六年级上册数学课件72扇形统计图（二）人教新课件（2014秋）（共20张ppt）

第七单元 扇形统计图 第2节 扇形统计图（二） 情境引入 全世界每秒钟大约出生4.3人、 每分钟大约出生259人、每小时大 约出生15540人、每天大约出生37 万人、每年增长约8296万人，世 界人口大约有72亿人。 亿人 你觉得这三幅统计图都各自清楚地 表示出了什么信息？ 通过对比，你认为用扇形统计 图呈现调查统计的情况有什么 优势？又有什么局限呢？ 探 讨 扇形统计图能让人一眼就看出部 分与整体之间百分比的关系，别 的统计图做不到，这是它最突出 的优势。但它不能表示统计中的 具体数量。 小 结 每幅统计图都有各自的特点，我 们该如何正确地使用和选择呢？ 讨 论 根据统计的要求，需要很清楚地看出 各种数量的多少就用条形统计图；需 要清楚地看出数量增减变化的趋势就 选择折线统计图；需要清楚地表示出 各部分数量与总数量之间的百分比关 系时就要用扇形统计图。 小 结 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情 况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情 况统计表。 （3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 （1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化 情况统计表。 100 绿荫小学20072011年校园 内树木总量变化情况统计图 20072008年份 总量棵 0 50 100 150 200 250 200920102011 120 150 170 200 （1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化 情况统计表。 20072008年份 总量棵 0 50 100 150 200 250 200920102011 绿荫小学20072011年校园 内树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 20072008200920102011 年份 总量棵 0 50 100 150 250 绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 20072008200920102011年份 0 50 100 150 200 250 总量棵 100 120 150 170 200 绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量 的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时 间的变化趋势。 你选择了哪种统计图？为什么？ （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分 比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 题目给出了各种树木占树木总量 的百分比，用条形统计图和扇形 统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看 出部分与整体之间的关系。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图为什么不能用其 他的统计图？ 题目给出了各种 树木的数量，只 能用条形统计图 来表示。 绿色圃中小学教育网 1.你能根据不同的问题需求选择合适的统计图来 表示吗？ （1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水 获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时 释放出的水。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 （2）某校六年级学生最喜欢的课外活动统计如下。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 项目看电视打球听音乐看小说其他 人数8068745623 绿色圃中小学教育网 （3）小强从一年级到六年级每年体检的身高记录 如下： A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 年级一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 身高/cm 125129135140150160 （4）我国四大发明之一的火药中硝石、硫磺、木炭所 占百分比情况统计如下： A .条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 成分硝石硫磺木炭 百分比/% 16.733.35