2016高职职业院校技能大赛项目方案申报书全国职业院校检验技能大赛

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书 赛项名称： 全国职业院校检验技能大赛 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 医药卫生类 方案设计专家组组长： 潘世杨 专家组组长手机：方案申报单位（盖章）： 全国卫生职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 王 瑾 联系手机：邮箱号码： 通讯地址： 天津市河西区柳林路14号天津医学高等专科学校 邮政编码： 300222 申报日期： 2015年8月29日 2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称全国职业院校检验技能大赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型:第三产业（医疗服务业）（四）赛项归属专业大类：医药卫生大类医学检验技术专业，专业代码630401二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱潘世杨中华医学会检验医学分会南京医科大学江苏省人民医院生化检验学会委员、生化组组长、医学检验系主任、检验科主任、教授5013951814639胡 野金华职业技术学院微生物检验副书记、教授5613806782580兰小鹏中华医学会检验分委会南京军区福州总医院免疫检验委员、检验科主任、教授、博士生导师5513805013386张式鸿中山大学第一附属医院临床检验检验科副主任、教授4513922115598吕世静广东医学院微生物寄生虫检验检验系主任、教授6013652885763杨 拓全国卫生职业教育检验研究会广东省湛江卫生学校临床检验副主任委员兼秘书长、学科主任、高级讲师4113560519389Y黄斌伦金华职业技术学院血液检验检验系主任、教授51137389850381115027221陈华民海南省卫生学校微生物寄生虫检验检验学科主任、高级讲师5013078962138630330385钟楠楠西安市卫生学校生化检验检验学科主任、高级讲师4115389249499Z李 晖北京卫生职业学院血液检验检验学科主任、高级讲师481368152634912957519三、赛项目的随着医学科学的飞速发展和高科技在医学领域的广泛应用，临床医学对医学检验技术的依赖和需求日益增强。现代实验室科学的发展促使原来的医学检验工作内容、方式及人员结构和管理工作等方面都发生了显著变化，对医学检验人才的培养规格和从业要求也提出了新的要求，因此，学校在培养医学检验专业人才的综合技能水平和职业素质等方面也面临着更高的要求和全新的挑战。通过开展检验技能竞赛可以“以赛促教，以赛促学”，提高学校师资的教学能力，培养符合行业需求的检验技能型人才。（一）提升专业的核心技能与知识水平白细胞计数、革兰染色、血糖测定和形态学检验四个竞赛项目是医学检验技术专业的核心技能和核心知识，也是全国卫生专业技术资格考试的核心技能和核心知识，同时还可反映和考核学生是否具备临床职业岗位需要的专业基本功和职业能力，因此，将上述四项最能展现个人技术水准的项目作为比赛项目。 （二）促进检验专业建设和教育教学改革与创新通过检验技能比赛以提高检验专业教育水平、促进各地区相关院校的教学交流和加强在校生核心技能、核心知识的提高为宗旨；以不断地完善办学理念、课程建设，突破传统的医药卫生教育专业人才培养模式，达到“教育主动服务于行业需求，院校合作、企校双赢，优势互补、互惠互利”， 提升社会对职业教育的认可度，培养“高素质应用型检验专业技术人才”为目的。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正原则赛项组织与筹备的各环节均要坚持公开、公平、公正原则，及时公布技术文件、样题和图库，合理设计竞赛规则、项目操作规程、技术标准，公开执行过程，严格裁判回避制度等措施，在教育部职成司和国家卫生计生委科教司指导下，把各参赛院校推荐的比赛“志愿者”安排到比赛各个关键环节，监督比赛全过程。