《我们的调色板课件》初中美术岭南社版七年级下册_第1页
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文档简介

一、感知色彩 春夏 秋冬 二、探索色彩 色彩的形成：色彩的形成：当光线照射到物体上，物体反射出部分色 光，色光进入我们的眼睛，我们就可以感受到某种色彩。 二、探索色彩 三原色 二、探索色彩 二、探索色彩 色彩的相貌, 是区别色彩种类的名称。 黄色相黄色相蓝色相蓝色相 红色相红色相 以色相为主的对比以色相为主的对比 色彩的明暗程度。 相同色相的明度关系对比（从明度低向明度高依次排列） 不同色相的明度关系对比（从明度低向明度高依次排列） 蓝蓝红红黄黄 深红深红浅红浅红 大红大红 二、探索色彩 以明度为主的对比以明度为主的对比 色彩的纯净程度。 高纯度中纯度低纯度 二、探索色彩 以纯度为主的对比以纯度为主的对比 暖色调：暖色调：接近接近红红、橙橙、黄黄的色调的色调 。 冷色调：冷色调：接近接近蓝蓝、青青、紫紫的色调。的色调。 二、探索色彩 间 色 ? ? ? 三、调配色彩 复 色 三、调配色彩 + + + 课堂练习：运用刚学到的色彩知识，仿照课本中 的表现手法，把你喜欢的季节（夏季或冬季）描绘 出来。 1、色彩丰富、体现季节特点。 2、画面构图富有想象力。 要求： 四、运用色彩 我们的调色板 一、色彩的形成： 二、三原色： 三、色彩三要素： 四、色彩的冷暖 五、色彩的调配 来自于光 红、黄、蓝 色相、明度、纯度 作业 运用这节课学到的知识，选择 你最喜欢的一个季节，把它描 绘出来。 1、色彩丰富、体现季节
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