基于web的在线出题系统说明书

学 年 设 计 报 告设计题目 基于Web的在线出题系统 作者姓名 方莹莹 所学专业 计算机科学与技术 指导教师 戴支祥 2012年 8 月 31 日学年设计任务书学年设计题目基于web的在线出题系统组长方莹莹学号2011220077班级计专112组别专业计算机科学与技术组员刘盼盼，潘朝君，彭燕丽，汪亚君，吴国琴指导教师戴支祥学年设计目的设计一系统，实现教师出题，管理员管理教师，维护系统等学年设计所需环境MyEclipe软件环境，Windows操作系统学年设计任务要求（1） 教师添加、修改、删除题目信息（2） 管理员添加、修改、删除教师信息（3） 根据条件查找相关信息学年设计工作进度计划序号起止日期工 作 内 容分工情况12012-8-25上网搜查相关的资料，图书馆查阅相关书籍小组成员共同参与22012-8-26明确分工，设计目的，下分程序功能的各个模块小组成员共同参与32012-8-27至2012-8-31界面设计，题目添加、修改由汪亚君和彭燕丽共同完成42012-8-27至2012-8-31题目删除、查找和系统流程图设计由刘盼盼和吴国琴共同完成52012-8-27至2012-8-31后台教师管理设计，论文整合由方莹莹和潘朝君共同完成指导教师签字： 年 月 日系（教研室）审核意见：系（教研室）主任签字： 年 月 日目 录摘要11绪论11.1 研究背景11.2主要工作11.3本文结构12相关知识12.1 开发工具的介绍12.1.1Java EE12.1.2 MyEclipse22.2 Microsoft SQL Server 2005的介绍23 系统设计23.1需求分析23.2 系统功能图33.3系统工作流程设计34系统实现54.1数据库实现54.1.1 教师信息表54.1.2 管理员信息表64.1.3 课程信息表64.1.4 题库表64.2 View层各主要页面功能74.2.1 登录页面login.jsp详细功能及描述74.2.2 考题管理tit-manage.jsp详细功能及描述74.2.3 教师信息管理tea-manage.jsp页面详细功能及描述84.3 业务逻辑层各bean功能84.3.1 封装了数据库相关操作的bean84.3.2 封装了题目信息处理以及增删改查功能的bean84.3.3 封装了教师信息处理以及增删改查的bean84.3.4 封装了登录信息的bean94.4 控制处理层各servlet功能94.4.1操作题目相关信息的servlet94.4.2操作教师相关信息的servlet94.4.3操作用户登录信息的servlet95 系统测试105.1 登录系统105.2 考题管理105.3 考题录入115.4 教师管理126 结束语13参考文献13基于Web的在线出题系统设计与实现摘要：本学年设计的内容是设计并且实现一个基于web技术的在线出题系统，所以系统是利用JavaEE中的servlet、jsp和MVC思想,并用B/S结构的模式，用myeclipse作为开发工具，以Microsoft SQL Server 2005作为数据库，以Macromedia公司的Dreamweaver作为界面美化工具。基本实现了网上出题系统应有的主要功能模块，包括：管理员和教师的登录，管理员添加、修改、删除教师，教师根据课程对题库进行添加、修改、删除等功能。该系统界面简单、操作方便、容易维护。关键词：在线出题；JavaEE；myeclipse；Microsoft SQL Server 20051绪论1.1 研究背景随着计算机网络技术的迅猛发展，开展网络教学、推动教学手段的改革成为一种必然。出题考试是一种传统而且有效的检测教学效果的手段，同样也是网络教学的一个重要环节。因此，研究和开发适应网络教学的试题库系统，成为开发网络教学系统的一项重要工作。 1.2主要工作本设计根据在线出题的实际情况，开发一套通用的在线网络出题系统，能够实现教师添加题库各字段信息，并能根据课程名称或是题型进行出题，教师也可以修改或是删除自己的出题信息以完善题库。使用此系统的用户也可以根据题型对题库中的信息进行模糊查询来找到自己所需的信息。管理员可以对教师进行添加、修改、删除等操作，也可以对系统进行维护和完善。1.3本文结构本文第1部分绪论主要说明了本文的研究背景、主要工作和实现方法。第2部分相关知识介绍了Java EE和myeclipse开发工具的相关概念以及Microsoft SQL Server 2005的相关定义。第3部分系统设计，阐述了需求分析、系统模型设计和系统工作流程设计。第4部分系统实现介绍了系统各个功能模块，并描述了数据库的实现。第5部分系统测试，以图片的形式介绍了各个功能的具体页面显示和操作步骤，使用户对系统有了较明了的了解。2相关知识2.1 开发工具的介绍2.1.1Java EEJava EE 是 J2EE的一个新的名称，之所以改名，目的还是让大家清楚J2EE只是Java企业应用.随着WEB和EJB容器概念诞生，使得软件应用业开始担心SUN的伙伴们是否还在Java平台上不断推出翻新的标准框架，致使软件应用业的业务核心组件架构无所适从，从一直以来是否需要EJB的讨论声中说明了这种彷徨。 