七年级语文下册《漫话探险》课件人教版

从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险 家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界 一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许 多秘密。这些探险家中，外国的有哥伦布、麦 哲伦、斯文赫定、南森、阿蒙森、斯科特等， 中国的有张骞、郑和、徐霞客、尧茂书、余纯 顺等。他们的故事充满传奇色彩，他们的精神 激励着后人。下面，让我们一起透过探险家们 的故事来漫话探险。 探险故事你说我说 在语文课上或课外阅读中，你一定 读过不少探险故事，知道很多探险家 乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶 闻趣事吧。现在，请同学们以小组为 单位，畅开心怀说探险，把你搜集整 理的探险故事向同学们说一说，看谁 讲得最生动有趣。 要求： 1.本单元课文涉及到的不讲。 2.讲完后简要谈谈为什么喜欢这个故事，并向下面 的同学提一个问题，答对者有奖。 3.必须用普通话。 余纯顺徒步走中国(郑石平) 6月中旬 ，已经在神州大地上走了整整8年的徒步探 险家余纯顺，在穿越素有“死亡地带”之称 的罗布泊时，突发急病而死，噩耗传出，使 得无数关心、钦佩他的人们扼腕长叹。 漂流长江第一人(郭正刚) 在长江源头起伏 险峻的通天河峡谷中，千万年来的寂静被一阵激 越昂扬的四川号子打破了。“嘿哟、嘿哟嘿哟， 嘿；嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿”从长江上游冲下 一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个金灿灿的大 字“龙的传人号”。一个身穿红色救生服的青年 ，手操双桨，严峻的目光注视着前面的激流，镇 定自若地驾驭着橡皮船，在奔腾咆哮的江水中左 突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回声，呼应着高 昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一叶轻舟在孤 行，而像是千舟竞发 弗朗西斯德雷克（约1543年1596 年）是第一位完成环球航行的英国海员。 1577年，伊丽莎白女王一世委派他进行一次 经由南美洲抵达南太平洋的航行。于是他沿 非洲西海岸南下，然后横渡大西洋，于1578 年春到达巴西。接着他沿南美洲海岸南下。 德雷克终于发现了将火地岛（位于南美洲的 最南端）和南极洲隔开的航道。现在这条航 道便以他的名字来命名。 约翰汉宁斯皮克（1827年1864年 ）是一名英国陆军军官，曾在印度服役。1857 年，他和理查德伯顿（1821年1890年）一 起去寻找被“白尼罗河”的尼罗河西支的源头 。 瓦斯科努涅斯德巴尔沃亚（约 1475年1519年）在西班牙人和葡萄牙人探测 西印度群岛和中、南美洲之后，接着便是征服 那片土地和移民定居。属早期的西班牙定居者 。1511年，他第一次横越了大西洋。 探险知识小组竞赛 我们在野外常常会遇到一些难以预料 的事，有时还会陷入不堪的境地，这时， 我们可就要用上一些探险自救的知识，那 么你会野外求救吗？你会辨别方向吗？你 会看云识天气吗？下面让我们进入探险知 识，小组竞赛活动中，让我们进一步掌握 必备的探险知识。 探险辩论认识探险 有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富 有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命 的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险 ，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作 贡献；有人说，探险就是没有意义的冒险，它消 耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能 有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看 待探险的？下面就让我们辩一辩探险。 正方：探险利大于弊（推崇探险） 探险可以更好地开发地球资源，为社会进步 作贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺 激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价 值。 反方：探险弊大于利（反对探险） 探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间 ，浪费了许多钱财；搞不好还可能会有生命危险 ，这就更不值得了。 要求： 1选定主持人、正方反方的辩手、主辩。由 主持人宣布开始，主持整个辩论环节，并在最后 总结，评出优秀辩手。 2在辩论的过程中，尤其是自由辩论这一环 必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据 、言之成理、针锋相对。辩论的目的是为了明白 探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是 作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自 然和自我的挑战，是有备而去。 主持人小结： 探险的是是非非，同学们已经说了很多， 屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大 楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新 的探险精神。我们需要的也正是这种精神，奋 斗的信心。 探险招聘学会生存 我们通过讲故事，辩是非，对探险这项挑 战自我、与自然对话的活动越来越神往，可探 险除了吃苦耐劳、不怕困难、挫折的精神以及 坚强的毅力和顽强的意志外，同时还必须要有 必备的探险知识和基本的生存技能。这不，学 校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招 聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山 、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品 和最基本的生活用品。怎么样，何不让我们去 试一下? 现在，请你挑选其中一种险地挑战， 先模拟说服自己的家人（解决为什么要参 加这样的挑战的问题），然后积极报名， 参加招聘小组的模拟面试。（探险前你将 作哪些准备，打算如何面对可能遇到的困 难等，探险时如何应对。） 过程： 1.挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原的各 组长上台展示自己的宣传画，朗读宣传语 ，鼓励大家挑战，并各自选择教室的一角 为招聘地点，愿到哪组招聘的同学就到哪 组报名面试，四名记者也随之开始采访活 动。 2.各组总结招聘情况，各记者汇报采 访情况，评出最佳招聘组、智勇挑战者和 最佳记者。 探险游戏体验探险 . 人类对未知世界的好奇心与生俱来。从 高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到 茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的 足迹。探险过程中任何艰难险阻都难阻挡 下面，让我们勇敢地跨出这一步，我们 来进行探险游戏，体验游戏。 首先请南极（荒岛、漂流）探险小队表 演，在游戏结束后，请谈谈自己的感受。 探险收获拓展延伸 1.探险收获 经历了这一番探险活动后你有什么收获呢 ？ 主持人小结： 每个人心中都有探险的激情，我们每 时每刻都幻想着去野外探险，可探险并不 是冒险，不是作无谓的牺牲，而是对未知 领域的探索，是对自然和自我的挑战，是 有备而去，唯有这样，我们才能在探险中 获得乐趣。 2.拓展延伸： 请以你“探险活动之我见”为话题， 写一篇作文。