基于plc与变频器的灌装传送带控制系统设计毕业论文

2 目目 录录 1 1 前言前言3 3 2 2 总体方案设计总体方案设计4 4 2.1 啤酒罐装传送带调速系统设计要求 .4 2.2 方案比较 .4 2.3 方案选择与方案论证 .6 3 3 罐装传送带调速系统分析罐装传送带调速系统分析7 7 3.1 罐装传送带调速系统工艺流程 .7 3.2 输入信息分析 .8 3.3 输出信息分析 .8 4 4 罐装传送带调速控制系统硬件设计罐装传送带调速控制系统硬件设计1010 4.1 罐装传送带系统总图设计 10 4.2 电器元件的选型 11 5 5 罐装传送带调速控制系统软件设计罐装传送带调速控制系统软件设计1212 5.1 编程平台介绍 12 5.2 罐装传送带控制程序设计 12 5.3 罐装传送带程序的仿真调试 16 6 6 罐装传送带调速监控系统软件设计罐装传送带调速监控系统软件设计 1818 6.1 易控组态软件介绍 18 6.2 上位机监控画面的组态设计 19 6.3 实时数据库的变量设置 20 6.4 画面程序的设定 20 6.5 PLC 与易控的连接.24 7 7 系统综合调试系统综合调试 2727 8 8 总结总结2929 9 9 参考文献参考文献3030 3 1 前言前言 随着微处理器的发展，出现了能够以软件手段来实现各种控制功能的革命性控制装置 可编程逻辑控制器（PLC） 。它具备了通用性和灵活性好等优点以及操作方便、简单易懂、价 格低廉等，因此能够完全适应于工业环境的通用控制装置。当今的 PLC 较之早期的控制设备， 增加了算术运算、数据转换、过程控制、数据通信等功能，能够很方便的完成大型而复杂的 任务。 变频器是应用变频技术与微电子技术，通过改变电机工作电源频率方式来控制交流电动 机的电力控制设备。在工业生产领域中，变频调速是异步电动机控制的一种比较合理和理想 的调速方法，它通过改变定子供电频率来改变同步转速实现对异步电动机的调速，在调速过 程中从高速到低速都能可以保持有限的转差率，因而具有高效率、宽范围和高精度的调速性 能，能够很好地提高工业生产的效率。利用变频器拖动电动机，起动电流小，可以实现软起 动、多段速调速和无级调速，方便的进行加减速控制，是电动机获得高性能，大幅度地节约 电能，因而变频器在工业生产和生活中得到了越来越广泛的应用。 综合所述，利用 PLC 和变频器各自的功能进行设计实现多段速调速。由光电开关以及 PLC 内部的定时器检电动机转速的实际转速，并以此转速作为反馈信号控制让电动机转速， 进而实现对灌装啤酒传送带速度的自动控制。自动控制的目的就是使其与灌装机的速度相一 致，节省灌装的时间。设计的目的是提高生产效率，因此具有广泛的使用价值。 4 2 总体方案设计总体方案设计 2.1 啤酒罐装传送带调速系统设计要求啤酒罐装传送带调速系统设计要求 要求 PLC 根据瓶流通过变频器调整输送带的速度，即 PLC 根据瓶流情况选择多段速控制， 做到输送带速度与灌装机速度很好的匹配。 系统构成如下图所示。由光电检测开关检测瓶流速度，不同的瓶流速度对应变频器的不 同速度，由 PLC 的输出端子去控制变频器的多段速控制端，实现速度的调整，实现与灌装速 度相匹配。 图 2.1 系统构成图 在灌装速度不变的情况下，瓶流速度必须和灌装速度保持一致，为了保持一致，需要用 一个光电传感器把检测到的瓶流脉冲输入到 PLC，由 PLC 控制变频器多段速调速。并且可以 在易控上做到上位监控。 2.2 方案比较方案比较 方案一： 基本原理： 单片机电机驱动芯片电动机传送带 光电传感器 图 2.2 方案一方框图 5 利用单片机作为整个系统的控制核心。光电传感器配合单片机的外部中断功能，检测出 当前时刻传送带的转速。单片机内部对检测出的速度进行数据处理以及比较，根据偏差的的 正负利用电机驱动芯片控制电动机的转速增减，最终达到一个动态稳定的过程。 方案二： 基本原理： PLC变频器电机传送带 光电检测器 图 2.3 方案二方框图 利用 PLC 的开关量输入输出模块控制变频器的多功能输入端，以控制电机的正转和转 速等，实现有级调速。变频器的多段速调速可以通过 RH、RM、RL 三个输入端子的不同组 合来设定 7 个不同的速度。第 1、2、3 速在出厂时分别设定为 50HZ、30HZ、10HZ，第 47 速未设定，需通过手动进行相关的设定。如果将设定参数 P63 设定为 8：REX（多段 15 速选择） ，就可以通过 RH、RM、RL、REX 四个端子的不同组合来设定 15 速选择，但此 时变频只能单向运转，不能反转运行。多段调速之渐次调解法，即用光电传感器检测瓶流速 度并送入 PLC 与已知的罐装速度做差得到差值电压 V，然后对 V 进行处理，将 V 与给定值 进行比较，若小于一定范围，则速度降级，若大于一定范围，则速度升级，若在一定范围内， 则速度级数不变。另外，如果转速超越允许范围而过快，则 PLC 的 Y3 端口输出 L1 灯报警 信号;反之如果转速低于允许范围而过慢，则由 PLC 的 Y4 端口输出 L2 灯报警信号，整个转 速控制过程由 PLC 输出以控制变频器的频率控制端，以使变频器改变输出频率驱动电动机， 从而实现对电动机的调速即控制瓶流速度与罐装速度一致，达到设计目的。 2.3 方案选择与方案论证方案选择与方案论证 方案一利用单片机控制具备体积小，开发周期短，成本低的特点，它的缺点也很明显， 就是抗干扰能力差。在生产线上的设备，最基本也是最高的要求就是设备能够在工业现场长 时间无差错的运行下去。 方案二中，充分体现出 PLC 抗干扰能力强的特点。