（二）坚持学以致用的原则检验技能竞赛关联职业岗位面非常广,包括临床检验、卫生检验、食品检验、病理检验、防疫检验、药物检验等岗位群，人才需求量大、全国各职业院校开设各类检验专业也较多，检验专业高速发展、操作性强、处于科技变革的前沿，检验技术关系到千家万户，为疾病诊断、食品安全和环境监测等服务。（三）竞赛与教学改革结合原则检验技能竞赛对接产业需求、行业标准和检验专业技术资格考试，比赛项目包括白细胞计数、革兰染色法、血糖测定（葡萄糖氧化酶偶联法）和形态学检验等四项，竞赛内容对接检验专业岗位群、体现检验专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的检验专业知识与检验专业技能。坚持技能竞赛与技术进步以及教学改革相结合，引导检验教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革；坚持技能比赛与素质教育考察相结合，将专业知识和基本职业素质考察纳入比赛内容；坚持个人能力与团队协作相结合，突出职业素养展示。赛项能够作为教学项目和操作标准纳入专业课程体系和教学计划，推动检验教学改革。（四）行业、企业参与原则卫生行业、用人单位及相关企业直接参与赛项设计、比赛过程和裁判工作，并提供技术保障，充分体现校企合作的办学导向和第三方评价机制的实际运作。（五）勤俭与安全原则赛项运行要体现勤俭节约，适度适当，经过两届全国卫生职业院校检验技能竞赛历练，检验技能竞赛平台趋于成熟，选择相对先进、通用性强、社会保有量高的检验仪器设备作为检验竞赛的设备。赛项设计的技术平台及其条件保障应为竞赛之必需，与考核技能无关器材不列入技术平台。加强安全教育，为每名参赛选手投意外保险。保证交通安全、饮食安全、生物安全、比赛全程安全。五、赛项方案的特色与创新点（一）竞赛内容选择对接职业需求和行业标准，对接全国卫生专业技术资格考试的核心技能和核心知识。竞赛项目反映国家职业教育水平，打造国内一流，有影响的学生技能赛事，体现专业核心技能与核心知识，涵盖基本的专业知识与专业技能点，采用手工操作和仪器操作相结合、基本技能和先进技术相结合。比赛项目包括白细胞计数、革兰染色法、血糖测定（葡萄糖氧化酶偶联法）和形态学检验等四项。（二）竞赛操作流程竞赛在全封闭情况下进行，参赛选手、评委和工作人员统一时间入场，所有通讯设施一律不得带入赛场。各队参赛选手报到第一天抽大组签（上下午签），在大组比赛20分钟前抽小组签和工位号签，选手按工位号进入对应操作台操作，全赛程安排周密、严谨，提高公信度。 （三）标本制作与靶值确定1.竞赛使用的标本统一由检验技能赛项执委员会专家组提供，靶值由标本与器材组的专家提前通过手工操作和仪器操作确定，所有标本采用双盲方法抽样分派竞赛标本。2.每天竞赛前抽1020名健康人血供白细胞计数，不同浓度的质控血清供血糖测定。提前做好检验系统定值工作，由三家以上三甲医院检验仪器 对竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪的检验结果进行纠正，求出校正系数K1值；并由专家组 求出竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪与手工法的校正系数K2值，然后由K1值、K2值和竞赛现场的自动血细胞分析仪和自动生化分析仪测定每份标本的结果推导出该标本的白细胞和血糖的靶值。3.细菌标本（革兰阳性球菌、革兰阴性球菌、革兰阳性杆菌和革兰阴性杆菌共4种）共150份，供革兰染色竞赛项目使用。4. 随机分发每位选手竞赛标本。 （四）竞赛场地要求 因检验技能竞赛要用水用电，故应有备用水源和电源。实验室和实验设备要注意生物安全，加强防毒、防腐、防火。比赛现场直播，整个赛程公开透明。（五）竞赛过程安排1.竞赛方式（1）现场操作：白细胞计数、革兰染色和血糖测定。（2）形态学检验：现场计算机从临床常见的检验医学形态考试图库（高职组）中抽100张形态学图片展示，每个形态学图片展示27秒钟后自动跳转到下一张，选手在答题卡中填写对应的答案。检验竞赛执委会专家组编制临床常见的检验医学形态考试图库（高职组）1000余幅高，赛前一个月公布。2.竞赛时间紧凑，以操作速度和准确性反映选手技术水平。（六）成绩结果评判 现场操作项目由竞赛评委根据选手现场实际操作表现和检验结果，按照评分标准和客观的靶值，现场评分并签字确认。每个项目结束后由工作人员汇总并客观记分，监审组监督竞赛全过程。