如何提高安全员的综合素质（倪德法）ppt课件

主讲主讲: :倪德法倪德法 联系电话联系电话:63048:63048 LOGO 1 2 3 4 安全文化的作用是创建氛围，更好的开展事故 预防工作。提高员工的职业技能服务于生产。 其本质是调整人的心态，安全文化是我们安全 工作中的指南。我们坚持每周针对工作中的实际 情况，加强安全培训和学习各种安全案例，使大 家对安全规程、制度的了解，提高全员的安全素 质。 培养我们共同的价值观，形成共同的语言，实 现共同的目标。是让一个组织，形成一个团队， 围绕一个核心实现一个目标。 搞安全文化是应付考试; 搞安全文化就是搞形式; 搞安全文化是安全员的事; 安全监管由事后查处 前移到事前防范，排 查和消除事故隐患， 而能否消除事故隐患 与以下3种能力有很 大关系。识别能力、 管理能力、整改能力 可能发生的故障 或错误是什么？ 其后果如何？事 故是怎样发生的 ？其他的影响因 素有哪些？发生 的可能性？ 一反人们因循守旧 的片面性习惯思维 ，规范行为是对职 业健康安全的极端 复杂性、多变性、 快变性的一条新的 思路。 提高人的素质最 为关键,若没有这 方面素质及认识, 就算有再多的规 章制度,那也很难 达到治标又治本 的目的. 真信，真诚传播，真正体会; 以身作责，带头践行; 持之以恒与安全生产实践相结合。 怎样建设安全文化怎样建设安全文化: : 管理承诺 雇佣条件 纪律约束 规则程序 监督控制, 个人承诺, 个人价值 自主管理 自我保护能 力和习惯 自我约束 帮助别人遵守 留心他人 团队贡献 关注他人 集体荣誉 依赖人的本能 以顺从为目标 主要仰仗安全 管理人员 关注一个核心危险源职业健康安全管 理的目的是控制事故的发生。导致事故发 生的根源是危险源，要想控制事故的发生 ，必须首先辨识危险源，控制危险源所带 来的风险，所以危险源成为职业健康安全 管理体系的管理核心。 理清一个思路控制风险途径组织实施职 业健康安全管理体系的目的是辨识组织内部 存在的危险源，控制其所带来的风险，从而 避免或减少事故的发生。风险控制主要通过 两个途径来实现，对于组织不可容许的风险 ，通过目标、管理方案的实施，来消防或降 低其风险；对于可容许的风险，要通过运行 控制使其处于受控状态。 明确一个前提全员参与组织的职业健 康安全管理体系覆盖组织的所有部门和活 动，涉及到组织内部每个成员，职业健康 安全管理体系的成功实施，需要全体员工 的参与。因此，明确组织各职能与层次间 的相互关系，规定其作用、职责与权限， 是职业健康安全管理体系建立与运行的前 提条件和有力保障。 突发事故 落实劳动 保护工作 劳保用品 质量检查 安全 生产 领导 小组 部 门 领 导 安全模块 设备模块 技术模块 成本模块 综合模块 急救 生产主管 安全主管 设备主管 技术主管 成本主管 综合主管 120急救 文明施工 质量检查 机械设备检 查维修保养 安全设施检查 规章制度执行 把握一个原则持续改进职业健康安全 管理体系。PDCA循环管理模式：策划阶段 、实施阶段、检查阶段、改进阶段，从策 划、计划开始，执行和检查效果，直至采 取纠正和预防措施，将它纳入改进成果加 以巩固，以推动组织不断调整自己的经营 战略和管理策略，提高管理水平，改进组 织绩效，适应不断变化的内外环境。 完善一个机制监控机制职业健康安全 管理体系标准要求建立一套完善的监控系 统，以确保体系得到建立、实施和保持。 监控系统分为绩效测量与监测、体系审核 和管理评审三个层次。 “安全是公司发展永恒的主题”，随着公司的 快速发展和社会的不断进步，员工及社会公 众对安全健康的期望和要求越来越高，公司 面临的安全压力越来越大，因此也促进了公 司谋求新的安全管理思路和方法。在这种情 况下，“如何评价员工的安全能力”。 既在生产经营活动中，为避免发生造成人 员伤害和财产损失的事故，而采取相应的 预防和控制措施，以保证从业人员的人身 安全，保障生产经营活动得以顺利进行生 产的活动。 什么叫安全生产什么叫安全生产: : 影响安全生产的因素有两个：即人的自身 因素和外部环境因素。我们平时着重抓了 外部环境因素（改善工作环境、采用先进 的安全防护用具等等），而恰恰忽略了最 根本的因素“人”的安全意识和能力。