粤教版思想政治七年级上册第二单元第三课感受青春 50张幻灯片

致我已逝去的青春 青春是一座金字塔， 是进取。只有锐意进 取，青春才能焕发出 巨大的能量。 青春是一弯新月，是缺 憾。青春总是不完满的 。正因为不完满，就多 了一份不同的体验，多 了一种美好的希冀。 青春是一把竖琴，是快 乐。青春没有理由不快乐。 青春是一面青春是一面 旗帜，是旗帜，是理理 想想的旗帜。的旗帜。 青春的目标青春的目标 ，是奔跑在，是奔跑在 风中的一面风中的一面 旗。旗。 感 受 青 春 要爱惜自己的青春！世 界上没有再比青春更美 好的了，没有再比青春 更珍贵的了！ 高尔基 1、身体发生变化，使人骚动不安 2、喜欢看言情小说、电影等。 3、变得爱顶撞家长，代沟加深。 4、对新鲜的事物特别感兴趣。 5、对异性产生异常的好奇和兴趣。 6、有心理话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。 7、在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑下去。 8、喜欢模仿自己崇拜的人。 9、希望自己更整洁、漂亮，照镜子的次数多了起来。 10、对自己的身体变化已经了解。 11、喜欢在家里或班级、学校表现自己。 这是怎么回事呢？这是怎么回事呢？ 什么是青春期？ 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期 ，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步 形成的关键时期。 我们正步入人生中的一个重要阶段 青春期。 胎儿期 幼儿期 小学期 发育期青春 青春晚期 成年期 壮老年期 婴儿期 乳儿期 什么是青春期？ 青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生 组织规定为1020岁。中国一般指1117岁。男孩进入 青春期较女孩晚12年。多数学者认为，12岁前为青春 前期，1318 岁为青春中期或性征发育期，19岁之后 为青春后期。 1、身体变化有： （1）身高和体重迅速增长 青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重 增加89千克。 （2）嗓音发生了变化 男生说起话来会有些嘶哑，俗称“破嗓子，然 后声音变粗、低沉；女生声调也随着变得高而 尖细。 （3）第二性征出现 2、心理的变化有： （1）感觉敏锐发达 （2）兴趣广泛 （3）思维特别活跃 （4）性意识开始萌动 对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与 异性接触。这是艰苦而正常的情感流露，不异性接触。这是艰苦而正常的情感流露，不 必内疚，也不必不安。必内疚，也不必不安。 结论：青春期的身心变化是发育的正常 现象。 青春期的这些生理、心理变化都是正常正常的。 虽然每个人进入青春期的时间不大一样，在发 育速度上可能有些差别，但这是每个人都要经 历的人生阶段。对这种或早或晚的变化，我们 无须不安或焦虑，更不能因此而取笑和嘲弄其 他同学和朋友。 如何看待青春期的变化 ？ 请同学们谈谈青春给我们带来了 什么样的烦恼？ 二、青春的烦恼 1、注重外表、自尊心增强 2、不愿被父母或长辈管教 3、多变、敏感、易冲动 4、希望引起异性的注意 5、盼望独立、独立意识增强 最近，妈妈发现小伍特别爱穿一些奇怪 的衣服，还佩戴各式各样的饰物。便对他 说：“你是学生，这样穿不太好。”小伍却 不以为然地说：“你知道什么？这才叫酷 ！”妈妈又说了他几句，小伍生气地说：“ 我已经长大了，穿什么是我自己的事情， 不用你管！” “你知道什么？”“我已经长大了”反映了 小伍一种什么心态？你认为他该怎样去做？ 出现了“成人感”（我已经长大了），渴 望自主，对父母的管教不耐烦。 内心世界逐渐 复杂，有的事 情不想跟家长 交流 你有过类似的情况吗？ 应当怎样正确认识呢？ 这些是我们生理发 育和心理变化过程 中的正常现象。 小刚最近爱穿一 些奇特的衣服，自认为 这样很“酷”，很有个性 女生小云最近喜 欢烫发、涂口红、戴 耳环，模仿明星的姿 态，认为这样才能展 示自己的青春美 真正的个性在于从内心 深处散发的魅力,真正的 独立是逐渐摆脱依赖,勇 于为自己行为负责的精神 。 温馨提示 我的烦恼 深沉的天空时常滑下耀眼的流星，美，却那 么那么短暂。年龄增长，心理改变，多的不仅 仅是思想，还有那么点叛逆，唉！真烦！ 家中，爸爸叫吃饭，我偏玩；妈妈叫穿厚， 我偏穿薄；他们叫我少玩电脑，我偏不听，心 中并不想与他们作对，可这也许就是心中 那独一无二，渺小的“叛逆”吧！ 学校，老师叫做作业，我偏想看书；同学想 向东，我偏向西，心中并不想与他们闹不愉快 ；可这也许就是心中那独一无二，渺小的 “叛逆”吧！ 我的烦恼 走到大街上，心中莫名其妙的涌出一个想 法想大喊一声，可不敢，成长中多次的想 法得不到满足，却只能拿那“倒霉”的布娃娃 出气。 自己稀里糊涂的干了些傻事，从而又有了 一种思想烦恼出现在我的脑海。和同学闹 不愉快，烦恼；和爸爸妈妈赌气出走，烦恼。 可最终还是和同学和好如初，还是硬着头皮回 家吃饭，睡觉。 