《服装品牌设计与企划》课程学期教学计划.doc

服装品牌设计与企划课程学期教学计划课程服装品牌设计与企划班级服设0706学年/学期20092010年第一学期教师陈正英本期教学时数128总学时288日期2009年10月22日专业带头人或工学部主任签字年 月 日系部主任签字年 月 日项目任务单元教学内容教学组织形式学时教学方法、手段作业备注实训项目1产品制版1-1产品制版讲做结合32启发法/对比教学法/现场示范/现场辅导每个小组根据其设计的款式，选择12套进行打板和制作。实训项目2产品生产2-1产品生产讲做结合962-2成衣制作中查讲做结合2-3产品生产管理讲做结合2-4系列成衣总检讲做结合课程服装品牌设计与企划班级服设0702班学年/学期20092010年第一学期教师李洁本期教学时数52总学时288日期2009年12月20日专业带头人或教研室主任签字年 月 日系部主任签字年 月 日项目任务单元教学内容教学组织形式学时教学方法、手段作业备注实训项目1产品订货会1-1服装订货会讲授、现场观摩4案例法/现场观摩将第二阶段制作的成衣进行整理，根据服装制作成本进行定价，并提交系部；系部进行户外售卖服装产品选样、定货。1-2设计方案调整讲授、现场指导4案例法/现场指导法根据每个小组服装品牌设计与企划-2阶段的实训，将第一阶段的产品企划方案进行修正完稿。实训项目2陈列设计2-1服装陈列设计讲授、现场练习12市场考察/现场指导/启发根据自己的就职意向，利用市场调研的方法，确定2至3个同一风格的品牌，实地调研，分组完成品牌服装市场调研报告1份。2-3服装样品宣传册制作讲练结合现场指导与示范/优秀作品赏析2-4服装陈列手册制作讲练结合现场指导与示范/优秀作品赏析法实训项目3服装品牌营销3-1服装品牌营销讲练结合8引导法 /一对一辅导1、 分组制定服装产品销售方案2、根据实际的销售活动，分组到卖场进行服装产品展示及售卖。3、根据每组的产品特点，申请一个淘宝网店，将产品在网上进行销售。3-2商务谈判讲练结合3-3商务礼仪讲练结合3-4心理素质拓展讲练结合3-5品牌营销实务讲练结合8实地导购实训项目4销售信息分析与整合4-1销售资讯收集讲练结合3 引导法/案例教学法4-2产品设计调整讲练结合7 启发法/对比教学法/一对一辅导4-3最终成衣展示、提交工学成果讲练结合6 公正、客观评价法根据销售信息的收集、全面系统的对产品企划方案进行分析和总结。服装品牌设计与企划课程1 课程信息课程名称品牌设计与企划使用专业服装设计（梭织方向）学时288学时学分182 课程定位服装品牌设计与企划是服装设计专业职业素质工学模块中的专业课。主要讲授市场调研、品牌诊断与分析、品牌企划、企业vi设计、主题产品开发、产品制版与生产、产品订货会、陈列设计、服装品牌营销、销售信息分析与整合十个方面的内容。通过学习，要求学生掌握服装品牌设计与企划的流程，并且通过实训能够独立的完成品牌设计与企划工作，为今后的从事设计工作或独立创业打下基础。3 工作任务和课程标准1.1 工作任务及职业能力表 1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目服装品牌设计与企划市场调研具有问卷调查、论证调查的能力；具有资料收集、整合与分析的能力。品牌概述、市场调研品牌诊断与分析具有品牌诊断分析能力、熟悉服装企业运作情况；具备研报告的编写能力。品牌诊断分析、企业实地调研、调研报告编制与陈述品牌企划具备依据企业定位、产品定位进行品牌企划能力。 品牌企划企业vi设计具备一定审美鉴赏能力；具有卖场的规划与设计能力。企业vi设计内容、卖场形象的规划与设计主题产品开发具有产品设计与规划能力；具有工艺文件制作的能力；具有控制成本、降低成本来创造效益的能力；选购面辅料的能力。产品企划、产品设计、成本管理、面辅料采购产品制版与生产具有各类款式制版和制作能力；具备质量检验标准能力。产品制版、生产、产品生产管理、系列成衣总检产品订货会具备一定交流与沟通能力。服装订货会、设计方案调整陈列设计具备服装产品陈列展示能力。服装陈列设计、服装样品宣传册制作、服装陈列手册制作服装品牌营销具有服装产品销售方案制作与引导销售的能力。商务谈判、商务礼仪销售信息分析与整合具有获取销售信息的能力、进行生产调整的能力。