规 章制度执行不严、安全意识淡薄统称为员 工安全能力不足是造成人为责任事故的根 本原因。 安全管理工作具有很强的操作性，它不仅 仅是说说而已，更要落实到行动中。安全 管理工作执行能力体现在每个员工的日常 行为中。光凭良好的愿望、朴素的感情， 没有相应的能力，搞好安全生产工作就只 能是一句空话。 搞生产的心想，哼，你们怎么能跟我比，我给公司 创造了巨大的利润，你们在办公室里做了什么！一 群吃白饭的！ 碰到安全员“这人最讨厌，一天到晚唠叨个没完， 净说一些生命啊、事故啊，听着就晦气，不好好的 在办公室里坐着，整天在现场瞎转，你自己整天来 现场，不也是给我们现场作业多增加了一份发生事 故的可能性？” 一次我发现隐患找某班长,见面后，某班长喇喇的 咧嘴笑了笑，“呦，这不是老倪吗，您又发现什么 安全隐患了，赶快说来听听！哈哈哈”说完又 是一阵大笑。我很镇定，显然已经习惯了这种嘲笑 。 我说“班长，你们吊装现场没有吊装方案已 经严重违反公司制度，没有相应的防范措 施发生事故的可能性很大”“行了，行了 ，整天盼着我们出事，现在我们用200吨吊 车吊还能有什么隐患？好，为了让您把心 放到肚子里，别拿到外面乱操，明天就把 方案给你，我也图个清静” 安全工作难做啊，下面人不支持，说也不 听，罚也不怕，难啊！ （所谓执行能力：就是按照既定方针、路 线和目标所采取的组织手段、控制措施、 协调纠正的水平和能力，是对决策规划执 着跟进的态度和精神。干什么事都离不开 能力，没有执行能力，即使愿望再美好、 决策再科学，到最终也只能一事无成。） “评价员工的安全能力”是一种科学的、系统 的安全管理办法。这里要讲的“评价员工的 安全能力”不同于一般的安全管理办法，它 是把人在安全生产工作中的活动当作一个 系统，然后对影响安全生产的主要子系统 ：即员工安全技术能力系统（通过评价员 工的安全能力中安全知识的笔试以及所在 岗位密切相关员工的评价来评估员工的安 全技术能力）、 员工安全执行能力系统（通过事故的责任追究、 处罚、违章考核、发现制止违章情况来评估员工 的安全执行能力）、员工劳动技术能力系统（通 过技能考试和日常工作质量的考核来评估员工的 劳动技术能力）等进行定量分析。通过对这几个 子系统存在危险因素的多少和严重程度及危险因 素的受控程度等进行定量分析，从而有的放矢地 进行整改，有的放矢地对危险因素进行控制，进 而减少人的危险行为，控制危险因素，最终减少 乃至消灭人为责任事故的发生。 第一步建立员工安全能力档案,并公布在部门宣传 栏上随时更新。 1、安全技术能力部分。分为安全技术笔试、相关 岗位员工评价二个部分。 1）安全技术笔试应根据员工工作实际，本着检验 员工对上级安全要求、安全生产法律法规、本单 位安全生产责任制和安全生产管理规章的了解、 熟悉和掌握程度的原则制定试卷内容，组织员工 进行考试，考试成绩记入员工个人安全能力档案 。 2）相关岗位员工评价。针对不同的岗位制 订出“岗位员工评价表”，岗位员工评价由被 评估人所在班组成员依据“岗位员工评价表” 对其在安全管理工作各个方面进行评分， 评分结果记入员工个人安全能力档案。 2、安全执行能力部分。 分事故的责任追究处罚、违章考核。 1）事故责任追究处罚：人为责任的重伤及以上人 身事故、重大及以上设备事故和火灾事故的主要 责任人安全联防处理。 2）违章考核：对员工工作中的违章行为按一般违 章行为（违章行为轻微，不至于对自己、他人造 成严重伤害的行为）和严重违章行为（违章行为 严重，如不立即制止即将对自己、他人造成严重 伤害的行为）分别进行责任追究考核，对制止违 章的员工给予奖励。 回答例 钩子上没有防脱落 手段 吊东西时不平衡 未戴安全帽 没看后面 边说话边操作 没盖好 东西散乱 窗户破了 在工作现场跑动 10没系安全帯 11没有安全护栏 12動部位没有盖 13缺少传送带 14堆积的货物超过了 标识线的高度 15链条脱落 16部件快要从桌子上 掉落下来 17电缆线缠住了 18火星沾在桌子上 19没有安全眼鏡和安 全面具 20东西未加固定手段 21一只手开车 21 20 19 16 17 18 15 14 13 12 10 11 一次，我到pvc现场审核发现俩人在脚手架 上吸烟,我就叫他俩下来,他对自己犯下的错 误特别内疚希望我能网开一面给他一 次机会我很犹豫很矛盾是否要处理 他因为他俩为此付出的代价就是被公 司安全联防要拿最低生活费。