法律基础知识讲座（青少年犯罪）课件

法律基础知识讲座 （青少年犯罪） 讲 授：高明 时 间：2012年3月 我国的法律体系介绍-法律体系 v1 宪法 v2 行政法 v3 民法 v4 商法 v5 经济法 v6 劳动法与社会保障法 v7 自然资源与环境保护法 v8 刑法 v9 诉讼法 学习法律基础知识目的 v在我们生活的大千世界中，在社会生活的各 个领域，常有犯罪案件发生，这些案件侵犯 了国家安全、集体利益、公民的财产和人身 权利等等。而刑法就是规定犯罪、刑事责任 和刑罚的法律，学习刑法知识，对于我们提 高分辨是非善恶、罪与非罪、此罪与彼罪的 能力，更好地遵纪守法并积极同犯罪行为作 斗争，都具有十分重要的意义。 青少年犯罪分析 各位同学，如何珍惜自己所拥有的大好光阴，正确对待 社会和人生，更好地完成学业，在学校能学到一技之长，进 而进一步成长为一个对社会、对家庭有用的人才，值得在座 的每一个人认真思考。 近年来，在检察机关办理的犯罪案件中，有不少是青少 年，每年都有几十个，甚至也有不少我们中职学生，当前青 少年犯罪成员已占全社会犯罪成员的70-80%，青少年之所 以会走上犯罪道路，就在于他们没有树立正确的人生观、价 值观，充满义气、暴力等不该有的思想，发生纠纷以后不是 通过正当途径来解决问题，而是通过武力等手段相互斗殴， 从而严重侵犯了社会管理秩序、败坏校园风气，他们的行为 在给社会、给他人造成损害的同时，也使自己和家庭付出了 极其惨痛的代价。 青少年犯罪分析 青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了未 成年人和成年人两个年龄区域。 青少年犯罪分析 未成年人在法律上的含义是指已满14周 岁又未满18周岁的人。 他们刚刚走上生理和心理的成熟之路， 初步具有辨别是非的能力。所以易受外界因 素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。 辨别是非能力很差，易冲动，好感情用事， 做事不计后果，而且极易受外界因素的影响 ， 青少年犯罪分析 已满18周岁，未满25周岁的人 则属于青年范畴，他们的是非观、世界观较 之未成年人已大大成熟，但仍处于一种很不 稳定的状态，需要进一步加以巩固。 。 青少年犯罪分析 青少年犯罪动机： 随着当今社会传播媒体的空前发展，青少 年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识 广，早熟、早知、思维活跃。有些年轻人多 出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚 荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机 。 青少年犯罪分析 青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且 多采用结伙犯罪形式 3、犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往 往不计后果。 案例讨论 这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男 （不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行 为。 问，该案应该如何处理？ 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。 2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪 青少年犯罪分析 我国对违法犯罪青少年实行“教育、感化 、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅”的原 则，对未满14周岁的青少年犯罪的，不予追 究刑事责任，可送少教所或工读学校进行教 育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16周岁 ，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的严重 犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。 刑法第十七条规定： v已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 v已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。 v已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻 或减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的 ，责令其家长或监护人加以管教；必要的时 候，也可以由政府收容教养 案例1： 16岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习 前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。 小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学 小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：“你会不会玩手机啊 ？没关机就取电池。” 这句话让小林感到无地自容。“关你屁事。”小林回敬一 句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响后 ，老师走进教室，两人暂停争吵。 