销售资讯收集、产品设计调整、成衣展示1.2课程目标根据服装品牌设计与企划课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生的作品与市场零距离接触，成功的使学生设计研发作品转化为市场新的特色商品。培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质，具体如下：（1）知识目标掌握市场调查的目的与方法、要求；掌握市场调查报告编写的格式与方法、品牌诊断的分析方法；了解服装品牌企划的内容；掌握品牌vi设计的方法及内容；了解服装品牌设计与企划的流程、方法与步骤，产品主题规划、单品产品设计方案的制定与执行；知晓企业生产技术文件类别及其质量标准、掌握成本核算与成本控制的方法；了解生产现场进度、质量、技术、成本管理、标准erp生产管理系统操作方法；掌握服装产品订货会流程及相关要求、掌握服装产品宣传手册的制作内容和方法；了解品牌零售的陈列器架、陈列色彩、陈列方法、立模出样、橱窗陈列等相关知识、掌握服装陈列设计的原则与技巧；了解现代服装品牌营销的概念、渠道、手段、工作流程、了解品牌营销的步骤与要求、掌握销售信息收集与整合，调整生产及销售计划；（2）技能目标具备良好的市场调查的习惯、关注市场动态、了解流行趋势的能力；具有良好的市场分析的能力；具备搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；具备品牌服装设计的整合能力及良好的团队协作能力及沟通能力；具备吃苦耐劳的精神、抗压能力，诚实守信的品质，以适应市场对综合性人才的需求的能力；具备良好的工作习惯、能有计划的完成工作任务，具备分析问题、解决问题的能力。（3）态度目标刻苦学习精神听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。规范应用习惯正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。团结协作精神互相帮助、共同学习、共同达成目标。诚实守信品格遵守纪律、诚实勤奋，为人正直。 4 教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了10个学习项目，其包含30个学习型工作任务，具体见2。表2 教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一市场调研1-1品牌概述4161-2市场调研12项目二品牌诊断与分析2-1品牌诊断分析2162-2企业实地调研42-3调研报告编与陈述10项目三品牌企划3-1品牌企划44项目四企业vi设计4-1企业vi设计44项目五主题产品开发5-1产品企划10405-2产品设计255-3成本管理55-4面辅料采购16165-5主题产品开发方案的修改1212项目六产品制版与生产6-1产品制版32326-2产品生产70966-3成衣制作中查66-4产品生产管理106-5系列成衣总检10项目七产品订货会7-1服装订货会447-2设计方案调整44项目八陈列设计8-1服装陈列设计4128-2服装样品宣传册制作48-3服装陈列手册制作4项目九服装品牌营销9-1服装品牌营销8169-2商务谈判9-3商务礼仪9-4心理素质拓展9-5品牌营销实务8项目十销售信息分析与整合10-1销售资讯收集31610-2产品设计调整710-3最终成衣展示、提交工学成果6总计2885 学习要点本课程是一门实践性、灵活性很强的课程。学习本课程的方法，总的来说要多参观、多进行市场调查、多分析、多动手、多实践。具体应注意以下几点：（1）重视课程特点。品牌诊断与分析的内容要走出课堂，进行市场与企业实地调研。导入企业实际项目进行实训，同时应有团队合作精神，相互交流讨论，取长补短，完成设计任务。（2）要加深对课程的认识和理解，多总结，多了解市场动态，把握设计潮流。产品设计的学习内容要根据自己的就职意向，利用市场调研的方法完成调研报告，找到市场空白点，确定产品定位进行设计与开发。（3）要有良好的工作习惯、有计划的完成工作任务，能分析问题与解决问题。（4）能利用网络资源，多搜集资料、阅读资料，能利用资料。（5）不要死记硬背，要灵活运用制版与工艺方法。产品制版要在掌握各类款式制版的基础上，对具体的款式做灵活变化，符合制版与工艺制作标准。（6）注意社交、口头能力的培养。服装品牌营销内容要克服恐惧心理，注重商务礼仪，掌握谈判技巧。