参赛选手的最终名次依据操作技能比赛的总成绩排定，当出现成绩相同时，计算竞赛总时间分出名次。（七）竞赛资源转化比赛设备和资源除了每年比赛使用，同时可作为各院校学生与师资培训使用，不断丰富常见的检验医学形态考试图库（高职组），检验专业实训教学更加贴近临床；比赛成绩逐渐成为各 院校检验专业教学质量评估方法之一，积极推动全国 检验教学改革和教学质量的提高。（八）行业企业参与合作，产学结合 该赛项有各级政府支持，由全国卫生职业教育教学指导委员会、全国卫生职业教育教学指导委员会医学检验技术分委会、中华医学会医学检验分委会、全国卫生职业教育检验专业研究会、人民卫生出版社、中国中医药出版社、承办学校等多方合作举办。面向社会，吸引和组织行业企业合作进行竞赛项目的系统化设计，为竞赛提供技术支持和设备等条件保障。（九）团队协作精神培养将团队学习、团队训练、团队精神融入整体竞赛过程中，在展现个人风采的同时，更加注重职业道德、职业素养和团队协作能力的培养。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）以临床工作任务为导向，对接国家职业资格考试，迎合行业与临床岗位技能需求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。竞赛共分四项，总分400分。1形态学考核：比赛时间为45分钟，笔试，满分100分。选手要求熟练掌握血液标本中各种外周血液细胞、常见骨髓细胞、细菌和疟原虫，粪便标本中的寄生虫（卵），尿沉渣标本中的各种细胞、管型、结晶和其他有形结构等的形态特点。观察图片，并在规定时间内做出正确判断。2白细胞计数（手工法）考核: 比赛时间14分钟，技术操作，满分100分。选手要求在规定时间采用手工法对待测血液样本进行白细胞稀释，显微镜下观察并且准确计数。3革兰染色考核：比赛时间14分钟，技术操作，满分100分。选手要求在规定时间对提供的待检细菌培养进行革兰染色鉴定，镜下观察得出结论。4血糖测定（葡萄糖氧化酶偶联法）考核：比赛时间18分钟，技术操作，满分100分。选手要求采用葡萄糖氧化酶偶联法在规定时间内完成对血清样本的血糖浓度测定。 技术操作部分的考核成绩为操作过程评分、操作结果评分和考核时间评分之和。 The vocational school students skills competition will be oriented by work task and held once a year in order to meet the standard of national licensure board exam. The competition will enhance the students clinical skills for profession demands and job skills for industry needs. The competition also can enrich the core competence and core knowledge for the vocational school students. There are four contest locations and the total scores are 400 points. 1The examination of morphology: Evaluation mode： Theoretical examination, Total scores： 100 points. Time duration：45 minutes. Athlete is required to proficiency in distinguish the different of a variety of peripheral blood cells, common bone marrow cell, bacteria, parasites and plasmodium in blood sample; parasites (eggs) in fecal specimen; a variety of cell, tube type in urinary sediment samples; morphological characteristics of crystallization and other