在2004年底中国软件技术大会Ioc微容器(也就是Jdon框架的实现原理)演讲中指出：我们需要一个跨J2SE/WEB/EJB的微容器，保护我们的业务核心组件（中间件），以延续它的生命力，而不是依赖J2SE/J2EE版本.此次J2EE改名为Java EE，实际也反映出业界这种共同心声。 Java EE的核心是EJB3.0, 其提供了更兼便捷的企业级的应用框架1。2.1.2 MyEclipseMyEclipse，是一个十分优秀的用于开发Java, J2EE的Eclipse插件集合，MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，尤其是对各种开源产品的支持十分不错。MyEclipse企业级工作平台（MyEclipse Enterprise Workbench ，简称MyEclipse）是对EclipseIDE的扩展，利用它我们可以在数据库和Java EE的开发、发布以及应用程序服务器的整合方面极大的提高工作效率。它是功能丰富的Java EE集成开发环境，包括了完备的编码、调试、测试和发布功能，完整支持HTML,Struts,JSP,CSS,Javascript,Spring,SQL,Hibernate。 在结构上，MyEclipse的特征可以被分为7类； Java EE模型 、WEB开发工具、EJB开发工具 、应用程序服务器的连接器、Java EE项目部署服务、数据库服务 、MyEclipse整合帮助。对于以上每一种功能上的类别，在Eclipse中都有相应的功能部件，并通过一系列的插件来实现它们。MyEclipse结构上的这种模块化，可以让我们在不影响其他模块的情况下，对任一模块进行单独的扩展和升级。简单而言，MyEclipse是Eclipse的插件，也是一款功能强大的Java EE集成开发环境，支持代码编写、配置、测试以及除错，MyEclipse6.0以前版本需先安装Eclipse。MyEclipse6.0以后版本安装时不需安装Eclipse。2.2 Microsoft SQL Server 2005的介绍SQL Server 是一个关系数据库管理系统。它最初是由Microsoft、Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988 年推出了第一个OS/2 版本。Microsoft SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能 (BI) 工具提供了企业级的数据管理。Microsoft SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，使您可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。 Microsoft SQL Server 2005 数据引擎是该企业数据管理解决方案的核心。此外 Microsoft SQL Server 2005 结合了分析、报表、集成和通知功能。这使您的企业可以构建和部署经济有效的 BI 解决方案，帮助您的团队通过记分卡、Dashboard、Web services 和移动设备将数据应用推向业务的各个领域。 与 Microsoft Visual Studio、Microsoft Office System 以及新的开发工具包（包括 Business Intelligence Development Studio）的紧密集成使 Microsoft SQL Server 2005 与众不同。无论您是开发人员、数据库管理员、信息工作者还是决策者，Microsoft SQL Server 2005 都可以为您提供创新的解决方案，帮助您从数据中更多地获益。3 系统设计3.1需求分析基于web的出题系统主要是实现教师在线添加、修改、删除题目，管理员管理教师和维护系统等功能的系统。一个简单的在线出题系统一般都需要实现教师信息管理、题库信息管理等模块。根据在线出题系统的基本需求，本系统需要完成的具体功能如下：1、题目查询: 当教师进入出题系统时，可以在考题管理页面中根据题型或课程名称字段查询所对应的题目，这样题库中符合条件的题目将会以分页的形势显示在条件下方。2、题库基本信息管理：当教师登录该系统时，应该能够对相应题目进行增加、删除、修改、查找等操作，并能把数据库中题库表的所以信息以分页的方式显示到界面上，同时也能根据题号跳转到指定的题目中。3、教师基本信息管理：当管理员登录该系统时，应该能够对本系统的使用者教师的信息进行增加、删除、修改等操作，并能把数据库中的相关信息以分页的方式显示到界面上。3.2 系统功能图图3-1给出了在线出题系统的所有功能结构。登录课程管理教师管理题目录入题目修改管理员教师题目删除图3-1 系统功能图3.3系统工作流程设计图3-2和图3-3给出了不同身份登录此出题系统时所做的不同操作流程。登录是否登录成功考题录入教师选择性访问YN考题管理教师欢迎页面退出登录选择性访问修改考题删除考题返回登录页面图3-2 教师登录操作流程管理员登录是否登录成功教师管理Y选择性访问添加教师信息修改教师信息删除教师信息退出登录N图3-3 管理员登录操作流程4系统实现4.1数据库实现4.1.1 教师信息表此表存放了登录本系统的用户教师的相关信息，如用户名、密码等字段，具体字段见图4-1所示。