系统的控制信号为数字信号，所以频 率设定值比较准确，不会受温漂的影响。且调速实现比较简单，易于实现，对于精度要求不 高的场合非常适用。 6 因此，综合考虑各方面因素及要求，选择方案二作为本次设计的设计方案。 3 罐装传送带调速系统分析罐装传送带调速系统分析 3.1 罐装传送带调速系统工艺流程罐装传送带调速系统工艺流程 自动运行模式？ 光电开关检测 瓶流 N 手动模式 是 开始 Y 启动传送带 脉冲个数 小于5？ 脉冲个数大 于5小于10？ 脉冲个数 大于10？ 启动高速模式启动中速模式启动低速模式 启动超速 指示灯 启动欠速 指示灯 是否停止 工作？ 结束 是是 是 否 图 3.1 系统工艺流程图 罐装传送带控制系统的系统设计思路是利用 PLC 和变频器控制电动机转动带动皮带传动， 然后将要灌装的瓶传送给灌装机，达到瓶流速度和灌装速度的协调，从而提高工作效率。本 次设计的工艺流程图如图 3.1 所示，系统启动后按下电机正转开关，电机开始转动，带动皮 带传动，待灌装的瓶子在皮带的传动作用下经过光电传感器，传感器对瓶子进行计数送往 PLC 进行数据处理，处理后得到的瓶流速度和 PLC 存储器里面设定的值进行比较，判断是否 需要进行调速，如果不需要调速电机按照原来的速度运转，如果需要进行调速，则 PLC 输出 控制信号给变频器多段速调速控制端，变频器接受到 PLC 传送过来的控制信号后经内部处理， 输出特定频率的电压实现对电机的变频调速。变频器异常输出端反馈信号给 PLC 输入，实现 对变频器的保护。 3.2 输入信息分析输入信息分析 本系统的输入信号有 5 个，分别是启动按钮、停止按钮、自动、手动切换按钮、检测频 率输入信号端。启动按钮用于启动调速系统开始工作，停止按钮用于结束调速系统 ，自动 按钮用于控制电机自动调速运转，手动按钮用于手动控制电机转速，频率信号输入端是用于 将光电传感器传来的脉冲信号传入 PLC，由 PLC 进行逻辑处理。输入信号如表 3.1 所示： 表 3.1 输入端口列表 输 入 元件符号名 称端子号作 用 SA SB1 SB2 SB5 SB4 SB3 SB6 选择开关 按钮开关 按钮开关 光电检测输入 按钮开关 按钮开关 按钮开关 X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 手 动 自 动 启 动 停 止 计数检测 高 速 中 速 低 速 7 3.3 输出信息分析输出信息分析 输出信号有 6 个，其中 Y0、Y1、Y2 用于设定频率控制信号，控制电动机的低、中、 高、速运转。Y3 用于实现电动机转速的过快报警，Y4 用于实现电动机转速的过慢报警， Y6 用于启动电动机的正转运行，PLC 输出信号表如表 3.2 所示： 表 3.2 输出端口列表 输 出 元件符号名 称端子号作 用 RL RM RH L1 L2 STF 低速输入 中速输入 高速输入 报警灯L1 报警灯L2 正转输入 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y6 起动低速运行 起动中速运行 起动高速运行 高速报警L1 低速报警L2 正转运行 8 4 罐装传送带调速控制系统硬件设计罐装传送带调速控制系统硬件设计 4.1 罐装传送带系统总图设计罐装传送带系统总图设计 系统总图如下所示： X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 COM Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 COM 手动 自动 启动 停止 高速 中速 低速 低速 中速 高速 L1 L2 L3 N SA W W SB1 SB2 SB3 SB4 SB5 Y5 COM1 KM1 UV FU2 FU1 P L C LC1D245M 7C 4T 1 5T 2 6T 3 1T 1 2T 2 3T 3 L1 L3 L2 RL RM RH STFY6 SD M T2T3T1 FR W U V 变 频 器 GND KM1 4T1 1T1 4T2 2T2 4T3 3T3 QF1S253SC 4T 1 1T 1 4T 1 1T 1 4T 1 1T 1 4 T 1 1 T 1 FU3 FU4 L1 L2 QF2 S25SC QF2 S25SC SB6 光电检测输入 图 4.1 系统总设计图 4.2 电器元件的选型电器元件的选型 本设计中所使用到的元器件清单如下表所示： 表 4.1 元器件清单选择表 编号代 号元 件 名 称型 号规 格件 数作 用 5 2 4 3 1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 可编程控制器 变频器 电动机 自动空气开关 自动空气开关 自动空气开关 熔断器 熔断器 熔断器 熔断器 交流接触器 过电流继电器 按钮开关 光电开关 施密特触发器 报警灯L1 报警灯L2 18变压器 PLC VVVF M QF1 QF2 QF2 FU1 FU2 FU3 FU4 KM1 FR SB1SB6 IC IC1IC2 L1 L2 T 19选择开关SA FX2N-32MR FR-S540-0.4K Y90L-2-B3/B35 S253SC S25SC S25SC RL1 RT18 RT18 RT18 EB9-30-10 JCK-10A LA19-11 E3JK-DS30M1 74HC14 型 号 型 号 BK-4KVA 380/220V TSSL-30 1 1 1 1 1 1 3 2 2 