最新中考历史人教版历史与社会七年级第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件（22ppt）_第1页
最新中考历史人教版历史与社会七年级第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件（22ppt）_第2页
最新中考历史人教版历史与社会七年级第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件（22ppt）_第3页
最新中考历史人教版历史与社会七年级第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件（22ppt）_第4页
最新中考历史人教版历史与社会七年级第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件（22ppt）_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

通过前面的学习，我们已经认识地图的 基本要素：方向、比例尺、图例和注记 。但是面对多种多样的地图，我们还需 进一步研究它们。 学校要组织一次登山比赛（或越野 活动），我们要在比赛中获胜，肯定要 了解那座山峰的陡缓情况，为此我们需 要用到什么地图？ 常见的地形图可分为 地形图 和 地形图。 地形图 等高线 分层设色 第一步：学习阅读地形图 1、等高线地形图 一、带着地图定向越野 等高线的高程是根据什么来制定? 海拔：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离 叫做海拔。在地图上用海拔表示的地面高度。如图1.35甲的海 拔高度为1500米，乙的海拔高度为500米。 相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。在地图上 用相对高度表示地面起伏大小。如图1.35甲乙的相对 高度为1000米。 等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再 把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等 高线上一般都标出高度，单位是米 等高线 海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 等高线原理 等高线 。 坡陡的 地方 坡缓的 地方 等高线 。 密集 稀疏 山顶 观察图1-32，完成课本17页的题目 山顶 密闭等高线的最内层 山地不同部位的等高线山地不同部位的等高线 认识不同的等高线 山脊 等高线向海拔低处突出 的地点的连线 山谷 等高线表现为向海 拔高处凸出 鞍部 两山顶之间 地形平坦的地方 陡崖 等高线相当密集 或重叠的地方 山脊 山谷 山顶 鞍部 A B C D 2、分层设色地形图 在等高线地形图的基础上，按要求将 不同高度范围涂以不同颜色就成了分层设 色地形图。 思考：它有何优点？ 完成图133下面的题目 设设色色原则原则（笔记在（笔记在P17 ）蓝色代表海 蓝色代表海洋，洋， 绿绿色代表平色代表平原，原， 黄黄色表示低山丘陵，色表示低山丘陵， 深褐色表示高深褐色表示高山，山， 白白色表示终年积雪的色表示终年积雪的 地方。地方。 第二步：学习阅读地形剖面图 观察图134上的线，思考：这条 线的海拔是怎样变化的？你能用图表示出 来吗？什么图？ 地形剖面图是以等高线为基础转绘而成的； 在等高线地形图上，沿着某个方向画一直 线，然后将该线与等高线的交点一一投射 到间隔高度相同的平行线上，得到不同的 交点，把这些交点用平滑的曲线连接起来， 就得到地形剖面图。 完成图13下面的题目 说一说越野地区沿剖面线地带地面起伏的特点: 第三步：确定路线 路线路线- 设计理由设计理由- 注意事项注意事项- 0000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000 0000000000000000000000000
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论