6 教学参考资料1、指导书庄立新 成衣品牌与商品企划m: 北京: 中国科学文化出版社，20032、主要参考资料（1）马大力. 服装商品企划实务m .北京:中国纺织出版社出版，2000（2）刘晓刚 李峻 曹霄洁. 品牌服装运作m: 上海:东化大学出版社，2006（3）赵平 服饰品牌商品企划m: 北京: 中国科学文化出版社，2004品牌设计与企划课程网站: /7 考核与评价课程采用卷面笔试、项目实训、面试和成果综合评定的考核方法，成绩按优秀、良、中、及格、不及格五级制评定。本课程为湖南工艺美术职业学院精湛技能证书对应课程，参照国家职业资格证书考核标准进行考核和认证。考核成绩表见下表。课程整体成绩表考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核成绩（第五学期）10070%100职业技能认证10030%课程考核成绩表项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考核成绩项目一知识30%10010%100技能50%态度20%项目二知识20%1005%技能60%态度20%项目三知识20%1008%技能60%态度20%项目四知识30%1002%技能50%态度20%项目五知识30%10020%技能50%态度20%项目六知识20%10025%技能60%态度20%项目七知识30%1005%技能50%态度20%项目八知识20%1005%技能60%态度20%项目九知识30%10010%技能50%态度20%项目十知识30%10010%技能50%态度20%学生工作任务书学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目市 场 调 研学习任务掌握市场调查报告编写的格式与方法建议学时16班级学员姓名学习日期学习内容与目标 服装品牌设计与企划课程概述； 服装行业综述； 品牌的概念、分类等； 品牌企划的定义、内容、作用； 市场调研的目的、方法、内容与步骤。学习步骤 学习服装品牌相关理论知识和调研的目的、内容与要求。 学习市场调查的方法、步骤及组织实施。 通过调研信息去找寻市场空白点，探究消费者的潜在需求。指导编制调研报告。提交成果习题集作业考核要点（知识、技能、态度）知识：服饰行业特点、竞争状况、发展趋势；品牌的概念、分类以及品牌企划的定义、内容、作用；市场调研的目的、内容、方法与步骤等；市场调查报告编写的格式与方法。技能；搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；服装信息分析能力；关注市场动态，了解流行趋势的能力，养成良好的市场调查习惯。态度；培养学习的主动性和团队协作精神。考核方式（附:自测 题）采用卷面笔试、方案陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、服装商品企划2、特许品牌3、统一品牌策略4、店家品牌5、畅销商品二、简答题（每题5分，共20分）1、简述市场细分的类别。2、品牌服装的商品一般由哪几类构成？3、简述服装风格的主要类型。4、市场调研的方法一般有哪三种？三、操作题：（70分）以荷花为主题，设计一款时尚女装。要求：1、画出动态效果图，背面款式图（40分）2、款式中必须主题和流行元素（20分）3、确定主题，写出主题和主题说明（10分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目品牌诊断与分析学习任务掌握品牌诊断分析的各项内容和方法建议学时16班级学员姓名学习日期学习内容与目标品牌诊断分析概述；品牌诊断分析的内容、方法和手段；品牌分析推理过程与总结；市场调研报告的编制与陈述。学习步骤 结合案例，详细讲述品牌诊断分析的内容、方法及其重要性，分组进行讨论；根据调研资讯对服装品牌的产品形象、产品设计、营销等进行分析；运用数据、图文等形式进行调研报告撰写，并对产品开发和品牌经营等方面提出一定的建设性意见。提交成果陈述调研报告考核要点（知识、技能、态度）知识：品牌诊断对品牌发展的影响，品牌诊断分析的各项内容和方法，品牌调研报告的编制方法，分析推理过程与总结。技能：良好的市场分析总结的能力，根据调查的资讯进行总结调研成果及编写调研报告的能力，分析与整合服装信息并能较准确进行诊断的能力。