高一上化学全程学习方略配套课件绪言化学人类进步的关键（大纲版广西专用）

课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【典例1】为缓解能源危机，能源专家构想出了利用太阳能促 使燃料循环的构想图(如图)： 当前，科学家还未实现这一构想。 但大自然已解决了这个问题，绿 色植物的光合作用就是在日光作 用下，利用太阳能把CO2和H2O转 变成能源葡萄糖(可燃烧)： 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 如上述构想成立，试写出有关反应的化学方程式。 【思路点拨】 太阳能 叶绿素 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【自主解答】本题具有一定的开放性，解题的关键是理解构 想图中的能量和物质的转化关系，即通过太阳能使CO2、H2O 、N2等再转化为CH4、CH3OH、NH3等，故可设想在太阳能的作 用下，CO2、H2O分解为CO、H2、O2等，CO2与H2O可转化为CH4、 CH3OH，N2可转化为NH3等。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 答案：(1)2CO2 2CO+O2 2H2O 2H2+O2 CO2+2H2O CH4+2O2 2CO2+4H2O 2CH3OH+3O2 2N2+6H2O 4NH3+3O2 太阳能 = 太阳能 = 太阳能 太阳能 太阳能 = 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【互动探究】很多能源都会对环境造成污染，但有些 能源却很清洁，你能想到哪些能源是清洁的？ 提示：清洁能源是指不会带来污染、不排放污染物的能源 ，如水力、风力、太阳能、生物能、潮汐能等。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【变式训练】两位日本化学家曾以TiO2作为光电材料，实 现了水的光催化分解，即2H2O 2H2+O2。近年来光 催化分解水已经在理论和实践方面取得了可喜的进展，但 是，与实际的应用和开发还存在很大差距。与资料所提及 的“很大差距”相关的技术问题可能为：太阳光的利用 率；制备催化剂的技术和方法落后，催化剂的稳定性 差；分解后生成的O2和H2的快速分离等。你的认识是 ( ) A. B. C. D. 光能 TiO2 = 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】选D。由题意知太阳能分解水尽管取得可喜的进展 ，但与实际的应用和开发还有很大差距。说明均存 在技术问题。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【典例2】(2011连云港高一检测)“抓好资源节约，建设 环境友好型社会”，是我国社会和经济长期发展的重要保 证。你认为下列做法与之不相符的是 A.推广使用乙醇汽油作汽车燃料 B.包装盒、快餐盒等全部用聚苯乙烯生产，以减少木材的 使用 C.农村大力发展沼气，将废弃的秸秆转化为清洁高效的能 源 D.研制开发以水代替有机溶剂的化工涂料 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【思路点拨】解答此题注意以下三点： 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【自主解答】选B。用乙醇代替石油等不可再生能源，有利 于社会的发展；包装盒等应开发新材料或回收利用，不能 浪费宝贵的不可再生能源；发展沼气，有利于环保；用水 代替有机溶剂有利于环保。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【互动探究】将秸秆转化为沼气，有哪些优点？ 提示：燃烧时能够减少烟尘的排放；能够提高能量利用率 ；废弃物可以作为肥料再利用等。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【变式训练】(2011桂林高一检测)近年来，在许多城市街 头会发现不少公交车和出租车上印有“CNG”的标志，表示它 们是以天然气作为燃料的汽车。城市推行这一改革的目的是 ( ) A.促进地方经济的发展，增加再就业的机会 B.消除对大气的污染 C.减少对大气的污染 D.节约能源，延长发动机的寿命 【解析】选C。用天然气代替燃油作为燃料是为了提高能源的 利用率，节约能源，由于天然气主要成分是CH4，能减少对大 气的污染。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【典例】近年来，国际上提出了“预防污染”的新概念， “绿色化学”是预防污染的基本手段，下列各项中属于“ 绿色化学”的是 A.处理废弃物 B.杜绝污染源 C.减少有毒物 D.治理污染点 【易错选项】A 【易错剖析】(1)易错选项分析 本题易错选A的原因在于基础知识掌握不牢，对“预防污染 ”的概念理解有误，预防污染是避免污染而不是减少污染, 废弃物已经产生,不属于绿色化学。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 (2)其他错误选项分析 【标准答案】B 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 1.