图4-1 教师信息表4.1.2 管理员信息表此表存放了管理员的相关信息字段，具体字段命名见图4-2所示。图4-2 管理员信息表4.1.3 课程信息表此表存放了每门课程的相关信息，具体字段命名见图4-3所示。图4-3 课程信息表4.1.4 题库表此表存放了教师所处的题目信息，是整个系统的关键所在，具体字段命名见图4-4所示。图4-4 题库信息表4.2 View层各主要页面功能4.2.1 登录页面login.jsp详细功能及描述l 提交用户登录请求，同时提交登录用户信息的表单；l 提交登录用户名、密码及身份选择的表单元素；l 登录按钮，重置按钮。本页面是访问本系统时首先要进入的页面，根据操作人员不同的身份来选择进入不同的页面。在该页面中，用户在表单中输入用户名、密码以及选择是管理员还是教师，单击“登录”按钮后，将提交登录的servlet请求，以便于进行后续获取教师相关信息或是考题管理操作的处理。主要代码如下所示：用户名 密 码  管理员   教师   4.2.2 考题管理tit-manage.jsp详细功能及描述l 获取题库基本信息集合并分页显示；l 分页显示题库中题目的相关信息；l 提交题目搜索请求及搜索条件的表单；l 提交搜索关键字的表单元素；l 选择搜索条件的表单元素；l 显示题号、题型、选项、答案、分值、课程名称等内容。在本页面中，系统以单题的形势显示题目信息，可对题目进行修改、删除和查找，并分页显示数据库中的内容，主要的实现代码如下：课程名称：题 型：题目：选项：A. B. C. D. 答案： 分值：  分知 识 点：  / 题a href=ShowTitleServlet?flag=updatetitle&id=编辑  |  a href=ShowTitleServlet?flag=deletetitle&id=删除 4.2.3 教师信息管理tea-manage.jsp页面详细功能及描述l 依据教师的id号获取待显示详细信息的对象；l 具有分页显示教师信息的功能；l 单击“修改”、“删除”超链接后，将提交修改、删除教师的请求；l 单击“添加”按钮后，将提交添加教师的请求。本页面是在控制器（servlet）响应了管理员提交的管理教师详细信息请求后跳转到的页面。在该页面中，管理员可以分页查看教师信息以及添加、修改、删除教师信息。当单击“添加”按钮后将提交超链接请求，将页面跳至添加页面，同理删除，修改等功能。主要代码如下所示：  I D： input name=tea_id type=text size=30 value=/教师名： input name=username type=text size=30 value=/密   码： input name=psd type=password size=30 value=/      4.3 业务逻辑层各bean功能在本系统的业务逻辑层中分别完成了对用户信息、用户分页信息、用户基本信息、用户注册信息以及增删改查等类型对象的保存和处理。所有文件包含在WEB-INFclasses目录中。4.3.1 封装了数据库相关操作的bean采用了MVC下提供的数据库驱动建立与数据库的连接，在该bean中通过构造方法建立与数据库的连接，并提供了相应的方法完成数据库中的查询、更新等操作，同时也提供了关闭数据库连接的方法，以便于及时释放资源。4.3.2 封装了题目信息处理以及增删改查功能的bean除声明了与题目基本数据相关的基本属性和方法之外，还提供了题目信息的查询显示处理相关的方法，题目分页显示、增加，删除，修改的各个方法。其中在调用查询满足条件的题目信息方法时，需要提供查询的依据，例如，按题型还是按课程名称，对应关键字等。4.3.3 封装了教师信息处理以及增删改查的bean除了声明了与教师基本数据相关的基本属性和方法之外，还提供了教师信息修改、删除、分页显示等方法。这些方法将在控制层的servlet中调用。4.3.4 封装了登录信息的bean在Login.java中主要封装了管理员表内相关的字段，以备LoginDAO.java调用。在LoginDAO.java中，通过CheckUser()方法来判断用户登录的合法性以及用户的身份认证，而getTeaInformation()方法则通过教师名返回教师的基本信息。这些方法都将在TeacherInfoServlet.java的servlet中调用。4.4 控制处理层各servlet功能对用户的输入进行响应，将模型和视图联系到一起，负责将数据写到模型中，并调用视图。此控制处理层的servlet就是桥梁的作用。4.4.1操作题目相关信息的servletShowTitleServlet.java文件负责调用Bean层TitleDao.java的相关方法，包括分页，题目信息显示，添加、修改、删除题目以及模糊查询题目等功能。而UpdateTitleServlet.java文件负责处理修改教师信息后提交的表单action=UpdateTitleServlet请求。