态度：培养学生团队合作精神、文字表述能力与语言表达能力。考核方式（附:自测 题）采用卷面笔试、方案陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、品牌服装2、设计师品牌3、国际品牌4、形象商品5、成衣二、简答题（每题5分，共20分）1、简述服装商品企划的原则。2、成衣设计的方法主要有哪几种？3、市场预测的方法主要有哪几种？4、成衣商品的推出主要涉及哪三个方面？三、操作题：（70分）以18 25 岁的男性为目标市场，设计一款夏季运动装。产品的风格以运动、实用、机能、明快、健康美的服饰印象为前提。要求：用效果图表达，画出正、背面款式平面图，附设计说明。评分标准： 设计新颖，符合特定品牌风格。（30分） 效果图动态优美，服装表达到位，风格独特，色彩搭配协调。（20分） 款式图绘制比例协调、线条流畅、细节表达准确。（15分） 成品规格尺寸合理，排版形式有新意。（5分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目品牌企划学习任务掌握品牌企划的各项内容及方法建议学时4班级学员姓名学习日期学习内容与目标了解品牌定位的目的、原则以及部门机构设置和投资对品牌发展的影响；了解品牌定位的目的、原则；掌握品牌企划的各项内容及方法，并能合理地运用到品牌企划方案中。学习步骤学习服装品牌企划的内容、要求、方法；学习服装品牌设计和企划的流程，通过考察了解服装企业运作的模式与规律，模拟策划全新服饰品牌。提交成果产品企划书考核要点（知识、技能、态度）知识：企业的定位、组织架构、岗位职责、营运模式；品牌定位；产品定位；营销策略、销售计划；财务计划、营运费用预算。技能：具备设计服装品牌企划方案的能力。态度：提高学生的沟通能力和创新能力。考核方式（附:自测 题）产品策划陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、市场资讯2、闹市观测法3、商场观测法4、零售商（企业）品牌5、个性品牌二、简答题（每题5分，共20分）1、简述成衣品牌命名的原则。2、成衣品牌的类型主要有哪几种？3、成衣品牌命名的方式主要有哪几种？4、目标市场的设定可以概括为哪三个类别？三、操作题：（70分）以25 35岁的女性为目标市场，设计一款夏女装。产品的风格以时尚、实用、妩媚、女性美的服饰印象为前提。要求：用效果图表达，画出正、背面款式平面图，附设计说明。评分标准： 设计新颖，符合特定品牌风格。（30分） 效果图动态优美，服装表达到位，风格独特，色彩搭配协调。（20分） 款式图绘制比例协调、线条流畅、细节表达准确。（15分） 成品规格尺寸合理，排版形式有新意。（5分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目企业vi设计学习任务掌握服装品牌命名原则建议学时4班级学员姓名学习日期学习内容与目标了解服装品牌形象的概念、服装品牌vi设计系统的构成等；为今后的服装品牌形象设计打下坚实的基础；了解服装品牌vi设计的方法；掌握服装品牌命名原则。学习步骤学习服装品牌vi设计内容及原则等， 学习服装品牌vi设计的方法；分组讨论并确定模拟服装品牌的名称，教师及时点评。提交成果产品vi设计考核要点（知识、技能、态度）知识： 品牌形象概述、服装品牌vi设计、品牌的命名。技能：了解目前企业vi设计流行趋势、内容等。掌握平面设计的构成要领的能力，提高学生审美鉴赏能力。态度：提高学生的沟通能力和创新能力。考核方式（附:自测 题）综合测评，按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、品牌服装2、服装流行色3、逆向设计思维4、tpo原则5、服装风格二、简答题（每题5分，共20分）1、简述品牌概念的范畴。2、品牌的构架主要由哪三个层次组成？3、如何掌握流行趋势？ 4、成衣品牌可以划分为哪几个类别？三、操作题：（70分）以“某少数民族元素”为灵感来源设计1款服装，要求用绘制服装设计效果图的形式表达演绎出你对“少数民族元素”的理解及其在服装上的设计和运用。a、服装款式设计构图适宜，造型新颖，美观。（10）b、服装设计构思。（10）c、服装款式设计图款式、面料、色彩、时尚协调。（30）d、服装设计效果图的表现手法不限，体现设计者的个性风格。