化学成为一门科学始于( ) A.元素周期律的发现 B.原子分子学说的建立 C.本草纲目的编篡 D.结晶牛胰岛素的合成 【解析】选B。化学发展经历了古代化学、近代化学、现代 化学。古代化学是实用技术没有形成理论体系，只有原子 分子学说的建立使化学的研究体系化、理论化，使化学发 展到了近代阶段，因此说原子分子学说的建立使化学成为 一门科学。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 2.化学是人类进步的关键，学习和研究化学是为了更好地 认识世界。下列涉及的内容一般不属于化学研究范畴的是 ( ) A.研究一种新材料的性质和用途 B.研究一种新微粒的组成和结构 C.研究一种新药品的合成 D.研究一种新物质的运动规律 【解析】选D。化学是研究物质的组成、结构、性质和变化 规律的科学，而物质的运动规律是物理学研究的范畴。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 3.下列燃料中，不属于化石燃料的是( ) A.石油 B.煤 C.天然气 D.氢气 【解析】选D。本题考查了学生对常见燃料来源问题的认识 ，化石燃料均属于一次能源，而氢气则属于二次能源，不 属于化石燃料。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 4.保护环境是每一个公民的责任。下列做法有利于环境保 护的是( ) 推广使用无磷洗衣粉 城市生活垃圾分类处理 推广使用一次性木质筷子 推广使用清洁能源 尽量多的使用化肥、农药 推广使用无氟冰箱 A. B. C. D. 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】选C。使用无磷洗衣粉可有效防止水资源污染， 城市垃圾分类处理，可有效避免垃圾造成的污染，并变 废为宝，节约资源，使用清洁能源，减少化石燃料等的 使用，能减少空气污染，使用无氟冰箱，防止了氟利昂 对臭氧层的破坏，保护环境，而则造成资源浪费，易 引起水资源、土壤等的污染，故选C。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 5.科学史上有许多重大发明和发现：造纸；印刷术； 火药；指南针；冶炼钢铁；合成有机高分子； 人工合成胰岛素；提出原子分子学说；提出元素周期 律；瓷器的烧制。以上发明和发现属于化学史上中国对 世界的重大贡献的有( ) A. B. C. D. 【解析】选A。该题主要考查的是中国在化学史上的发展贡 献。其中不属于化学研究的内容，为外国在化 学史上的贡献。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 6.目前全国许多城市汽车燃油已全面使用含乙醇10%的汽油 ，乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生。科学家预言，未来 最理想的燃料来源于绿色植物。 (1)绿色植物光合作用中发生的能量转化是_(填写 选项序号)； A.将太阳能转化为化学能 B.将光能转化为电能 (2)使用乙醇汽油的优点有_(答出一点即可)； (3)写出乙醇在足量氧气中燃烧的化学方程式_ _。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】乙醇燃烧的产物是CO2和H2O，使用乙醇汽油可以减 少汽车尾气污染，同时乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生 ，来源较丰富。 答案：(1)A (2)减少汽车尾气污染 (3)C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点燃 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分) 1.保护环境已成为人类的共识。人类应以可持续发展的方 式使用资源，以合理的方式对废物进行处理并循环使用。 下列做法不利于环境保护的是( ) A.发电厂的煤经脱硫处理 B.将煤转化为水煤气作燃料 C.回收并合理处理聚乙烯塑料废物 D.电镀废液经中和后直接排放 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】选D。因为发电厂的煤脱硫后可以减少SO2污染，所 以A符合；把煤转化为水煤气，提高了煤的利用率，减少了 污染，所以B符合；聚乙烯塑料难降解，不能随便乱扔，应 回收并以合理的方式处理，C符合；电镀废液中含有某些重 金属离子，中和后直接排放易造成污染，故选D。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 2.下述做法能改善空气质量的是( ) A.以煤等燃料作为主要生活燃料 B.利用太阳能、风能和氢能等能源替代化石能源 C.鼓励私人购买和使用汽车代替公交车 D.限制使用电动车 【解析】选B。A项煤燃烧产生SO2、CO等有毒气体。C、D项 私家车多，限用电动车必造成燃油机动车增多，汽车尾气 增多。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 3.为了实现“天更蓝，水更清”的目标，采用“绿色化学” 预防污染是基本手段，下列各项中属于“绿色化学”的是 ( ) A.加高工厂的烟囱、使烟尘和废气远离地表 B.减少汽车尾气排放 C.