physical structure. The athlete is required to observe the pictures and make the right judgments within the stipulated time.2.The examination of white blood cell count（manual counting）： Evaluation mode： Practical operation test. Total scores： 100 points. Time duration：14 minutes. Athlete is required to dilute the blood samples and count white blood cell accurately with the microscope in 15 minutes.3.The examination of gram stain： Evaluation mode： Practical operation test. Total scores： 100 points. Time duration：14 minutes. Athlete is required to identify the germ by using gram stain and observe under the microscope in the provision time.4.The examination of blood glucose assay（Glucose Oxidase method）： Evaluation mode： Practical operation test. Total scores： 100 points. Time duration：18 minutes. In the provision time，athlete is required to detect the blood glucose concentration of the samples by the glucose oxidase coupling method. The scores of every practical operation test include the assessment of operation process, the result analysis and the using time.七、竞赛方式（一）参赛选手1.本赛项为个人赛。包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。2.参赛选手须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校高职类全日制在籍学生可报名参加。五年制高职学生四、五年级学生可参加高职组比赛。参赛选手年龄须不超过25周岁（即1991年7月1日及以后出生）。凡在往届全国职业院校检验技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。3.初赛由各省、自治区、直辖市组织，同一院校可报4名选手，建议在4月上旬前结束。初赛结束后，各省、自治区、直辖市挑选4名优秀选手（同一院校参赛选手不超过2名，只有一所高职院校的省份除外）组成一支代表队参加全国大赛，每名选手限1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。4.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。5.本次竞赛暂不邀请境外代表队参赛。八、竞赛时间安排与流程（一）竞赛时间安排 初赛暂定4月上旬进行，决赛暂定5月上旬进行，各赛程共安排3天时间。竞赛日程日期时间内容第一天8:0012:00参赛队、领导、专家报到、领取资料。9:0012:0014:0016:00参赛队熟悉赛场14:00 领队工作会议：介绍竞赛程序。第一轮抽签。 16:0017:00形态学检验项目组卷17:0018:00形态学检验项目竞赛20:3022:00形态学项目评分及成绩录入8:309:00开幕式前入场。媒体就位。