（20）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目主题产品开发学习任务掌握品牌产品开发的各项内容及方法建议学时68班级学员姓名学习日期学习内容与目标了解品牌定位的目的、原则以及部门机构设置和投资对品牌发展的影响；掌握品牌产品开发的各项内容及方法，并能合理地运用到品牌企划方案中，促进专业设计能力的提升；了解与掌握服装制作的质量标准。学习步骤学习服装产品设计的内容及方法；学习如何分析、开发产品设计；案例学习为主；学习解决产品开发中的问题，掌握服装品牌产品设计与企划的方法。提交成果产品设计作品考核要点（知识、技能、态度）知识：流行资讯收集、产品主题规划、各品类投资金额、品类组成及比例、面料规划、设计元素及细节参照图、主题下系列产品设计的内容、要求、标准、工艺文件单的编制要求与标准。技能：养成良好的市场调查的习惯，关注市场动态，了解流行趋势；具有良好的市场分析的能力，具备设计服装品牌企划方案的能力；提高学生的沟通能力和创新能力；培养学生的服装产品设计开发能力； 培养学生制定企业各种生产技术文件的能力。态度：提高学生的沟通能力和创新能力。考核方式（附:自测 题）综合测评、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、无差异性目标市场2、差异性目标市场3、集中性目标市场4、服装画5、色彩构成要素二、简答题（每题5分，共20分）1、简述服装商品企划的类型及其关系。2、简述服装商品企划的概念3、简述服装商品企划的方略：4、简述服装的设计表达中样衣试制的意义三、操作题：（70分）以2545岁的男性为目标市场，设计一款商务休闲装。产品的风格以休闲、实用、明快、健康美的服饰印象为前提。要求：用效果图表达，画出正、背面款式平面图，附设计说明。评分标准： 设计新颖，符合特定品牌风格。（30分） 效果图动态优美，服装表达到位，风格独特，色彩搭配协调。（20分） 款式图绘制比例协调、线条流畅、细节表达准确。（15分） 成品规格尺寸合理，排版形式有新意。（5分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目产品制版与生产学习任务产品制版与制作建议学时128班级学员姓名学习日期学习内容与目标掌握各类款式制版的能力；掌握各种款式的制作水平；培养学生实际动手的能力和工艺制作水平的精确性；使学生了解国家服装质量标准；掌握生产管理的范畴、要求、标准、工作流程、岗位能力要求；掌握国家服装质量检验标准的内容和具体检验方法和步骤。学习步骤根据主题产品开发方案进行产品制版、各类工业样板齐全。学习车缝商标、洗水唛、各种零部件的制作；各种特殊工艺的制作水平（如绣花、烫钻等）；分解缝制任务，编制生产流水线；模拟服装企业进行生产现场进度、质量、技术、成本管理；学习生产设计、生产过程的组织；外协加工oem、贴牌odm生产管理。按照国家服装质量标准对服装成衣的检查和修改。提交成果系列服装制版与制作的作品。考核要点（知识、技能、态度）知识：产品制版、产品生产、成衣制作中查、产品生产管理、系列成衣总检。技能：创新能力、工效意识、钻研精神，实际动手能力及制版的科学性和准确性，实际动手的能力和工艺制作水平的精确性。态度：严谨的工作态度、刻苦学习的精神、规范应用习惯、诚实守信品格。考核方式（附:自测 题）综合测评、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、名词解释题（每题2分，共10分）1、服装设计整体分割法2、服装造型3、视觉差4、色彩三要素 二、论述题（共20分）1、以某品牌为例，论述品牌定位的目的和重要意义三、操作题：（70分）以“停不下来的红舞鞋”为主题，设计一款创意女装。要求：用效果图表达，画出正、背面款式平面图，附设计说明。评分标准： 设计新颖，符合主题，具有鲜明的时代性和文化特征。（30分） 效果图动态优美，服装表达到位，风格独特，色彩搭配协调。（20分） 款式图绘制比例协调、线条流畅、细节表达准确。（20分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目产品订货会学习任务服装订货会建议学时8班级学员姓名学习日期学习内容与目标掌握订货会的工作流程及工作要求；掌握订货产品诊断的相关项目与诊断标准。