开设污水处理厂处理废水 D.推广使用太阳能、风能等清洁能源 【解析】选D。“绿色化学”指充分利用无毒害原材料，在生 产的各环节实现净化和无污染的化学生产工艺，它有别于工 业上对“三废”的处理和利用。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【方法技巧】绿色化学的基本原则 (1)防止污染的产生优于治理产生的污染； (2)原子经济性(设计的合成方法应将反应过程中所用的材 料，尽可能全部转化到最终产品中)； (3)只要可行，应尽量采用对人类和环境低毒或无毒的合成 路线； (4)设计的化学品应能保留其功效，降低其毒性； (5)应尽可能避免使用辅助物质(如溶剂、分离试剂等)，如 果使用也应是无毒的； 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 (6)应考虑到能源消耗对环境和经济的影响，并应尽量少地 使用能源(在常温、常压下进行)； (7)只要技术和经济上可行，原料应是可再生的，而不是即 将耗竭的； (8)尽量避免不必要的衍生步骤(阻断基团、保护和脱保护 等)； (9)在化学转换过程中，所选用的物质和物质的形态应尽可 能地降低发生化学事故的可能性(包括泄漏、爆炸、火灾等 )。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 4.环境和能源是人类生存和发展的基本条件，下面关于环 境和能源的说法错误的是( ) A.防治环境污染、改变能源结构、开发新能源是当今社会 需要深入研究的课题 B.化石燃料的直接燃烧会浪费资源，但不会对环境产生污 染 C.氢气是一种清洁能源，氢能的开发和利用将会对环境的 保护起积极的作用 D.三峡大坝工程的建设，将对我国能源利用和环境保护发 挥更大作用 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】选B。化石燃料的直接燃烧放出的热量不能够得到 充分利用，会造成资源浪费，同时，燃烧产生的二氧化硫 、粉尘等有害物质也会对环境产生污染。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 5.测得生活中一些物质的pH如下 蚊子、蜜蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫做 蚁酸(具有酸的性质)的物质，使皮肤红肿、瘙痒，甚至疼痛。 要缓解这种症状，可在叮咬处涂抹上述物质中的( ) A.食醋或酱油 B.食盐水或牛奶 C.苹果汁或西瓜汁 D.牙膏或肥皂水 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】选D。由题意知，昆虫叮咬人时，会向人体射入一 种具有酸的性质的物质，使皮肤红肿、瘙痒，甚至疼痛， 要缓解这种症状，需要中和其酸性，可在叮咬处涂抹显弱 碱性的物质。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 二、非选择题(本题包括2小题，共30分) 6.(15分)材料一2010年6月4日晚报报道：位于某市 内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了 大半个河道 材料二我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居 民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲 响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是 每个公民应尽的责任和义务。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 (1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子_。 (2)采用_操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄 膜、泥沙等。 (3)日常生活的牛奶包装盒、塑料袋都属于_(填序 号，下同)。 金属材料 有机高分子材料 非金属材料 (4)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生 活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“ 磷”是指_。 元素 原子 离子 分子 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 (5)在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌； 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；合理使用 农药、化肥，以减少水体污染；将活性炭放入硬水中使 其软化。以上做法中错误的是_。 (6)面临淡水资源短缺的问题，化学老师唐倡议“一水 多用”。请你举出生活中的一项具体措施_ _。 课 后 巩 固 作 业 课 前 新 知 初 探 课 堂 互 动 探 究 基 础 自 主 演 练 易 错 案 例 警 示 【解析】(1)物质散发出气味表明物质的分子不断运动。 (2)碎菜叶等固体物质不溶于水，可采用过滤的方法除去。 (3)牛奶包装盒、