主要代码如下：int x=javax.swing.JOptionPane.showConfirmDialog(null, 确定是否添加,添加,JOptionPane.YES_NO_OPTION);if(x=JOptionPane.NO_OPTION);else tl=td.AddTit(t_coure, t_type, t_title, opt_a, opt_b, opt_c, opt_d,t_answer,t_score,t_point);javax.swing.JOptionPane.showMessageDialog(null, 添加成功！); request.getRequestDispatcher(add_title.jsp).forward(request, response);/修改 else if(flag.equals(updatetitle) int tit_id=Integer.parseInt(request.getParameter(id); TitleDao td=new TitleDao(); Title tl=td.getTitle(tit_id); request.setAttribute(titleinfo, tl);request.getRequestDispatcher(title_update.jsp?id=tl).forward(request, response);4.4.2操作教师相关信息的servletTeacherInfoServlet.java文件负责调用Bean层TeaManage.java的相关方法，包括教师信息显示，分页、修改、删除教师信息等功能。而UpdateTeacherServlet.java文件负责处理修改教师信息后提交的表单action=UpdateTeacherServlet请求。4.4.3操作用户登录信息的servletLogServlet.java文件负责调用Bean层LoginDAO.java的相关方法，包括用户名登录的合法性以及根据用户名返回用户的信息。当用户是管理员时，则显示管理员操作界面（tea_manage.java），再进一步对教师操作，当用户是教师时，则跳转到考题管理页面。相关代码为：if(lbb.CheckTea(username,psd,key)Tea rb=lbb.getTeaInformation(username); request.setAttribute(teainfo, rb);/?if(key.equals(tea)request.getRequestDispatcher(wel_teacher.jsp).forward(request, response);if(key.equals(admin)request.getRequestDispatcher(tea_manage.jsp).forward(request, response);elsejavax.swing.JOptionPane.showMessageDialog(null, 登录失败！请重新登录！);request.getRequestDispatcher(login.jsp).forward(request, response);5 系统测试把小组的各个成员所写的程序组合在一起，进行修改和测试，查看所要求的功能是否全部实现，然后进行再次修改。5.1 登录系统运行程序，进入系统的登录界面，输入用户名和密码，然后选择身份（管理员或是教师）进入相应的界面，如图5-1所示。图5-1 登录显示5.2 考题管理当在登录界面选择教师身份进入系统时，系统跳转到另一页面，点击页面上的考题管理按钮进入到修改、删除题目的页面，点击编辑、删除链接时，可以跳转到相应的页面供教师操作。教师还可以根据课程名称和题型对题目进行查找，并以分页的形式显示出来，具体操作如图5-2。图5-2 考题管理5.3 考题录入当在登录界面选择教师身份进入系统时，系统跳转到另一页面，点击页面上的考题录入按钮进入添加题目的页面，在这个页面上教师可以每一题的相关字段，当点击添加按钮时，数据库会多了条记录，则添加成功。具体操作如图5-3，5-4，5-5所示。图5-3 添加前的数据库题库表图5-4 添加题目图5-5 添加成功后的题库表5.4 教师管理当在登录界面选择管理员身份进入系统时，系统跳转到显示教师基本信息的页面，在这个页面上可以分页查看教师的相关信息，当需要对某一条记录进行修改或是删除时，也可以点击修改或删除的链接，这样系统将会接受请求来做出相应的操作。具体操作如图5-6，5-7所示。图5-6 教师管理图5-7 教师修改6 结束语通过这次学年设计，对很多东西有了新的认识和新的见解，认识问题的特点和思考解决办法有了本质上的进步，特别是对一个系统开发的模式有了更深的认识，对专业技能的运用更熟练。基于WEB的在线出题系统的开发过程中也遇到了很多问题，开始做需求时不确定在线出题系统到底应该具备哪些功能，只知道主要功能就是题目得有条不紊得输入数据库，但具体流程，怎样实现这些功能就很模糊，所以查看了很多资料才理清楚。数据库设计也是个难点，不明确要实现哪些功能就不能很好的把数据库设计好。设计数据库就是开发一个系统的核心。设计数据库一定要思路清晰，各个数据的流向各个表之间的关系一定要弄清楚，透彻。