接待领导9:009:30开幕式：第二天9:3012:30竞赛开始：9:009:20第1组检录 9:3011:00第1组比赛11:0012:30第2组比赛13:3018:0013:3015:00第3组比赛15:0016:30第4组比赛16:3018:00第5组比赛7:0012:007:309:00第6组比赛9:0010:30第7组比赛10:3012:00第8组比赛12:3016:0013:0014:30第9组比赛14:3016:00第10组比赛16:0017:30裁判员、工作人员统计合成竞赛总成绩准备荣誉证书、颁奖仪式准备16:2017:00领队工作会议17:3018:00闭幕式暨颁奖仪式。 （二）竞赛流程1形态学检验项目竞赛 报到的当天晚上全部选手同时参加形态学检验考试。考试前60分钟，在现场用计算机从临床常见的检验医学形态考试图库（高职组）中随机抽取100张形态学图片组成试题，每个形态学图片展示27秒钟后转换到下一张，选手在答题卡中填写对应的答案。 2操作项目竞赛流程图九、竞赛试题2016年全国职业院校高职组检验技能大赛白细胞计数竞赛样题（一）、说明1本题满分100分，完成时间14分钟。2要求独立完成，不得相互询问或讨论。3考核成绩为操作过程评分、操作结果评分和考核时间评分之和。4全部操作过程时间和操作后处理时间计入时间限额。（二）、实验原理用白细胞稀释液将血液稀释一定的倍数，同时破坏溶解红细胞。将稀释的血液注入血细胞计数板，在显微镜下计数一定体积的白细胞数，经换算求出一升血液中的白细胞总数。（三）、实验器材【一次性小试管、试管架、改良Neubauer计数板、计数板盖玻片、1.00ml吸量管、洗耳球，20l微量吸管、乳胶头（有孔和无孔可自选）、干棉球、纱布，托盘，计算器，签字笔】，奥特双目电光源生物光学显微镜、香柏油、擦镜纸、二甲苯、吸管架、草稿纸、消毒洗手液、面盆、抹布、废液缸、污物桶。(学生准备黑体字部分的器材)（四）、实验试剂【白细胞稀释液】：2%冰乙酸溶液中加入10g/L结晶紫（或亚甲蓝）3滴。(学生准备黑体字部分的试剂)（五）、实验标本 新鲜EDTAK2抗凝全血。（六）、操作步骤1.准备稀释液 取小试管1支，加入白细胞稀释液0.38ml。2.吸血 用微量吸管准确吸取EDTAK2抗凝全血20l。3.稀释 擦去管外余血，将其插入小试管中稀释液底部，轻轻将血放出，并吸取上清液漱洗吸管23次，注意不能冲浑稀释液，最后轻摇试管，使之均匀。4.充池 将计数板和盖玻片擦净，盖玻片盖在计数板上，待红细胞完全破坏，用微量吸管吸取混匀的白细胞悬液，充入计数池与盖玻片间的缝隙中，静置23min，待血细胞下沉。5.计数 用低倍镜计数四角的4个大方格内的白细胞数，对压线的白细胞，按“数上不数下，数左不数右”的原则计数，防止重复计数。（七）、数据记录与计算1数据记录结果计算 在下列空格中写上相应大方格的白细胞数。并计算出白细胞总数。（裁判抽查对角2个大方格WBC数,与选手相应大方格内WBC结果进行比较，根据误差进行扣分）1324裁判签名确认2计算白细胞浓度（写出计算公式及计算过程）（取2位小数点）WBC= 裁判签名确认（八）、报告 WBC=裁判签名确认2016年全国职业院校高职组检验技能大赛革兰染色法竞赛样题（一）、说明1本题满分100分，完成时间14分钟。2要求独立完成，不得相互询问或讨论。3考核成绩为操作过程评分、操作结果评分和考核时间评分之和。4全部操作过程时间和操作后处理时间计入时间限额。（二）、实验原理G菌：细胞壁厚，肽聚糖网状分子形成一种透性障，当乙醇脱色时，肽聚糖脱水而孔障缩小，故保留结晶紫-碘复合物在细胞膜上，呈紫色。G- 菌：肽聚糖层薄，交联松散，乙醇脱色不能使其结构收缩，其脂含量高,乙醇将脂溶解，缝隙加大，结晶紫-碘复合物溶出细胞壁，沙黄或稀释石碳酸复红复染后呈红色。（三）、实验器材载玻片、试管架、特种铅笔、接种环、酒精灯、打火机、生理盐水、吸水纸、冲洗瓶、钟表、显微镜、香柏油、擦镜纸、二甲苯、染色盘、染色架、消毒液等。(由选手准备黑体字部分的器材，且都存放在旁边的塑料框里，操作完毕后连塑料框一起放回原位)。（四）、实验试剂革兰染液（杭州天和微生物试剂有限公司）：结晶紫染液、碘液、脱色液（95%乙醇）、复染液。(一起存放在上述塑料物品框里，由选手取出使用，操作完毕后放回原位)（五）、实验标本平皿细菌培养物（7cm血液平板培养基） （六）、操作步骤1.涂片 用灭菌接种环挑取菌落与载玻片上预先滴加的生理盐水涂布成1cm2或蚕豆大小的半透明菌膜。