3 1 1 6 1 2 1 1 1 1 尺寸 （mm）：1308790 2.2KW/2850r/min 20A/3P 6A/2P 6A/2P 60A、熔体25A 32A、熔体2A 32A、熔体4A 32A、熔体8A 线圈电压220v、9A 220V,电流整定10A AC220V 红 AC220V 绿 1320VA 逻辑控制 电压频率变化 带动皮带传动 电源总开关 PLC电源开关 PLC负载电源开关 电源保护 PLC短路保护 PLC负载短路保护 变频器过载保护 变频器故障保护 电机过电流保护 PLC输入控制 瓶流脉冲检测 稳定脉冲控制 过快报警L1 过慢报警L2 降压给定 自动手动选择 尺寸 （mm）：108128129 9 5 罐装传送带调速控制系统软件设计罐装传送带调速控制系统软件设计 5.1 编程平台介绍编程平台介绍 GX developer：三菱 PLC 的编程软件。适用于 Q、QnU、QS、QnA、AnS、AnA、FX 等全系列可编程控制器。支持梯形图、指令表、SFC、 ST 及 FB、Label 语言程序设计，网 络参数设定，可进行程序的线上更改、监控及调试，具有异地读写 PLC 程序功能。本设计 采用 GX developer 软件作为编程平台。 5.2 罐装传送带控制程序设计罐装传送带控制程序设计 具体 PLC 梯形图程序如下： 10 11 12 13 图 5.2 梯形图程序 5.3 罐装传送带程序的仿真调试罐装传送带程序的仿真调试 用 GX developer 的 simulator 进行仿真，具体步骤如下： 1 加载程序 14 图 5.3 仿真环境程序加载图 2 仿真调试 通过继电器内存监视的位软元件窗口实现简单的 PLC 仿真。如图 5.4 所示。 图 5.4 仿真环境图 15 6 罐装传送带调速监控系统软件设计罐装传送带调速监控系统软件设计 6.1 易控组态软件介绍易控组态软件介绍 组态软件是一种通用数据采集和监控（SCADA）平台软件，主要用于构建人机界面环 境。它源于早期的 DCS 系统，后来发展成为一种在工业自动化领域广泛使用的通用型软件， 并逐渐渗透到传统工业自动化之外的其他领域，组态软件已成为自动化和信息化领域的重要 组成部分。 易控（INSPEC）组态软件由九思易自动化软件有限公司（ControlEase Automation Software）研发，它是业界第一套完全架构在具有划时代意义的.NET 平台上的新一代组态软 件，完全兼容 Windows7 操作系统。它具有技术领先、性能稳定、功能强大、图形精美、易 学易用、架构灵活、扩展容易等一系列有点，是 21 世纪最新组态软件的代表。 易控以通信的方式和控制系统相连，能读写控制系统内部的信息，并以图形和动画等直 观形象的方式呈现这些信息，以方便控制流程的监视。也可以通过易控直接对控制系统发出 指令、设置参数干预控制流程，易控能对控制系统的数据进行运算处理，将结果返回给控制 系统，协助控制系统完成复杂的功能。一空还能对从控制系统得到的以及自己产生的数据进 行存储、报表等其他功能，从而延伸控制系统的能力和弥补控制系统的不足。比如易控可以 作为中间桥梁，将控制系统和工厂的企业管理信息系统连接起来，将多个控制系统连接起来， 使它们之间能交换数据、共享资源，协调和管理控制系统。从而在更大范围内优化了控制结 构，提高综合自动化效率。 16 易控可以应用于机械制造、化工、电力、冶金等任何自动化控制的领域，它本身没有行 业的限制，只要它和控制系统之间进行数据交换即可。易控内置了对常见 PLC、DCS、PC 板卡、智能仪表等设备的通信支持。 易控（INSPEC） 组态式监控系统 PLC等控制系统 图 6.1 易控典型应用图例 易控主要由开发环境和运行环境组成，两部分互相独立，又紧密相关。 开发：在开发环境中建立并正确配置一个工程，并对配置的结果进行一定前期处理的过 程，被称为“开发” 。开发环境可以开发不同的工程，并对多个工程进行管理。 运行：使一个开发完成的工程的各项功能，按照开发者所配置的要求工作起来，取得预 期效果，并将工程配置的各个部分有机的结合到一起的过冲鞥称为“运行”一个工程。 编译：对于已经开发完成的工程在运行之前所进行的预处理过程，以检查开发过程中可 能出现的错误，并提高工程的运行效率。 画面：画面是用户使用易控绘制的一幅图形，用以描述用户的监控对象。画面的基本构 成元素称为“图形” ，或“图形对象” 。 属性、动画、事件：属性使一个选定对象的固有特性；动画是画面上图形对象的一些诸 如位置、颜色、大小、角度等特性可以随着系统的一些状态变化而变化的特性；事件是画面 上图形对象的一些可以选择配置的特别属性，表明了当前图形对象上发生的一些诸如鼠标点 击、拖动等操作后。系统中将发生哪些变化的属性。 变量：变量即可以变化的数值。在易控中，变量是系统的核心驱动力量，比如变量的变 化引起画面上图形对象的动画，图形队形的操作事件引起变量的改变等等。 易控还包括：IO 通道、用户程序、报警等相关应用以实现不同的功能。 6.2 上位机监控画面的上位机监控画面的组态设组态设计计 基于 PLC 与变频器的罐装传送带控制系统界面如下： 17 图 6.2 易控上位机模拟监控图 6.3 实时数据库的变量设置实时数据库的变量设置 实时数据库的变量设置图如下： 18 图 6.3 实时数据库的变量设置图 6.4 画面程序的设定画面程序的设定 通过画面程序设定控制上位监控的仿真界面，如下图： 图 6.4 画面程序的配置 画面程序如下： if(啤酒灌装变量.启动=1) if(啤酒灌装变量.