学习步骤学习讲述服装订货会等内容和方法；结合真实案例介绍服装产品订货会流程及相关要求。提交成果习题及集作业考核要点（知识、技能、态度）知识：服装订货会的工作流程及要求，服装产品企划方案修正的项目及标准。技能：指导产品订货的能力，有良好的团队协作与沟通能力。态度：严谨的工作态度、刻苦学习的精神、规范应用习惯、诚实守信品格。考核方式（附:自测 题）采用卷面笔试、方案陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、填空题（每题1分，共10分）1、19世纪德国心理学家费西那把美的形式原理概括为以下九条 反复、旋律、 渐变、 、平衡、 、协调、 。2、西洋服装史上的近世纪，从艺术风格上分为三个阶段，即 、 、 。3、19世纪的服装界， 在巴黎开设了第一家高级时装店，出现了高级女装业。4、在服装设计中，对于_ _、 、 三种要素，进行多种形式，多种角度的艺术处理，使其形成多种的系列服装设计。二、论述题（共20分）1、以某一个品牌为例，论述市场调研的步骤。三、操作题：（70分）以“汉字艺术”为主题，设计一款创意男装。要求：用效果图表达，画出正、背面款式平面图，附设计说明。评分标准： 设计新颖，符合主题。（30分） 效果图动态优美，服装表达到位，风格独特，色彩搭配协调。（20分） 款式图绘制比例协调、线条流畅、细节表达准确。（20分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目陈列设计学习任务掌握服装产品陈列手册的制作建议学时12班级学员姓名学习日期学习内容与目标了解并掌握服装陈列设计的原则与方法，了解一定的摄影技巧和原理，了解陈列的含义、色彩规划、陈列手法，掌握服装产品陈列手册的制作内容和方法。学习步骤学习服装陈列的原则与方法； 讲述服装产品陈列手册的制作内容和方法；学习服装陈列设计的方法与完成陈列手册的制作；陈述服装陈列方案并及时进行点评及提出修改意见。提交成果陈列手册的制作考核要点（知识、技能、态度）知识：陈列概述、陈列设计的原则与方法、卖场的规划与设计、服装陈列品手册制作流程及要求、优秀陈列设计赏析。技能：影像拍摄能力、陈列设计能力、提高学生审美鉴赏能力。态度：严谨的工作态度、刻苦学习的精神、规范应用习惯、诚实守信品格。考核方式（附:自测 题）综合测评、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、填空题（每题1分，共10分）1、无论什么时候服装都是依附于人体的，设计师把握住服装于人体结合的几个关键部位很重要，即 、 、 、 。2、服装分割线的作用一是为了 ，二是为了起装饰作用，三是为了 。3、服装廓形变化的主要部位有肩；腰；臀； 。4、服装设计中的对比形式通常有四种 款式对比、 对比、 对比、 对比。二、论述题（共20分）1、以某一个品牌为例，论述品牌故事对于品牌的意义。学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目服装品牌营销学习任务掌握服装品牌营销的工作流程建议学时16班级学员姓名学习日期学习内容与目标了解现代服装品牌营销的概念、渠道、手段；掌握服装品牌营销的工作流程，了解商务谈判、商务礼仪的技巧；了解服装营销的重要性，掌握导购等技能。学习步骤学习现代服装品牌营销的概念、渠道、手段；学习品牌营销的工作流程；学习制定服装产品销售方案；学习谈判技巧；电话礼仪、用餐礼仪、仪表仪态；提交成果提交服装品牌营销策划书考核要点（知识、技能、态度）知识：服装品牌营销、服装产品销售策略、服装零售技巧、服装商务谈判与商务礼仪、服装品牌营销实务。技能：有一定的沟通交际能力，通过对服装产品销售考察与导购工作，使学生具备良好的市场分析与决策的能力，培养学生良好的团队协作与沟通能力，提高学生审美鉴赏能力。态度：严谨的工作态度、刻苦学习的精神、规范应用习惯、诚实守信品格。考核方式（附:自测 题）方案陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、试题名称以淑女屋的品牌风格为参照，设计一套春秋装。体现其浪漫、淑女风格。二、要求用着装效果图表达，附设计说明。三、评分标准 设计新颖，符合特定品牌风格。（50分） 效果图动态优美，服装表达到位，表现技法丰富，突出个性，风格独特，色彩搭配协调。