2.干燥 涂片制成后，在空气中使其迅速干燥，以免细菌皱缩变形（若需加快干燥速度，将涂布面朝上，置于火焰上方慢慢烘干，切勿紧贴火焰）。3.固定 玻片干燥后火焰加热法固定，即中速通过火焰3次进行固定，以玻片反面接触手背皮肤，热而不烫为宜。4.初染 加结晶紫染液染1min，细流水冲洗，并倒去玻片上积水。5.媒染 加碘液染1min，细流水冲洗。6.脱色 加脱色液，不时摇动1030s，至无紫色逸出为止，细流水冲洗。7.复染 加复染液，染30s1min，细流水冲洗。8.镜检 待已染色的细菌标本自然干燥或用吸水纸吸干后，再用显微镜进行观察。（七）、染色结果 参赛学生填写复核裁判确认菌体颜色菌体形态染色性 染色色彩是否清晰（学生不填） 裁判签名确认（八）、报告（如：找到革兰阳性球（杆）菌或找到革兰阴性杆菌）裁判签名确认2016年全国职业院校高职组检验技能大赛血糖测定竞赛样题（一）、说明1本题满分100分，完成时间18分钟。2要求独立完成，不得相互询问或讨论。3考核成绩为操作过程评分、操作结果评分和考核时间评分之和。4全部操作过程时间和操作后处理时间计入时间限额。（二）、实验原理葡萄糖氧化酶（GOD）催化葡萄糖氧化成葡萄糖酸（D-葡萄糖酸内酯），并产生过氧化氢：葡萄糖+2H2O+O2葡萄糖酸+2H2O2在色原性氧受体（如联大茴香胺、4-氨基安替比林偶氮酚）的存在下，过氧化物酶催化过氧化氢，氧化色原物质，生成有色化合物。其颜色深浅在一定范围内与血清葡萄糖含量成正比。（三）、实验器材小号塑料一次性试管3支、试管架1个、手动可调式移液器（已校正）550l 1把及配套枪头、枪头盒、刻度吸管10ml一支、洗耳球一个、计时器、记号笔1支、托盘、722S分光光度计、比色皿三个、水浴箱、滤纸、擦镜纸、计算器、台面垃圾桶、废液桶、比色皿回收桶、垃圾回收桶、刻度吸管回收盘等。(由选手准备黑体字部分的器材，且都存放在旁边的塑料框里，操作完毕后连塑料框一起放回原位)（四）、实验试剂葡萄糖标准液应用液、蒸馏水、酶酚混合试剂。（五）、实验标本不同浓度的质控血清。（六）、操作步骤取3支小试管，按表进行操作。加入物（ml）空白管标准管测定管蒸馏水0.02葡萄糖标准应用液0.02血清0.02酶酚混合试剂3.03.03.0混匀，置37水浴中，保温10min，分光光度计波长505nm，比色杯光径1.0cm，以空白管调零，分别读取标准管和测定管的吸光度。（七）、数据记录与计算1数据记录. 标准管吸光度（A标）测定管吸光度（A测）裁判签名确认2计算血清葡萄糖浓度（写出计算公式及过程）.（取小数点后两位）裁判签名确认（八）、报告裁判签名确认2016年全国职业院校高职组检验技能大赛形态学检验竞赛样题（观赛计算机中展示的标本图片，在27秒内,在对应题号中正确写出所指示的形态名称） 编号形态名称扣分1单核细胞（例）2淋巴细胞（例）3单核细胞（例）4中性杆状核粒细胞（例）16钩虫卵（例）17革兰阴性杆菌（例）18革兰阳性芽孢杆菌（例）19（1）原始浆细胞 （2）中性杆状核粒细胞（例）98幼稚巨核细胞（例）99破骨细胞（例）100组织嗜碱细胞（肥大细胞）（例）总分评卷人 核卷人 十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制定原则检验技能竞赛，竞的是认真负责、实事求是的工作态度，赛的是独立、完整、规范、熟练、文明的操作行为，比的是形态学的认知和数据处理能力。在检验技能竞赛中，评委专家们通过所设置四个项目的竞赛来考量选手们的综合能力。本次检验技能竞赛设置四个项目，由三个操作项目（白细胞计数、革兰染色法和血糖测定）和一个认知项目（形态学检验）组成。（二）评分方法检验技能竞赛各项目成绩采用百分制、分步（或小项）计分，四个项目满分是400分。操作考核成绩为操作过程评分、操作结果评分和考核时间评分之和。认知项目（形态学检验）是通过选手对100个临床上比较常见的重要的组织、细胞、病原菌、寄生虫（或卵）及代谢产物等标本图片的鉴定结果进行评分。每个竞赛项目，每个选手设置的裁判员不少于4人，依据评分标准去掉一个最高分和最低分后、取其余裁判给分之和的算术平均值为该选手技术操作得分，技术操作得分加结果得分为该项目得分，四个项目成绩之和为选手个人总成绩。参赛选手的成绩由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后，当天公布。