瓶移动 112.5) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 1=啤酒灌装变量.瓶移动 1+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 1=啤酒灌装变量.瓶移动 1+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 1=啤酒灌装变量.瓶移动 1+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 1=-87.5; if(啤酒灌装变量.瓶移动 225) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 2=啤酒灌装变量.瓶移动 2+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 2=啤酒灌装变量.瓶移动 2+1.5; 19 else 啤酒灌装变量.瓶移动 2=啤酒灌装变量.瓶移动 2+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 2=-75; if(啤酒灌装变量.瓶移动 337.5) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 3=啤酒灌装变量.瓶移动 3+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 3=啤酒灌装变量.瓶移动 3+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 3=啤酒灌装变量.瓶移动 3+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 3=-62.5; if(啤酒灌装变量.瓶移动 450) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 4=啤酒灌装变量.瓶移动 4+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 4=啤酒灌装变量.瓶移动 4+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 4=啤酒灌装变量.瓶移动 4+0.5; 20 else 啤酒灌装变量.瓶移动 4=-50; if(啤酒灌装变量.瓶移动 562.5) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 5=啤酒灌装变量.瓶移动 5+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 5=啤酒灌装变量.瓶移动 5+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 5=啤酒灌装变量.瓶移动 5+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 5=-37.5; if(啤酒灌装变量.瓶移动 675) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 6=啤酒灌装变量.瓶移动 6+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 6=啤酒灌装变量.瓶移动 6+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 6=啤酒灌装变量.瓶移动 6+0.5; else 21 啤酒灌装变量.瓶移动 6=-25; if(啤酒灌装变量.瓶移动 787.5) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 7=啤酒灌装变量.瓶移动 7+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 7=啤酒灌装变量.瓶移动 7+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 7=啤酒灌装变量.瓶移动 7+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 7=-12.5; if(啤酒灌装变量.瓶移动 8100) if(啤酒灌装变量.中速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 8=啤酒灌装变量.瓶移动 8+1; else if(啤酒灌装变量.高速=1) 啤酒灌装变量.瓶移动 8=啤酒灌装变量.瓶移动 8+1.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 8=啤酒灌装变量.瓶移动 8+0.5; else 啤酒灌装变量.瓶移动 8=0; 22 6.5 PLC 与易控的连接与易控的连接 选中“IO 通信”后，右键点击新建串口。如下图： 图 6.5 通道属性配置一 单击下一步配置通道属性，结果如下图： 图 6.6 通道属性配置二 点击下一步，选择 PLC 下的三菱 FX 系列编程口，如图所示： 23 图 6.7 通道属性配置三 配置完成后，新建 FX 系列编程口并配置，如图 6.8 所示： 图 6.8 FX 系列编程口配置 24 25 7 系统综合调试系统综合调试 综合平台调试主要是运用 GX 编写好的梯形图写入到仿真的 PLC 里，并通过 MX 连接 PLC 与上位机，从而达到 PLC 控制上位机的目的。