人教版小学二年级语文下册14邮票齿孔的故事ppt课件修改概要

资料宝袋 阿切尔（18131857），1848年发明了邮票打孔 机，此后，世界上诞生了第一枚带孔的邮票。由于这 种邮票很容易被撕开，邮票打孔机就被邮政部门一直 采用到现在。 人物 简介 罗兰希尔（17951879），英国人，世界上第 一枚邮票（黑便士）的设计者，发明人，英国邮政改 革家、邮票创始人，发明家。曾任教师、中学校长， 政府职员和邮政高管。被人们誉为“邮票之父”。 人物 简介 用喜欢的方式读课文： 、不认识的字借助拼音多读几 遍。 、把课文中的生字圈起来。 会读的字 邮票齿孔的故事 ch mi do ci ln dn ji 齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 bin s yn ji zhng rng 便 撕 研 究 政 仍 会读的字 邮票齿孔的故事 齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍 邮票齿孔的故事 一枚裁开伦敦酒馆齿孔 撕开研究政府仍然方便 而且整齐英国邮票使用 读词语 我会读 齿 枚刀裁伦敦 酒 便撕 研究政 齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 我能想办法记住这些生字！ 伦 敦 研 究 裁 撕 九个洞。 究 借一半，扔一半。 仍 我会读 齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开 研究 政府 仍然 一位先生 一家酒馆 一张邮票 一枚别针 一台机器 邮票齿孔的故事 读一读 （先生） 一位 （ ） （ ） 一把 （ ） （ ） 一张 （ ） （ ） 一台 （ ） 邮票齿孔的故事 课前预习 邮票刚开始发行的时候 ，是许多枚连在一起的，很 不好撕开。 现在的邮票，每两张中 间都有一排圆形的齿孔，很 容易就能撕开。 同学们，我们一起来看看 下面这些邮票吧！ 自由读课文： 、要读正确、读流利。 、边读边标出自然段。 读一读 想一想 这篇课文主要讲了：英 国发明家（ ）从一个人用 别针在每枚邮票之间刺上小孔 ，并很容易、很整齐地撕下邮 票这一举动受到启发，发明出 （ ）的故事。 阿切尔 邮票打孔机 课文解析 读一读，说一说，最早的邮票跟现在 的有什么不同？那时的邮票用起来方 便吗？ 1840年，英国首次正式发行邮 票。最早的邮票跟现在的邮票不一 样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多 邮票连在一起，使用的时候，得用小 刀裁开。 1848年的一天，英国发明家阿切尔 到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身 旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手 在身上翻着什么。看样子，他是在找裁 邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的 衣袋，野没有找到小刀，只好向阿切尔 求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切 尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。 ” 我们一起读一读第二段，说一说，阿 切尔在什么地方？遇到了什么人？发 生了什么事？ 课文动画 邮票齿孔的故事 用礼貌的语气读一读他们的对话。 邮票齿孔的故事 先生，您带小 刀了吗？ 对不起，我也没带。 邮票齿孔的故事 那位先生摸遍全身所有的衣袋 ，野没有找到小刀，只好向阿切尔 求助：“先生，您带小刀了吗？” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我 也没带。” 用心体会： 文中标红的词语表现出那位先生什 么样的心情？（焦急） 说一说： 如果你是那位先生，借不到小刀 你会怎么办呢？ 读课文第三、第四段。 从课文的哪些句子可以看出那 个人和阿切尔都很善于动脑筋？ 邮票齿孔的故事 看看那位先生是怎么做的吧！ 那个人想了想，从西装领带上取下 一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上 小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且 撕得很整齐。 说一说： 那个人的动作真是一气呵成，请 你把表示动作的词语找出来吧！ 那个人想了想，从西装领带上取下 一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上 小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且 撕得很整齐。 同学们，从这段话中我们能看出那位先生是 个什么样的人？爱动脑筋 我们来验证一下他的办法吧：拿出一张纸来 当邮票，用我们的校徽当别针，动手试一试！ 邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 爸爸布置的口算作业我很快就完成了， 而且 。 ，而且 。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。 邮票齿孔的故事 仔细观察左边这幅图，看 看阿切尔的动作、神态，体会 一下文章所说的“阿切尔被那 个人的举动吸引住了。” 填一填： 他一手 ，一手 ， 地看着那位先生，好像 。 思考 认真阅读第4自然段，看看阿切尔在那 个人的启发下，想到了什么好主意？ 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要 是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切 尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来 了。用它打过的整张邮票，很容易一枚枚地撕开 ，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用 了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票 打孔机。 读一读：这台邮票打孔机的效果怎么样？读一读相关的句 子。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是一 台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研 究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的 整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方 便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使用邮票打孔机。 他想：要是有一台机器能给邮票打 孔，不是很好吗？ 英国政府部门立即采用了这种机 器。 “要是”“立即”可以换成什么词？ 想一想 他想：要是有一台机器能给邮票打 孔，不是很好吗？ 比一比 要是有一台机器能 给邮票打孔，就好 了。 要是有一台机器能 给邮票打孔，不是 很好吗？ 哪种说法好？ 加强语气，感情色彩 鲜明。 语气平淡。 英国邮政部门立即英国邮政部门立即 采用了这种机器。直到采用了这种机器。直到 现在，世界各地仍然在现在，世界各地仍然在 使用邮票打孔机。使用邮票打孔机。 立即立即 仍然仍然 英国邮政部门立即采用了这种机器。 读一读，想一想。 1、“立即”一词可以换成什么词？ 2、通过这个词你知道什么？ 邮票齿孔的故事 直到现在，世界各地仍然在使用 邮票打孔机。 从“仍然”一词你知道什么？ 邮票齿孔的故事 你知道带齿孔的 邮票是怎样发明 的吗? 那位先生在每枚邮票的连接处 刺上( )，邮票便很容易( )。 阿切尔受到了启发，研究发明( )， 用它打过孔的( )，使用的时候十分 ( )。直到现在，世界各地仍然在使 用( )。 小孔撕开 打孔机 邮票 方便 邮票打孔机 一枚邮票作用大， 现代邮政仍用它。 齿孔邮票最奇妙， 方便你我方便他。 不用刀裁不用剪， 轻轻一撕就开啦。 发明专家阿切尔， 曾在伦敦研究它。 喝酒不忘动脑筋， 我们应该学习他。 课文中用别针刺孔撕开 邮票的先生和 发明家阿切尔， 你喜欢谁呢？ 为什么？ 结构梳理 邮票齿孔的故事 一位先生 阿切尔 有礼貌动脑思考 细心观察动脑思考，动手实践 主题概括 这篇文章主要讲述了： 1848年的一天，发明家 阿切尔在酒馆喝酒的时候， 看到旁边一位先生用别针在邮票的连接处 刺上小孔，撕开了邮票。阿切尔从中受到 启发，从而研制出了邮票打孔机。直到今天 ， 人们还在使用这种机器。这个故事告诉我们 的不仅仅是邮票打孔机发明的过程，还告诉 我们，发明并离我们并不遥远，只要 做生活的有心人，勤动脑， 多动手，我们每个人 都有发明创造 的机会。 从这个故事中，你受到了什么启发？ 在生活中，你们还发现哪些不方便？ 可以采用什么方法解决？ 邮票齿孔的故事 心灵感悟 学了这篇课文，我感触最深的就 是阿切尔的细心观察以及动脑动手的好 习惯。瓦特细心观察，发现了蒸汽的秘 密，改良的蒸汽机；牛顿看到苹果落地 ，潜心钻研，发现了万有引力；鲁班被 带锯齿的小草割伤了手，发明了锯子 看，其实发明家也并不是天生的发 明家，只要我们做生活的有心人，遇事 多问几个为什么，我们也有发明创造的 机会。 只要我们留心身边的事物,从 身边的小事做起，从利用身边的 材料做起，经常自己动动手，或 者互相协作做做看，学会独立思 考、大胆创造，每个人都有发明 创造的机会! 多音字 de （跑得快 吃得香） hng（银行 行业 ） 得 d（得到 得分） 行 di （得亏 得注意） xng（发行 行走） bin（方便 便利） 便 pin（便宜 大腹便便） 随堂练习 1.拼一拼 2. 写一写 （1）那位先生很容易地就撕开了邮票。（变为“把”字句） 。 （2）阿切尔被那个人的举动吸引住了。（变为“被”字句） 。 qng qi rn