3.参赛选手的成绩排序，依据四项竞赛总成绩由高到低排列名次。如成绩相同，名次并列。（三）评分细则1白细胞计数竞赛项目评分细则场次： 工位号： 标本号： 比赛日期：2016年 月 日 午 时 分序号项目考核内容分值扣分标准扣分得分1准备工作（报告参赛项目及序号）着装（穿白大褂，戴帽子，口罩和手套）、准备器材和试剂并合理摆放实验器材、试剂及标本工作台面物品齐全，放置整齐，4报告参赛项目和工位号错误1仪容、着装不整1每漏选及多选一项扣1 分1工作台面凌乱12加入稀释液取吸量管一支，加入白细胞稀释液0.38ml6手执吸管姿势不正确1重吸1液体吸入洗耳球1凹液面与眼睛不平行1吸取稀释液量超过0.02mml以上1剩余废液未放入废液缸13吸取标本 正确填写标本号1标本号未写或错误1混匀血液标本1不颠倒混匀标本5至81吸入血标本20l5重吸1吸血不准，超过高度。（若微量吸管刻度使用错误，则扣5分）1毛细管血液中出现断层1血液进入吸头1未一次擦净管外余血14释放血液将毛细管插入试管中稀释液底部，轻轻将血放出，用上清液冲洗管内余血23次，将试管内液体混匀5毛细管未插入稀释液底1排血时与稀释液混匀1未用上清液冲洗毛细管1稀释液进入吸头1液体未混匀15准备计数板准备计数板1未擦计数板和盖玻片16充池 充池一次成功5两次充入1充液过少或过多（溢出）1出现气泡1充液中移动盖玻片1手接触盖玻片表面17静置 静置2 min3min1没有静置直接镜下计数18显微镜观察在低倍镜下计数四角4个大方格内的白细胞总数，按照“数上不数下，数左不数右”原则计数。（复位指显微镜物镜头呈“八字”形，载物台最低，聚光器最低，关掉显微镜电源）6使用高倍镜计数1未关暗光圈1未降下聚光镜1观察时压破盖玻片1显微镜未复位29计数结果准确性WBC计数结果正确（指裁判员抽查结果与选手计数结果一致性）。选手结果与裁判结果每个大方格相差值相加为总误差7相差20相差34个3相差56个5相差79个6选手计数结果：相差9个7裁判计数结果：10数据与报告原始记录完整、规范6不完整、不规范1单位正确单位不正确1公式正确公式不正确2计算过程正确计算过程不正确1报告完整、正确报告不完整、不正确111标本结果相对误差（）=(XT/T) 100%（X为计数值，T为靶值）4550560，扣分：（）45分604512清洁计数板用纱布擦计数板和盖片，放到指定污物回收区1未擦计数板、盖玻片，并随意放置113文明操作操作完成后台面的处理和清洁2摆放无序，用物随意放，1未清洁台面1将用过的一次性物品（试管、微量吸管、棉球、纱布、拭镜纸）放入污物缸1使用过的一次性物品未放入污物缸1仪器保护1损坏仪器1注意生物安全防护2划伤手1血标本外流，试剂外流114完成时间不延时，超过规定时间5分钟，终止比赛每超1分钟，倒扣2分合计100100现场裁判签名： 结果评分裁判签名： 复核裁判签名： 现场裁判长签名： _ 2革兰染色法竞赛项目评分细则场次： 工位号： 标本号： 比赛日期：2016年 月 日 午 时 分序号项目考核内容分值扣分标准扣分得分1准备工作报告参赛项目及工位号，语言流畅5漏缺一项1着白大衣、帽、口罩、手套并按要求佩戴参赛签着装不整、漏缺某一项1仪表端庄、头发符合要求仪容、着装不整1准备器材和试剂并合理摆放实验器材、试剂及标本台面凌乱扣1 分，每漏选及多选一项扣1 分1按正确顺序摆放染液摆放染液顺序错误12编号选择玻片并正确编号（场号+工位号+标本号）1未编号13点酒精灯先提灯芯排气后点灯1不正确点燃酒精灯14制片观察菌落1未观察菌落1无菌操作挑取细菌涂片（取菌前，酒精灯火焰从环向棒端烧，取菌后从棒向环端烧）6违反无菌操作1接种环使用不规范、灭菌不当1未加生理盐水1菌落选择不当1接种环未冷却取菌1涂片不均匀、过厚、过大或过小1干燥1涂片未完全干燥或过热1固定1标本片不按要求通过酒精灯火焰，未试热1熄灭酒精灯1未及时熄灭酒精灯或方法不正确15染色按顺序染色加第一染液染色一定时间细小流水缓慢冲洗染液加第二染液，依此类推，染完第四染液，冲洗干净干燥15顺序错误 2漏缺某一步骤染色2染色液过多（以不漏滴入染色盘为准）1染液未盖住细菌涂片2染色时间过长或过短2脱色时间过长1先倒染液后冲水2冲水过大、过快1冲洗不干净1染色片未完全干燥16使用显微镜正确取显微镜5取显微镜不正确1正确使用低倍镜找视野未用低倍镜找视野1正确使用油镜找到细菌并报告找不到细菌1熟练油镜使用使用油镜不当，压坏玻片1正确擦拭油镜头（先用擦镜纸擦去镜油，再用二甲苯脱去镜油，最后用擦镜纸擦净）未擦拭或方法不当1正确复位显微镜未能正确复位显微镜17结果描述菌体颜色正确30描述菌体颜色错误5描述菌体形态正确描述菌体形态错误10指认菌体G或G-正确指认菌体G或G-错误10染色色彩清晰红色、紫色不清晰58报告正确报告找到革兰阳性球（杆）菌或找到革兰阴性球（杆）菌，且报告结果与标本结果一致。