我的烦恼 现在，青春期的我却充分体会到了“烦恼 ”，看着篮球场上，运动员奔跑，灌篮潇洒的 动作，看着舞台上舞蹈演员们那优雅的姿态。 高兴，崇拜，羡慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。 青春期的我怎么说呢？留下的遐想，回忆 ，叛逆，烦恼我一遍又一遍的问自己，这 是真的吗？这是自己最想要的吗？时而落泪， 时而开心！ 第二课时 珍惜青春 “世界是你们的，也是我们的，但是归 根到底是你们的。你们青年朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳， 希望寄托在你们身上。” 这段话是谁讲的？说明了什么道理？ 这段话是毛泽东讲的。说明了青春 是人生中最美好的阶段。青少年关系到 国家和民族的未来。 青春是人生中最美好的阶段 因为：它美好是因为生命开始了全新的阶段； 它美好是因为生命正年轻。 在这个阶段，人充满理想与信心，最具潜在力量 和创造性。 在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多 ，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来 充满憧憬。 青春是什么？是花季？是雨季？是清新的 雨？是和煦的风？不同的人用各自不同的 方式对它做出注解。 你认为青春是什么？根据你的理解，用自 己的语言描绘青春。 青春是不耐久藏的东西。（莎士比亚） 青春是一道明媚的忧伤。青春期，绝不仅仅 意味着如花般的艳丽，如诗般的浪漫，它同时 还是一个冰火纷飞的炼狱。（晨星） 青春是一个生命的聚光点。在青春的调色板 上，应该涂满汗水和心血。（王永哲） 青春是崇高的理想和美好的希望，是勇敢的 革新和奇迹的创造。（田地） 青春是美好的，生命也因为青春画 出的曲线而美丽！正因为青春是美 好的，所以需要我们更加珍惜，开 创属于自己灿烂的人生，让我们带 着这美好的祝福，开始青春之旅。 小菲 小刚 小明 中午休息时间，三个好朋友聚在一 起诉说着各自的烦恼。你能为他们解决 烦恼吗？ 1、开放自己的心灵世界 青春误读 讨论： 该不该谈论青春期的生理变化? 小明：“我最近长胡子了 ，可他们经常拿这个来开我 玩笑，我听了很难过。” 同学间可以相互交流，共享 成长的经验，但要遵循彼此尊 重的基本原则。在尊重与关爱 的环境中，我们将进一步体会 到青春成长的美好。 想一想：如何表现自己的个性？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪 的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样 穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知 道什么！这才叫酷。”妈妈又说了几句 ，小刚生气地说：“我已经长大了， 穿什么是我自己的事情，不用你管！” 真正的个性在于从内心 深处散发的美丽，真正的独 立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神。 讨论：男女同学之间要不要交往？应该如何 交往？ 小菲的成绩很好，特别爱帮助人 ，我有什么问题都喜欢问他，他也很 高兴为我解答。可是没多久，就有同 学在我们背后指手画脚。说我对他有 意思。我很怕别人这样说，从此我便 躲着他，他也疏远我了。 男女同学之间的正常交往，有益于 我们的身心健康发展。但要做到以下几 点：要端正态度，培养健康的交往意识 ；要广泛交往，避免个别接触；交往关 系要疏而不远，把握两人交往的心理距 离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心 绪波动的接触。 克服青春期烦恼、调控心里冲动的方法 ： （1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮 助 （2）多读健康有益的书，多运动，多做好 事 （3）学会自己当自己的“心理医生” 我们应该怎样珍惜青春？ （1）开放自己的心灵世界。 （2）努力充实自己。 抓紧时间学本领 网瘾发作 少年挥刀自残 参加全国中学生英语演讲 正在受审的少年犯 青春让每个人都开一次花 ，但不担保每个人都结一次果 。 能不能结果往往取决于： 当你还是一朵花的时候。 -岑桑 我们应该怎样珍惜青春？ （1）开放自己的心灵世界。 （2）努力充实自己。 （3）从生活小事做起。 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦， 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功” 老师寄语： 为了不辜负青春，我们青少年应怎样做？ 树立崇高理想，珍惜美好时光； 努力充实自己，努力学习科学文化 知识，报效祖国。 从现在做起，从小事做起。 1、对于青春期的生理变化和性意识的萌动，正确 的心理是 A.这是很羞耻的事 B不能与任何人议论自己的这种变化 C.要坦然面对，积极的解决青春期发现的问题 D.感到烦恼，怅然若失 2、青春是美好的，也是灿烂的，我们应当 A.尽情享受青春而不必努力 B.要更加的珍惜青春 C.不加珍惜也没有关系 D.虚度青春也不必伤心 3、人一