数据库设计出错了对以后整个系统的影响是最直接的。所以做需求时一定要做好需求分析，考虑完善，数据库设计要谨慎。总之需求分析是能做好就能降低需求变更，再加上设计时考虑到的技术可行性就可以大幅度的降低需求变更。最终还是完成了预定的需求功能。看到我们自己独立完成并可以使用的系统给了我们很多信心。在系统的设计工程和论文编写过程中，很多老师、同学给了我们帮助，所以我们学到了合作的重要性。参考文献 1 赵辉.网页设计指南M.北京:清华大学出版社,2010.1-12 赵生慧等.Java面向对象程序设计M.北京：中国水利水电出版社,2009.2-33 郭克华等.Java EE程序设计与应用开发M.北京:清华大学出版社,2011.1-1致 谢学年设计完成之际，首先要向我们的老师戴支祥老师表示感谢。本出题系统从构思到论文的完成都得到了老师的悉心分析和耐心指点，从论文选题、设计、实施到写作，戴老师都倾注了大量的时间和精力。在学年设计过程中，他对工作认真负责，兢兢业业的工作作风和待人真诚平和的性格，都是非常值得我们学习的，我们也非常荣幸能在老师的指导下完成我们的文档，在此，特向老师致以衷心的感谢！此外，我们还要感谢所有帮助我们的老师同学，正所谓良师益友，不仅教会了我们在知识层面提升自己，而且更是教会了我们做人做事的道理与处世态度，树立了积极的人生观和价值观。评语： 评阅教师签名： 年 月 日成 绩 16大学本科生毕业设计（论文）撰写规范本科生毕业设计（论文）是学生在毕业前提交的一份具有一定研究价值和实用价值的学术资料。它既是本科学生开始从事工程设计、科学实验和科学研究的初步尝试，也是学生在教师的指导下，对所进行研究的适当表述，还是学生毕业及学位资格认定的重要依据。毕业论文撰写是本科生培养过程中的基本训练环节之一，应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。指导教师应加强指导，严格把关。1、论文结构及要求论文包括题目、中文摘要、外文摘要、目录、正文、参考文献、致谢和附录等几部分。1.1 题目论文题目应恰当、准确地反映论文的主要研究内容。不应超过25字，原则上不得使用标点符号，不设副标题。1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要本科生毕业设计（论文）的摘要均要求用中、英两种文字给出，中文在前。摘要应扼要叙述论文的研究目的、研究方法、研究内容和主要结果或结论，文字要精炼，具有一定的独立性和完整性，摘要一般应在300字左右。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号，避免将摘要写成目录式的内容介绍。1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列35个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。1.3 目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。1.4 论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。1.4.1 绪论绪论一般作为论文的首篇。绪论应说明选题的背景、目的和意义，国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。文管类论文的绪论是毕业论文的开头部分，一般包括说明论文写作的目的与意义，对所研究问题的认识以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。毕业设计（论文）绪论部分字数不多于全部论文字数的1/4。1.4.2 论文主体论文主体是论文的主要部分，要求结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容要求参照大学本科生毕业设计（论文）的规定第五章。论文主体各章后应有一节“本章小结”。1.4.3 结论结论作为单独一章排列，但不加章号。结论是对整个论文主要成果的归纳，要突出设计（论文）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价，一般为4001 000字。1.5 参考文献参考文献是论文不可缺少的组成部分，它反映了论文的取材来源和广博程度。论文中要注重引用近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献。对理工类论文，参考文献数量一般应在15篇以上，其中学术期刊类文献不少于8篇，外文文献不少于3篇；对文科类、管理类论文，参考文献数量一般为1020篇，其中学术期刊类文献不少于8篇，外文文献不少于3篇。在论文正文中必须有参考文献的编号，参考文献的序号应按在正文中出现的顺序排列。产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告（著名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外）不宜做为参考文献引用。