25报告错误或报告正确但与染色结果描述不一致；报告结果与标本结果不一致。259文明操作操作结束清理工作台、物品放到指定位置、倒废液、用消毒液擦拭桌面（标本片放标本盒内）5不清理工作台、物品没按要求放到指定位置、未倒废液、未用消毒液擦拭桌面1 将使用过的一次性物品弃入污物缸或指定位置用过的一次性物品未放入污物缸1注意保护器材损坏器材1注意生物安全防护划伤手和标本外溢等1实验后消毒手实验后未消毒手110总体印象安全，规范，流畅，完成质量好2从生物安全，规范操作，完成质量等方面考虑211完成时间不延时，超过规定时间5分钟，终止比赛每超时1分钟 ，倒扣2分；结束操作，未完成的操作，每未完成一项，追加扣一分。 12合计100现场裁判签名： 结果评分裁判签名： 复核裁判签名： 现场裁判长签名： 3血糖测定（葡萄糖氧化酶偶联法）竞赛项目评分细则场次： 工位号： 标本号： 比赛日期：2016年 月 日 午 时 分序号项目考核内容分值扣分标准扣分得分1准备工作（准备结束后举手报告开始计时）着白大衣、帽、口罩、手套并按要求佩戴参赛签、仪表端庄、头发符合要求3仪容、着装不整及漏缺某一项1报告参赛项目及序号漏缺一项1准备器材：小号试管3支、试管架1个、1把550l移液器及枪头、枪头盒、刻度吸管10ml一支、洗耳球一个、记号笔1支、托盘、计时器。准备试剂：标准液、蒸馏水、酶工作液。台面凌乱扣1 分，每漏选及多选一项扣1 分12操作试管编号空白管加蒸馏水20l标准管加葡萄糖标准液20 l测定管加血清20l各管分别加酶工作液3 ml各管置37水浴保温10分钟取出比色10试管无编号1空白管未加蒸馏水1标准管未加葡萄糖标准1测定管未加血清20l1各管未加酶工作液1加液顺序错（应先加量少再加量多）1加错液1加液量不准确1无混匀1水浴时间不准确1加样枪的使用5左手使用加样枪1加样枪枪头混用1加样枪枪头液体未排尽1加样枪用完未退除枪头1用完未调至最大量程1刻度吸管的使用6取液未使用食指1液体误入洗耳球1读数时视线未与凹液面平1读数时刻度吸管内有气泡1放液时试管及试剂瓶未倾斜1刻度吸管内的剩余液体未倒入废液桶13用722S分光光度计比色调波长（505）将各管溶液倒入干燥清洁的比色杯，置比色槽中调“T 0” 和“T 100%”，重复2次进行比色测定，记录读数，反应液倒回原试管切断光路回位至显示器出现“0.0”14无调波长或调波长不准1无调T01无调T100%1无重复1双手碰触比色杯光滑面1倒液后未用擦镜纸吸拭杯外壁1比色杯未正确放比色槽1显示器未稳定时读数1读数不准确1比色液体未达杯高一半1反应液无倒回原试管1试管的反应液未倒入废液桶1比色结束后未切断光路1比色杯和试管未放入指定回收处1调动分光光度计基本设置144数据与报告原始记录填写完整、规范6不完整、不规范1单位正确单位不正确1公式正确公式不正确1计算过程及结果准确计算过程及结果不正确1报告单正确完整报告不完整、不正确1吸光度值准确吸光度值偏离标准值20%以上15计数结果相对误差（）=(XT/T) （X为计数值，T为靶值）50060，扣分：(XT/T)5060506文明操作操作完成清理台面4未清理1将使用过的一次性物品弃入污物缸或指定位置。使用过的一次性物品未放入垃圾桶1注意生物安全防护划伤手和血标本外流等1实验后洗手实验后不洗手17总体印象安全，规范，流畅，完成质量好1从生物安全，规范操作，完成质量等方面考虑18完成时间不延时，超过规定时间5分钟，终止比赛每超时1分钟，倒扣2分9合计100现场裁判签名： 结果评分裁判签名： 复核裁判签名： 现场裁判长签名： 4形态学检验竞赛项目评分细则观赛计算机中展示标本图片，在对应题号中填上图片指示的形态名称，每道题目答全对得1分，答错一个字不给分，写错别字不给分。对于骨髓细胞形态上、下阶段划分错误，给0.5分，原粒细胞和原单细胞不再细分型和型，疟原虫不能区别种类，但能指出疟原虫大、小滋养体、配子体、裂殖子等