（45分） 排版合理、形式有新意，画面整洁。（5分）学 生 工 作 任 务 书课程名称服装品牌设计与企划项目销售信息分析与整合学习任务销售信息分析与整合建议学时16班级学员姓名学习日期学习内容与目标掌握科学、客观获取销售信息的能力；具备对设计、生产进行调整的能力；掌握epr软件销售信息输入、分析系统；掌握销售对设计的检验以及修正设计方案、调整生产计划等。学习步骤讲述咨询收集的方法、途径、产品设计调整；epr软件销售信息输入、分析系统等内容分组对所设计产品进行诊断分析，形成修改意见进行学生和教师互评分组修改及完成整个修改工作。提交成果分析和总结产品企划方案考核要点（知识、技能、态度）知识：咨询收集的方法、途径，产品设计调整，epr软件销售信息输入、分析系统。技能：具备咨询数据收集的能力，具备对产品设计整体调整的能力，培养学生的表达能力及团队合作精神。态度：严谨的工作态度、刻苦学习的精神、规范应用习惯、诚实守信品格。考核方式（附:自测 题）方案陈述与评析、按百分制评定。学习评价小组互评同学签名 年 月 日小组内同学互评同学签名： 年 月 日教师评价教师签名： 年 月 日自测题一、试题名称以 18 25 岁的女性为目标市场，设计一款春夏女装。产品以民族乡村风格，给人以原始、自然、田园、朴素的服饰总体印象。二、要求用着装效果图表达，附设计说明。三、评分标准 设计新颖，符合特定品牌风格。（50分） 效果图动态优美，服装表达到位，表现技法丰富，突出个性，风格独特，色彩搭配协调。（45分） 排版合理、形式有新意，画面整洁。（5分）服装品牌设计与企划课程单元教学设计1 单元一 市场调研1.1教案头单元名称市场调研学时16项目名称1 品牌概述2市场调研学习型工作任务根据调查的资讯进行分析与总结及编写调研报告教学地点第2设计工作室服装市场学生角色设计人员教学目标知识目标技能目标态度目标1、掌握服饰行业特点、竞争状况、发展趋势;2、掌握服装品牌的概念、分类以及品牌企划的定义、内容和作用；3、掌握服装市场调研的目的、内容和方法等。1、 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；并具备服装信息分析能力；2、 培养学生关注市场动态，了解流行趋势的能力，养成良好的市场调查习惯；3、培养学生学习的主动性和团队协作精神。遵守纪律；主动学习；作业规范；诚实守信。能力训练任务及案例导入企业调研案例，完成品牌服装市场调研报告教学重点1、品牌企划的定义、内容及作用；2、市场调研的方法、内容及步骤。教学难点市场调研的组织与实施教学方法、手段教学方法：讲授法、演示法、案例教学法、互动教学法、讨论教学法。教学手段：多媒体教学。教学组织设置问题导入新课，结合多媒体课件讲授服装品牌相关理论知识和调研的目的、内容与要求，重点讲解掌握市场调查的方法、步骤及组织实施，市场调查必须有针对性，引导学生采取合适的途径收集与调查服装资讯。组织学生分组进行分析与讨论，引导学生主动思考，通过调研信息去找寻市场空白点，探究消费者的潜在需求。指导编制调研报告。作业布置后进行课堂小结。教学条件课件、市场调研报告范本、图片资料等实训项目确定同一风格2至3个服装品牌，进行市场实地调查，分组完成品牌服装市场调研1份 备注1.2教学实施【步骤1】理论讲述教学地点教师任务学生任务教学条件课时分配第2设计工作室讲授听课课件、企业案例4课时教学内容（1） 服装品牌设计与企划课程概述；（2） 服装行业综述；（3） 品牌的概念、分类等；（4） 品牌企划的定义、内容、作用；（5） 市场调研的目的、方法、内容与步骤。【步骤2】：布置实训项目教学地点教师任务学生任务提交成果课时分配第2设计工作室归纳总结、项目难点分析听、看、记调研报告1课时【步骤3】：项目实训与小结教学地点教师任务学生任务教学条件课时分配第2设计工作室合作企业服装市场演示讲述、现场指导与归纳总结、项目难点分析听、看、现场考察、项目实训教学课件、规范的调研报告、企业相关部门合作、服装市场11课时教学内容：（1） 复习提问。市场调研的目的是什么？ 市场调研的内容是什么？市场调研方法有那些？（2）市场调研的注意事项。 （3）引入项目案例导入。 实训内容与步骤：（1）从市场、网络收集信息与图片；（2）将收集到的信息，包括图片文字等进行整理，用word文档和ppt文档完成资料编辑与排版，要求格式统一。 （3）小组进行调研报告陈述与评析；（4）教师与专家指出共性问题，并提出修改意见。2单元二 品牌诊断与分析2.1教案头单元名称品牌诊断与分析学时16项目名称1、品牌诊断分析概述；2、品牌诊断分析的内容、方法和手段；3、品牌分析推理过程与总结；4、市场调研报告的编制与陈述。学习型工作任务分析与整合服装信息并能较准确进行诊断与分析教学地点第2设计工作室服装市场学生角色服装设计人员教学目标知识目标技能目标态度目标1、了解服装品牌企划的内容；2、掌握品牌vi设计的方法及内容；3、了解服装品牌设计与企划的流程；1、培养学生良好的市场分析总结的能力；2、掌握具备根据调查的资讯进行总结调研成果及编写调研报告的能力，提高学生分析与整合服装信息并能较准确进行诊断的能力；3、培养学生团队合作精神、文字表述能力与语言表达能力。遵守纪律；作业规范；主动学习；能力训练任务及案例通过分析品牌经营的现状及问题，来重新定位品牌发展方向。教学重点品牌诊断分析的各项内容与方法教学难点品牌分析推理过程与总结教学方法、手段教学方法：案例教学法、互动式教学法、讨论式教学法、启发式教学法、角色模拟、互评。教学手段：多媒体教学。教学组织结合案例，详细讲述品牌诊断分析的内容、方法及其重要性，组织学生分组进行讨论，辅导学生根据调研资讯对服装品牌的产品形象、产品设计、营销等进行分析，引导学生运用数据、图文等形式进行调研报告撰写，并对产品开发和品牌经营等方面提出一定的建设性意见。鼓励学生大胆陈述调研报告，学生互评，老师就调研情况给出总结性建议。教学条件多媒体课件、案例分析报告、资料等。实训项目根据调研的服装品牌进行诊断与分析，完成一份诊断与分析报告。备注2.2教学实施【步骤1】理论讲述教学地点教师任务学生任务教学条件课时分配第2设计工作室讲授听课企业案例2课时教学内容：（1）品牌诊断分析概述；（2）品牌诊断分析的内容、方法和手段；（3）品牌分析推理过程与总结；（4）诊断报告的编制与陈述。【步骤2】：布置实训项目教学地点教师任务学生任务提交成果课时分配第2设计工作室归纳总结项目难点分析听、看、记诊断报告1课时【步骤3】：项目实训与小结教学地点教师任务学生任务教学条件课时分配服装市场第2设计工作室讲述与示范、现场指导归纳总结、项目难点分析听、看、现场考察、项目实训企业相关部门合作、服装市场教学课件、规范的诊断报告13课时教学内容：（1） 复习提问。诊断的方法和手段有那些？（2）引入项目案例分析。（3）实训内容与步骤： 根据调查的品牌，选择两个品牌进行品牌诊断分析； 将收集到的素材，包括图片文字等进行整理并分析，用ppt文档完成资料编辑与排版，格式统一； 小组进行调研报告陈述与评析。 教师与专家指出共性问题。3单元三 品牌企划3.1教案头单元名称品牌企划学时4项目名称1、 企业的定位、组织架构、岗位职责、营运模式；2、 品牌定位；3、产品定位；4、营销策略、销售计划；5、财务计划、营运费用预算。学习型工作任务掌握品牌企划的各项内容及方法教学地点第2设计工作室服装市场学生角色服装设计人员教学目标知识目标技能目标态度目标1、掌握服装变化款式的制版原理及方法；2、掌握工艺单的制作方法；3、掌握原型法、比例法和立裁法在服装制版中的应用；4、掌握服装的制作方法与工艺流程；5、成本核算与成本控制的方法。1、养成良好的制版方法和习惯；2、培养学生学会独立分析各种服装款式变化的制版能力 ；3、培养学生良好的团队协作与沟通能力；4、提高学生的制版与制作水平；5、培养学生的沟通能力，适应市场对综合性人才的需求。遵守纪律；作业规范；团队协作精神；能力训练任务及案例考察了解服装企业运作的模式与规律，模拟策划全新服饰品牌。教学重点品牌企划的各项内容及方法。教学难点品牌企划的方法。教学方法、手段教学方法：讲授法、演示法、案例法。教学手段：多媒体教学、现场考察。教学组织多媒体演示进行服装品牌企划的内容、要求、方法及其步骤的理论知识讲授。要求学生掌握服装品牌设计和企划的流程，通过考察了解服装企业运作的模式与规律，模拟策划全新服饰品牌。教学条件多媒体课件、电脑、投影仪、范画、资料。实训项目从网络中搜集十个服装企业的组织架构、品牌定位、产品风格定位。备注3.2教学实施【步骤1】理论讲述教学地点教师任务学生任务教学条件课时分配第2设计工作室讲授听课课件、企业案例1课时教学内容：（1）企业的定位、组织架构、岗位职责、营运模式；（2）品牌定位；