MX 属性配置如下图所示： 图 7.1 MX 属性配置 在上位机仿真过程中，GX 编程环境要处于运行状态，同时 MX 运行，才能实现上位机 与 PLC 通信，完成仿真。进入易控的运行环境，同时打开如图 7.2 里的 GX 调试环境。按下 X2 启动按钮后，电机带动皮带转动，通过按下 X0 按钮进入手动运行模式或 X1 按钮进入自 动运行模式。当瓶流速度过低时，显示低速报警；当瓶流速度过高时，显示高速报警。同时， 瓶流速度可通过指示灯提示，使生产安全可靠运行。 26 图 7.2 系统综合调试图 27 8 总结总结 本次设计主要是利用 PLC 和变频器控制电动机转动带动皮带传动，然后将要灌装的瓶 传送给灌装机。在这个过程中，通过传感器检测瓶流脉冲并送 PLC 处理以控制变频器，从 而控制电机转速，达到瓶流速度和灌装速度的协调，提高生产效率。本次设计的基本思路如 下：系统启动后按下电机启动开关，电机开始转动，带动皮带传动，待灌装的瓶子在皮带的 传动作用下经过光电传感器，传感器对瓶子进行计数送往 PLC 进行数据处理，处理后得到 的瓶流速度和 PLC 存储器里面设定的值进行比较，判断是否需要进行调速，如果不需要调 速电机按照原来的速度运转，如果需要进行调速，则 PLC 输出控制信号给变频器多段速调 速控制端，变频器接受到 PLC 传送过来的控制信号后经内部处理，输出特定频率的电压实 现对电机的变频调速。变频器异常输出端反馈信号给 PLC 输入，实现对变频器的保护。 经过了本次课程设计的学习，让我认识到了PLC技术应用的广泛性，特别是在日常生活 中，随处可见。同时也让我对PLC技术的运用有了更深一步的了解。在课程设计的过程中， 充分的运用了我们所学到的PLC技术理论与实践紧密的相结合，实现了本次课程设计的基本 要求。 同时，本次课程设计是以小组为单位的设计，在设计过程中，通过小组成员的分析、讨 论，解决了设计遇到的各种问题，充分体现了团队合作的重要性。当面临解决不了的问题或 需要改善时，也通过师兄的帮助一一而解。总之，通过这次设计，不仅丰富了我在 PLC 技术 方面的知识，而且提高了自己的能力。 28 9 参考文献参考文献 1 FX 可编程控制器编程手册.日本三菱公司，2002 2 GX DEVELOPER 使用手册. 日本三菱公司，2002. 3 廖常初.FX 系列 PLC 编程及应用北京：机械工业出版社，2007:6 4 郑萍. 现代电气控制技术，重庆大学出版社，2001.12. 5 周美兰等.PLC 电气控制与组态软件（含电子软盘一张）. 科学出版社，2005.5 6 北京九思易自动化软件有限公司.易控(INSPEC)组态软件培训教程 Z.2008:3 29 第 页 2 西华大学课程设计说明书 附件附件 专业 本科毕业论文管理制度与相关文件汇编 大学教育科学学院 系 第 页 3 西华大学课程设计说明书 二零一三年七月 第 页 4 西华大学课程设计说明书 目 录 专业本科毕业论文写作规范专业本科毕业论文写作规范.3 专业本科毕业论文参考文献写作要求专业本科毕业论文参考文献写作要求.9 专业本科毕业论文装订规范与要求专业本科毕业论文装订规范与要求.20 专业本科毕业论文指导教师工作要求专业本科毕业论文指导教师工作要求.22 大学本科毕业论文（设计）大学本科毕业论文（设计）封皮样式封皮样式.24 学位论文独创性声明学位论文独创性声明.25 大学本科生毕业论文任务书大学本科生毕业论文任务书.26 大学本科生毕业论文评审书大学本科生毕业论文评审书.27 大学教育科学学院本科毕业论文大学教育科学学院本科毕业论文开题报告开题报告 2013 版版.28 大学毕业论文（设计）指导记录大学毕业论文（设计）指导记录.32 第 页 5 西华大学课程设计说明书 专业本科毕业论文写作规范 为了加强对我院专业本科毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作过程中需遵循 的格式规范做如下要求。 一、毕业论文的选题与设计要求 专业本科毕业论文的内容选题必须是心理学领域或与心理学相关的交叉领域课题，符合 专业培养目标要求，具有一定的学术性。在研究设计与方法上必须采用实证研究范式，即相 关设计或因果实验设计，具体收集数据方法可用实验法、测验法、问卷法、访谈法、观察法。 二、毕业论文的组成部分及写作要求 （一）封面 封面模板由学校统一制定，但封面的颜色由本学院规定。作者应将封面上的相关内容 （毕业论文题目、学生姓名、学生学号、学院名称、专业名称、指导教师等）用计算机填写 完成（注意适当对齐）后再套印输出，填写时注意修改封面模板上的届数及年月。印刷输出 前请向学院办公室询问封面颜色和年月时间。 （二）目录 目录需通过 WORD 定义三级大纲形式自动生成目录。目录内容包含：中文题目与摘要 页、英文题目与摘要页、正文各部分、参考文献、附录、致谢（或后记）、学位论文独创性 声明。目录的二级标题与一级标题、三级标题与二级标题在格式上应自动向内缩进 2 个字符； 页码右对齐。字体采用宋体 5 号字，数字采用 5 号 Times New Roman 字体编排。中英文摘 要页单独编排页码，页码居中采用罗马数字排序。 （三）题目、摘要、关键词 题目：题目：说明该研究做了哪些方面的探讨以及研究中的变量有哪些。如果是相关研究，应 指出是哪两个或几个变量之间的相关；如果是因果研究，要尽量讲清实验中的自变量和因变 量是什么。