细细胞一定正在发发生质质 壁分离 B原生质层质层 是指2与3之间间的细细胞 质质 C此时时4内液体浓浓度大于细细胞外界 溶液的浓浓度 D若将该图该图 所示细细胞放于清水中 ，可能会发发生质质壁分离复原 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 解析 图中所示细胞为质壁分离状态，但不能确 定是正在分离还是正在分离复原，所以A错误；原生质 层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，所 以B错误；如果该细胞正在进行质壁分离复原，则外界 溶液浓度小于细胞液浓度，如果正在进行质壁分离， 则细胞液浓度小于外界溶液浓度，所以C错误。 答案 D 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达 标 训 练 技 能 过 关 3(2013黄山七校联考)用酶解法除去新鲜鲜紫色 洋葱鳞鳞片叶的外表皮细细胞的细细胞壁得到原生质质体， 将其置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，一段时间时间 后，原生 质质体一定不发发生 A质质壁分离 B渗透失水 C颜颜色加深 D吸水力增大 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 生 物 菜 单 抓 纲 扣 本 夯 实 基 础 剖 题 探 法 突 破 考 点 能 力 培 养 技 能 过 关 达