他们为公司 的扩建改造付出了许多同时他们也很 需要养家要- 后来我通知我部门对他们进行了安全联防的 处理和停工学习到各班组讲体会。再后来在结 算工资的时候我又碰到了他们在他们的眼神 中我看到了一丝丝埋怨一丝丝仇恨。再后来 我们成了朋友。 处理了这件事情我的内心也为此受到久久的折 磨和不安我觉得安全联防是否太过于严重了 一点或者给他们一次严重警告- 但是我更知道在厂区内吸烟是公司明文规 定不充许的违者将受到严厉的惩罚那就是 无任何补偿作安全联防处理。 我作为一名专职安全管理人员他们的行为对 于他们来说我就是他们的克星对于我来说 他们就是我工作中的敌人- 安全生产责任重于泰山这绝不仅仅是一句 空话这是压在做安全管理工作的人员身上沉甸 甸的的一幅无形的担子这是全公司员工应该牢 记的使命。 毕竟安全生产你我有责。 有什么危险有什么危险? ?如果是你该怎样做如果是你该怎样做? ? 有什么危险有什么危险? ?如果是你该怎样做如果是你该怎样做? ? 有什么危险有什么危险? ?如果是你该怎样做如果是你该怎样做? ? 有什么危险有什么危险? ?如果是你该怎样做如果是你该怎样做? ? 合理的操作步骤合理的操作步骤+ +良好的作业心态良好的作业心态=安全作业安全作业 第二步安全能力低的员工（包括干部和管理人员 ）将在部门宣传栏上进行安全预警，要求到所在 班组的安全卫士参加部门安全培训和安全检查工 作1周，期满经考试合格后恢复其工作。 第三步将员工的安全能力结果与岗位调整相结合 ，安全能力“低”的员工不推荐各项评优和奖励。 第四步将员工的安全能力结果与年终安全类奖金 的发放密切挂钩，按照安全能力从低到高的三个 档次发放，达到激励员工努力提高自身安全能力 的目的。 “员工安全能力评价”工作是安全管理工作中的新 思路、新方法。 在化工检修作业中要建立一种观念，既:相 信盲板不相信阀门；相信自己检查确认不 相信别人介绍；相信分析化验数据不相信 感觉和嗅觉；相信逐级签字不相信口头同 意；相信科学不相信经验主义。 为提高安全员的综合素质，增强安全管理 意识，明确责任主体部门的要求；安全员 要争当“运动员”和“裁判员”就是要求安全 员工作中要做到七多: 多想:既多想想自己的职责，该如何对企 业财产和员工的生命负责； 多走:既要多到现场，多到事故隐患较多 的岗位进行检查； 多着:既是检查审核的时候要眼观四路， 看看还存在哪些事故隐患，哪些地方还需 要整改； 多听:既多领会上级的安全指示精神，多 倾听员工的意见，多与员工沟通，确保安 全政令畅通无阻； 多说:既多给员工吹安全风，打预防针， 做到警钟长鸣； 多写:既发现事故隐患必须及时下发整改 督办和考核，严厉处理三违人员； 多做:既要多深入现场协作、指导员工整 改事故隐患，加快整改进度，提高整改质 量，确保安全文明生产。 争当“裁判员” ，就是要求安全员工作中必 须明察秋毫，不漏过任何事故隐患，做到 及时发现隐患及时整改隐患。尤其是在执 行安全生产管制度和措施的过程中，不但 要坚持原则，秉公办事，从严处理违章违 纪者，还要耐心说服教育，帮其改正，决 不能徇私情，当老好人，办糊涂事。 记得在小时候，有民间云游算卦的先生说:“有贵人 相助”，于是我一直在心里琢磨“贵人”是何人？是 有钱人？是有权的人?还是有特异功能的人？我百 思不得其解，直到现在我似乎明白了一些，其实 他们都不是上面的人，而是一些注重安全对安全 认识比较深刻的人。因为我们安全意识强，所以 我们在平常的生活和工作当中解除了许多安全隐 患，或许只是一个小小的举动，把能给别人造成 伤害的隐患解除了，给别人带来了平安，所以我 们就成了命中的“贵人”，难道不是这样吗？ 有一则“老鼠和狗”的故事，说明了责任和权利 的共生关系。 一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃,却惊动了睡在