应让读者根据题目就能判断该研究属于哪种类型。注意将所要研究的问题界定清 楚，题目不要过大或含糊不清。此外，在题目中应尽量明确界定所要研究的被试群体，这一 第 页 6 西华大学课程设计说明书 点尤其体现在发展研究上。应注意使题目简洁明了：题目一般在 25 个字以内，言简意赅， 尽量不使用副标题。为了便于检索，应在题目中拼写出所有的术语的全称，尽量避免使用缩 略词。英文题目表达可以不与中文题目完全一致，但要求与中文题目内容要对应。 摘要：摘要：是对全文内容的概括，方便论文检索，限 500 字以内。主要内容包括：目的（说 明研究问题与对象） 、方法（说明研究方法） 、结果（概括主要结果） 、结论（简要结论） 。写 作要求高度概括，独立成文；一般在 500 字以内；不包含任何论文中没有的内容；摘要中应 该写出术语的全部名称，不要用缩略词；摘要不能出现文献引用。英文摘要(Abstracts)，主 要内容包括：Objective; Method; Results; Conclusions。其表达可以不与中文摘要完全一致， 但要求与中文摘要内容要对应。 关键词：关键词：是论文的文献检索标志，是表达文献主题概念的自然语言词汇。关键词是从论 文的题名、层次标题和正文中选出来的能反映论文主题概念的词或词组。一般来说，每篇论 文应选取 35 个词作为关键词，中英文一一对应。避免选用一些外延较广的词作为关键词， 应从汉语主题词表和专业主题词表中选用。英文关键词(Key Words)，要求中文关键词 内容要对应。 以上内容写作时，中英文各占一页，中文在前，英文在后。 （四）引言 引言是用一段简短的文字提出本研究的问题。指出本研究问题的重要性及其应用价值， 即作者对这一问题进行研究的原因。说明本研究问题与所属领域的以往研究有什么样的关系， 在本研究中主要解决的问题是什么（研究目的） 。注意引言不要与摘要雷同。 （五）正文 正文是论文的核心部分，占主要篇幅。正文内容应该观点突出，言之有物，逻辑清晰， 层次分明，结构完整，方法得当，论证严谨，资料真实，行文流畅，用语规范。论文正文字 数不少于7000字。专业本科毕业论文的正文包括如下几部分内容： 1、文献综述 内容包括：核心概念界定、国内外研究概况、以往研究不足、问题提出、研究意义等。 核心概念界定：核心概念界定：包括内涵界定（抽象定义）和操作界定（操作性定义） 。 国内外研究概况：国内外研究概况：是对国内外相关研究的历史回顾与现状分析。 以往研究不足：以往研究不足：客观总结、评述以往研究存在的问题，进而有针对性的提出本研究的问 第 页 7 西华大学课程设计说明书 题。 问题提出：问题提出：指出研究目的，并逐条写出具体的研究假设。 研究意义：研究意义：包括理论意义与现实意义。 2、研究方法 内容包括：被试、研究工具、实验设计、研究程序、数据管理与分析等。 被试：被试：即研究对象。用简练的语言清楚地介绍被试的自然情况、取样情况、匹配情况、 中途丢失情况等。 研究工具：研究工具：简要说明研究所用的实验仪器设备及其型号信息、各种实验材料、测量工具 （问卷与量表）的来源及其信效度信息、计算机软件的版本信息。 实验设计：实验设计：如果是实验研究，还应该在研究工具与研究程序两部分之间加入实验设计。 简要说明实验设计模式、自变量的种类及其处理水平、因变量的种类及其测量指标等。 研究程序：研究程序：说明研究过程的每一个步骤。如果是实验研究则包括指导语、刺激的呈现、 具体的实验范式及实验程序、以及无关变量的控制方法。如果是描述性或相关研究，则要说 明访谈的程序、观察的过程、编码记分方法、问卷的编制过程、问卷的施测过程等。 数据管理与分析：数据管理与分析：说明对研究数据管理与分析的软件，以及研究计划要使用的统计分析 方法 3、结果分析 结果分析的主要任务是把数据的统计过程和统计结果以文字、表格或插图的形式表现出 来，以展示研究所得到的客观结果。即要求运用恰当的统计分析方法对结果做描述统计与推 论统计，分析统计数字背后的心理学规律。 结果分析的写作应注意以下几点： 只需列出数据的统计结果，不要列出原始数据，即只列描述统计和推论统计的结果。 选择正确的统计分析方法，按合理的逻辑顺序报告结果。 尽可能报告全部结果，不要只报告有利的结果，而不报告不利的结果，以保证结果的真 实性、客观性。 只对数据结果做客观报告，并进行简单分析，揭示数据背后的规律，不需要做原因的解 释和评论。 第 页 8 西华大学课程设计说明书 字母符号：使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。 常用的统计学符号规定如下：样本代表的总体数为 N，样本数为 n，平均数为 M，标准 差为 SD，t 检验为 t，F 检验为 F，卡方检验为 ，相关系数为 r，显著性为 p。以上符号均 为斜体。 表和图：凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重 复其数据，只需摘其要点即可。表和图不要重复表达同一内容。表要求设计科学，简洁明了。 一律使用三线表，不用竖线。一般应把自变量作为列，因变量作为行。表格要有表头（即表 的标题），置于表格之上，标明表格序号，表格内的统计符号用斜体，数字采用 5 号 Times New Roman 字体编排。插图要有图题（即图的标题），置于图形之下。注意将图中的坐标 名称、字符、数码标示清楚，并在图下方标出图号及名称。图线名称用汉字。同一个表格或 插图不能分两页显示。图需清晰可读。 