但对于工程设计类论文，各种标准、规范和手册可作为参考文献。引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。1.6 致谢对导师和给予指导或协助完成论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。1.7 附录如开题报告、文献综述、外文译文及外文文献复印件、公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等有些不宜放在正文中，但有参考价值的内容可编入论文的附录中。滁州学院本科学年设计2、论文书写规定2.1 论文正文字数理工类 论文正文字数不少于20 000字。文管类 论文正文字数12 00020 000字。其中汉语言文学专业不少于7 000字。外语类 论文正文字数8 00010 000个外文单词。艺术类 论文正文字数3 0005 000字。2.2 论文书写本科生毕业论文用B5纸计算机排版、编辑与双面打印输出。论文版面设置为：毕业论文B5纸、纵向、为横排、不分栏，上下页边距分别为2.5cm和2cm，左右页边距分别为2.4cm和2cm，对称页边距、左侧装订并装订线为0cm、奇偶页不同、无网格。论文正文满页为29行，每行33个字，字号为小四号宋体，每页版面字数为957个，行间距为固定值20磅。页眉。页眉应居中置于页面上部。单数页眉的文字为“章及标题”；双数页眉的文字为“大学本科生毕业设计（论文）”。页眉的文字用五号宋体，页眉文字下面为2条横线（两条横线的长度与版芯尺寸相同，线粗0.5磅）。页眉、页脚边距分别为1.8cm和1.7cm。页码。页码用小五号字，居中标于页面底部。摘要、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编排。2.3 摘要中文摘要一般为300字左右，外文摘要应与中文摘要内容相同，在语法、用词和书写上应正确无误，摘要页勿需写出论文题目。中、外文摘要应各占一页，编排装订时放置正文前，并且中文在前，外文在后。2.4 目录目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含中、外文摘要；正文章、节题目；参考文献；致谢；附录。正文章、节题目（理工类要求编写到第3级标题，即.。文科、管理类可视论文需要进行，编写到23级标题。）2.5 论文正文2.5.1 章节及各章标题论文正文分章、节撰写，每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。2.5.2 层次层次以少为宜，根据实际需要选择。层次代号格式见表1和表2。表1 理工类论文层次代号及说明层次名称示 例说 明章第1章 章序及章名居中排，章序用阿拉伯数字节1.1 题序顶格书写，与标题间空1字，下面阐述内容另起一段条1.1.1 款1.1.1.1 题序顶格书写，与标题间空1字，下面阐述内容在标题后空1字接排项 (1) 题序空2字书写，以下内容接排，有标题者，阐述内容在标题后空1字 版心左边线 版心右边线表2 文管类论文层次代号及说明章节条款项一、 （一） 1. （1）居中书写空2字书写空2字书写空2字书写空2字书写 版心左边线 版心右边线各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。2.6 参考文献正文中引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“ ”中，如“二次铣削1”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献8，1014可知”。经济、管理类论文引用文献，若引用的是原话，要加引号，一般写在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒号或逗号，而不用引号。在参考文献之外，若有注释的话，建议采用夹注，即紧接文句，用圆括号标明。不得将引用文献标示置于各级标题处。参考文献书写格式应符合GB77141987文后参考文献著录规则。常用参考文献编写项目和顺序应按文中引用先后次序规定如下：著作图书文献序号作者书名（版次）出版地：出版者，出版年:引用部分起止页 第一版应省略翻译图书文献序号作者书名（版次）译者出版地: 出版者，出版年:引用部分起止页 第一版应省略学术刊物文献序号作者文章名学术刊物名年，卷（期）：引用部分起止页学术会议文献序号作者文章名编者名会议名称，会议地址，年份出版地，出版者，出版年:引用部分起止页学位论文类参考文献序号研究生名学位论文题目出版地学校（或研究单位）及学位论文级别答辩年份:引用部分起止页 西文文献中第一个词和每个实词的第一个字母大写，余者小写；俄文文献名第一个词和专有名词的第一个字母大写，余者小写；日文文献中的汉字须用日文汉字，不得用中文汉字、简化汉字代替。文献中的外文字母一律用正体。作者为多人时，一般只列出前3名作者，不同作者姓名间用逗号相隔。外文姓名按国际惯例，将作者名的缩写置前，作者姓置后。学术会议若出版论文集者，可在会议名称后加上“论文集”字样。