但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍 拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后 连捅几刀，致小孙重伤。 案例2： （成都）9名少年偷垮高压电塔 一座高压电力输送 塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失200余万元。倒 塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手的竟是 9个未成年的孩子！ v 民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索 ，就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化名）和几 个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于 交代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。 每块钢条可以卖得10元左右。总共偷了68块钢材。少了这 样多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上 ，当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。 他们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后 果。很快，另外8人也落网，他们都将面临法律的制裁， 收赃的老板也受到了相应的处罚。 案例3： 学生孙某在校外结识一个社会青年，一天他们在学校外 敲诈三个学生钱，他们用匕首将三个学生逼住，喝令三个学 生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一人拿刀威胁， 一人上前搜身，总共抢到不到100元，得款后还大摇大摆到 附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个学生被抢后迅速向公安 部门报案，公安部门接到报案后迅速行动。虽然不到100元 ，但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫 的方法非法占有他人财物，按照刑罚规定最低法定刑也要判 处3年以上刑罚，检察机关将该案起诉到法院，社会青年被 判有期徒刑4年，而孙某被判处有期徒刑二年。 青少年犯罪分析 以上三个案例，均是青少年犯罪，这 些案子每年都在发生，虽然发生在不同的个 体身上，但是有一点是相同的，那就是他们 大多是青少年，之所以会走上犯罪道路，就 在于他们不懂法，发生纠纷以后不是通过正 当途径来解决问题，而是通过武力等手段解 决， 或是与不良个体交往，与之一起走向犯 罪的道路。 青少年犯罪分析 因此， 同学们应认真自觉地学法、懂 法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我 控制的能力。 因为青少年犯罪不但害了别人，也害了自 己，它会因此改写自己的人生，埋葬自己的 前途。因为法律是无情的，对制造罪恶的人 ，必须以更痛苦的方法惩罚他。 青少年犯罪的危害 1、对自家人的危害。 违法犯罪不但给被害人及其家庭带来危害，而 且给自己父母，也会带来无穷的灾难。这灾难，不 仅来自经济，更来自精神。一个未成年人犯罪后， 家长或许要赔偿几万，甚至几十万，这些天文帐单 ，足以让大多数的家庭前半生的努力付诸东流；而 别人在父母背后的评论和幸灾乐祸，则更让你的亲 人崩溃。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年 辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有。 青少年犯罪的危害 2、对自己的危害 被捕前的恐惧心理会煎熬自己。 平时犯了错误、做了错事，还总不踏实 ，怕父母知道、老师批评，何况实施了法律 禁止的行为，一定会做贼心虚，而且是严重 的恐惧，他们不敢往人多的地方去，不敢走 大路，不敢多说话，更不敢大声说话，见到 警车，听见警报，看到警察都会浑身发抖。 青少年犯罪的危害 审判前的焦虑感。 青少年被捕后将会被关押在看守所等 待询问审查，家长半年内不得探望，你只能 单独面对，去思考，去一次次地接受询问， 在威严的审讯室里，反复的质问，强烈刺眼 的灯光，征服着你防范的心理。这是一种无 法形容的精神折磨。甚至有的人会寻求自杀 ，以此求得解脱。 青少年犯罪的危害 极不适应的军事化管理。 审判程序结束以后，犯罪少年将加戴脚镣手铐 ，被公安押解着，带着刑期和耻辱送到少年监狱 少管所，开始长期军事化生活，这是一个以失去 自由为代价的精神炼狱。少管所和劳教所让那些娇 生惯养的青少年，像从天上坠入了地狱。通过一段 时间的教育和反思，95%的犯罪少年知道了后悔， 知道了父母养育的艰辛，知道了亲情和苦口良言的 珍贵，但是法律是排挤感情的，最后必须通过惩罚 的时间和方式去弥补，然后才能重获新生。 青少年犯罪的危害 回归面临艰难困境， 犯罪少年服完刑期后，重归社会。他们将面临 刑法惩罚的间接痛苦，学习、就业、生活面对诸多 问题。如刑法第100条规定“依法受过刑事处罚 的人在入伍就业的时候，应当如实向有关单位报告 自己曾经受过刑事处罚，不得隐瞒。这证明社会主 要行业对青少年的刑事污点都做了否定性评价，严 重影响了他们回归社会后的正常就业 对青少年人的期望 以上几点足以说明青少年一旦犯罪就 会走上无奈的不归途，即使学好改好，到社 会后也摆脱不了永远的被动局面、历史的污 点。 因此，我们必须要了解违法犯罪的行为 ，要了解犯罪惩罚的严重性，要了解犯罪行 为的社会危害性， 严于律己、遵纪守法，