4、讨论 首先，讨论是对结果所得原因的解释，需要明确地说明所得研究结果与研究假设相一致 还是推翻了研究假设。如果一致则要对产生该结果的原因进行深入解释，并在此基础上进行 推论。即将统计所得结果通过逻辑推论上升到理论高度，这需要研究者通过充分运用已经收 集到的文献资料，来分析为什么会得出这样的结果，进而得出有关心理机制的科学结论。如 果不一致，也要分析原因，通常在假设依据充分的情况下，要考虑是否是由于研究方法问题， 导致结果与假设的不一致。 其次，讨论部分应该将本研究的结果与其他相关研究的结果进行比较，从而进一步分析 二者存在的共同特点和规律，用其他研究的结果支持自己研究的推论。 第三，讨论时还应指出研究结果的意义，通常可以针对研究结果的发现，给出相应的应 用建议，如教育建议、工作建议等等。 最后，讨论还必须对本研究的不足之处、局限性、或可进一步探讨的研究问题有明确的 论述。 写讨论应注意避免重复结果分析中对数据的说明，尽量不要再出现统计数字；研究结果 就是论文的论点，要证明论点应注意避免就事论事，主观推测，论证要拿出充分的理论、研 究、及事实论据。 5、结论 第 页 9 西华大学课程设计说明书 结论是在讨论的基础之上，以简明扼要的文字对研究结果做出高度概括的推论。一般逐 条列举出结论，语言表达要明确，不能有含糊不清或模棱两可的含义。结论（结果推论）不 能对研究获得的结果进行夸大或缩小，对所提出的假设未能充分证明之处也不要回避。结论 中不应再出现具体的统计数字的结果。 以上15各部分内容标题采用1；1.1；1.1.1的三级顺序编码制。 （六）参考文献 最新的心理学论文写作规范废止了参考文献著录”顺序编码制”，而是采用 APA“著者-出 版年制”。我系参照心理学报参考文献著录格式（著者-出版年制） ，专门制定了专业 本科毕业论文参考文献写作要求 。 正文中的文献引用：使用著者-出版年引用法（英文文献著者只写英文姓氏，中文文献 著者需写全姓名） 。作者可以根据行文需要灵活安排位置，既可作为句子的一个成分，也可 放在引用句尾或其他适当位置的括号中。 正文后的文献列表：先列中文文献，后列英文文献。文献按著者姓氏字母顺序排列；著 者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母顺序排列，出版年后加 a、b、c 常见的参考文献格式要求如下： 期刊：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名, 卷号, 起止页码. 著作：著者姓, 名. (出版年份). 书名. 出版地：出版者. 论文集：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 见（In） 编者名姓(中文写姓名). 论文集名(卷号, 页码 范围). 出版地：出版者. 此外，专业本科毕业论文还要求文献在数量上至少要有 8 篇以上，其中至少 3 篇为外文 文献；3 篇以上为近 5 年内发表的文献。 （七）附录 附录是正文的补充，必要时才列出。附录有助于读者了解、评估或者重复这项研究。常 见的附录包括数学证明、大型表格、词表、问卷或其他调查工具、计算机程序等。一篇论文 可以有多个附录。如果只有一个附录，只用“附录”即可；如果有多个附录，则需有序号，如 第 页 10 西华大学课程设计说明书 “附录一”、 “附录二”等，每个附录必须有题目。 （八）致谢（或后记） 致谢一般是对在学位论文的研究和写作过程中予以作者帮助的人和机构的感谢。致谢一 般不宜篇幅过长。后记一般是对在论文研究和写作过程的感悟，亦可包括相关致谢内容，但 要注意与前面的“结论”相区分。一般二者取其一即可。 （九）学位论文独创性声明 学院有统一的内容模板。论文作者和导师要在认真阅读声明并理解声明的意义前提下， 学生与导师均需要由本人亲笔手写签名，一旦签名即意味着作者同意声明中的内容，并承担 相应的责任。 三、毕业论文排版要求 纸型：A4。 页边距：上、下、右的页边距 2 厘米，左页边距 2.7 厘米（便于左侧装订）。 正文：非标题汉字字体为宋体小四号字，全文的英文与数字采用 Times New Roman 字 体；标准默认字间距；行间距为固定值 23 磅；每页上有一横线页眉，页眉处用小五号宋体 写明论文标题；页脚正中要有页码，页码数字采用阿拉伯数字，用 Times New Roman 字体 编排。正文的一级标题，用小三号黑体；二级标题，用四号黑体；三级标题，用小四号黑体。 各级标题均要顶格写，单独一行。 系 2013 年 7 月制定 第 页 11 西华大学课程设计说明书 专业本科毕业论文参考文献写作要求 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。文献列表中的文献著录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序文献列表的顺序 文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同，按出版年排 列。 相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加 a、b、c、d来区分，按文题的字母顺序 排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional Wang, M. Y. (2008b). Monitor Wang, M. Y. (2008c). Weakness 4 缩写缩写 chap.chapter章 ed.edition版 Rev. ed.revised edition修订版 2nd ed.second edition第 2 版 Ed. (Eds.)Editor (Editors)编 Trans.Translator(s)译 n.d.No date无日期 p. (pp.)page (pages)页 Vol.Volume (as in Vol. 4)卷 vols.volumes (as in 4 vols.)