儿科绪论 ppt课件

儿科护理学 广州中医药大学第一附属医院儿科 陈火莲 目的与要求 掌握儿科护理学的概念 掌握小儿年龄分期 熟悉儿科护理的特点 熟悉儿科护士角色及素质要求 儿科护理学的概念： 是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、 疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学 科。 服务对象：精卵细胞结合青春期 我国一些儿童医院：出生18周岁 一、儿科护理学的任务与范围 任务： 1. 健康小儿 2. 患儿 3. 残障小儿 4. 垂危小儿 5. 健康教育 范围： 1. 医院 2. 社区 二、儿科护理的特点 解剖特点 生理方面 病理与临床表现方面 预后方面 免疫与预防方面 心理行为发育方面 第二节第二节 小儿年龄的分期及各期特小儿年龄的分期及各期特 点点 1 1、胎儿期、胎儿期： 时间时间: : 从卵子和精子结合、新生命开始从卵子和精子结合、新生命开始 到小儿出生统称胎儿期。到小儿出生统称胎儿期。 健康评估：健康评估： 孕母的健康、营养、情绪。孕母的健康、营养、情绪。 健康指导：健康指导： 孕期保健和胎儿保健。孕期保健和胎儿保健。 2 2、 新生儿期新生儿期 时间: 从胎儿娩出断脐到生后28天 健康评估： 一般情况评估 根据胎龄体重 体格评估 一般情况 各种反应 健康指导： 保暖 喂养 预防感染 健康教育 围生期: 孕满28周(体重1000g)至出生后7天， 又称围产期，此期包括了孕晚期、分娩 过程和新生儿期，是小儿经历巨大变化 和生命遭到最大危险的时期，死亡率最 高。 3 3、婴儿期婴儿期 时间 健康状况： 喂养、生长发育、预防接 种史 指导 合理喂养，早期教育,体 能锻炼，预防接种。 从出生至满1周岁。 评估 4 4、幼儿期幼儿期 时间 一般情况、喂养、生长发育 指导 对危险的识别和自我保护能力有限 合理喂养、体格锻炼 生活习惯的建立、早期教育 预防意外伤害 评估 自1岁到满3周岁 5 5、学龄前期学龄前期 时间 运动能力、语言能力、认知能力 注意力与记忆力 指导 评估 满3周岁到67岁 合理膳食；预防疾病和意外；学前 教育 6 6、学龄期学龄期 时间 指导 评估 自67岁至1112岁 。 培养良好的生活、学习习惯 、预防近视、龋齿。 运动能力、语言能力、认知能力 注意力与记忆力 7 7、青春期青春期 评估 指导 注意心理、行为、精神方面的问 题。 注意心理教育和全面发展。 时间 女：1112岁到1718岁 男：1314岁到1820岁 护士角色： 1. 提供直接护理 2. 提供健康教育 3. 提供健康咨询 4. 预防疾病和促进健康 5. 促进协调与合作 6. 维护小儿与家庭的权益 第三节、儿科护士的角色及素质要求 护士素质要求： 1. 职业思想素质 2. 业务技术和科学文化素质 3. 身体心理素质 慎独 爱心 第四节 儿科护理相关的伦理与法律 一、儿科护理相关的伦理 二、儿科护理相关的法律 第五节儿科护理学的发展趋势 唐朝：孙思邈备急千金方千金翼方 19世纪下半叶：西方医学传入成立 妇孺学校，护士学校儿科护理学 新中国： 计划免疫、儿童保健