未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”两项。会议地址与出版地相同者省略“出版地”。会议年份与出版年相同者省略“出版年”。学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，（期）”。参考文献序号顶格书写，不加括号与标点，其后空一格写作者名。序号应按文献在论文中的被引用顺序编排。换行时与作者名第一个字对齐。若同一文献中有多处被引用，则要写出相应引用页码，各起止页码间空一格，排列按引用顺序，不按页码顺序。参考文献书写格式示例见附录1。2.7 名词术语科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。文管类专业技术术语应为常见、常用的名词。采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。2.8 计量单位物理量计量单位及符号一律采用中华人民共和国法定计量单位（GB310031021993，见附录2），不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。非物理单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方式，如“万tkm”，“t/（人a）”等。文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1 000kg”。表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点45分”，不能写成“8h45min”。计量单位符号一律用正体。2.9 外文字母的正、斜体用法按照GB310031021986及GB71591987的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。2.10 数字按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的关于出版物上数字用法的规定，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字（参照附录3）。2.11 公式原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，如第1章第一个公式序号为“（1-1）”，附录2中的第一个公式为（-1）等。 文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。公式中用斜线表示“除”的关系时，若分母部分为乘积应采用括号，以免含糊不清，如a/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写（a/b）cosx。2.12 插表表格不加左、右边线。表序一般按章编排，如第1章第一个插表的序号为“表11”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，居中排写（见附录4）。表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号（见附录4中的例2）。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式（见附录4中的例2）。表内文字说明不加标点。文管类的插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、附记、资料来源、某些指标的计算方法等。表内文字说明，起行空一格，转行顶格，句末不加标点。表题用五号字，表内文字及表的说明文字均用五号字，中文用宋体。表格容量较大，必要时表格也可分为两段或多段（这只能发生在转页时），转页分段后的每一续表的表头都应重新排字，重排表头的续表上方右侧应注明（续表）字样。2.13 插图插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。2.13.1 制图标准插图应符合技术制图及相应专业制图的规定。机械工程图：采用第一角投影法，应符合附录5所列有关标准的规定。电气图：图形符号、文字符号等应符合附录6所列有关标准的规定。流程图：符合国家标准。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。2.13.2 图题及图中说明每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第1章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下。有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。图题用五号字，图内文字及说明均用五号字，中文用宋体。2.13.3 插图编排插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图