卷 No.Number第 Pt.Part部分 第 页 12 西华大学课程设计说明书 Tech. Rep.Technical Report技术报告 Suppl.Supplement增刊 5 元分析报告中的文献引用元分析报告中的文献引用 元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列表的开头就注 明*表示元分析用到的的文献。 正文中的文献引用标志 在著者-出版年制中，文献引用的标志就是“著者”和“出版年” ，主要有两种形式： （1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）基于语误分析的结果提出了 音韵编码模型，。汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。 （2）也可放在引用句尾的括号中，如：在语言学上，音节是语音结构的基本单位，也是人们自然感到的 最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵母和声调（胡裕树，1995；黄伯荣， 廖序东，2001）。音韵编码模型假设音韵表征包含多个层次（Dell，1986）。 可以根据行文的需要灵活选用其中一种。 1 只有一个著者的文献引用只有一个著者的文献引用 示例：张三（2008）研究了人格与心理的关系。 人格和心理健康有密切关系（张三，2008） 如果同一篇文献连续引用，则第一次引用需给出出版年，第二次及以后的引用无需写出版年。如张 三（2008）研究了人格与心理的关系。张三还发现 2 多个著者的文献引用多个著者的文献引用 如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的一个成分，两 个著者之间用“和” ；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“ Chen, 2006; Deng see also Adms, 2001; Storandt, 2000）认为。 常见问题：常见问题： 在正文中，是写中文姓名还是写英文的姓？在正文中，是写中文姓名还是写英文的姓？ 以中文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写中文。如：张三（2008）研究了人格与心理的关系。 以英文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写英文（只写姓） 。如：Zhang（2008）研究了人格与 心理的关系。 第 页 14 西华大学课程设计说明书 多个著者之间是用多个著者之间是用“和和”还是用还是用“&”？ 如果文献标志作为句子的一个成分，最后两个著者之间用“和” ，如：张三和李四（2008）研究了人 格与心理的关系。Zhang 和 Li（2008）比较了外倾性格与冠心病发病的关系。 如果文献标志不是句子的一个成分，放在引用处的括号中，英文用“&” ，中文用逗号，如：人 格与心理健康有密切关系（张三，李四，2008） 。外倾性格与冠心病发病有关系（Zhang & Li, 2008） 。 多个著者之后是用多个著者之后是用“等等”还是还是“et al.”？ 中文文献的多个著者之后用“等” ，如：张三等人（2008）研究了人格与心理的关系。人格 与心理健康有密切关系（张三等，2008） 。 作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人” ，如：Zhang 等人（2008）比较 了外倾性格与冠心病发病的关系。放在引用处括号中，英文文献的多个著者之后则用“et al.” ，如外 倾性格与冠心病发病有关系（Zhang et al., 2008） 。 文献列表文献列表中文献各成分的要求 1 文献各组成部分文献各组成部分 文献的组成部分有：著者，出版日期，文题或章节的题目，出版信息（刊名、卷号和页码，章节的 页码范围和出版地） ，获取信息的日期和来源等。不同类型的文献有不同的要求。 每个部分用点号结束。 2 著者著者 文献著录的第一部分是著者姓名。 姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。姓前名后。 如果是论文集中的论文，论文集的编者为名前姓后（只适用于英文书写的文献，中文书写的中文文 献编者仍姓前名后）。 著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。 最后一位著者用点号结束。英文著者因为有缩写点，所以省略一个点号。 名字有连字符，要保留连字符。如：Hau, K. -T. 团体著者的名称要全拼，不要简写。大的单位要在小的单位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2008). 第 页 15 西华大学课程设计说明书 Chinese Academy of Sciences, Instit