参考fusioncharts在sapgui中的集成

一、FusionCharts简介： Fusion Charts是InfoSoft Global的一个产品，InfoSoft Global 公司是专业的Flash图形方案提供商，他们还有几款其他的，基于Flash技术的产品，都非常的漂亮。 Fusion Charts是一个跨平台，跨浏览器的Flash图表组件解决方案，能够被 ASP.NET, ASP, PHP, JSP, ColdFusion, Ruby on Rails, 简单 HTML 页面甚至PPT调用。你不需要知道任何关于flash编程的知识，你只需要知道你所用的编程语言就可以了。 Fusion Charts是一个闪光的图表组件，它可以用来制作数据动画图表，其中动画效果用的是Adobe Flash 8 （原Macromedia Flash的）制作的Flash ， Fusion Charts可用于任何网页的脚本语言类似于HTML ， .NET，ASP ， JSP技术的， PHP ， ColdFusion等，提供互动性和强大的图表。使用XML作为其数据接口， Fusion Charts充分利用流体美丽的Flash创建紧凑，互动性和视觉逮捕图表。 Fusion Charts v3支持以下图表类型，同时展示相应图表,方便大家直观的认识和应用： 柱状图和直方图 - 2D 和 3D 直线图和面积图 - 2D 和 3D 饼图和圆环图 - 2D 和 3D 散点图和气泡图 -只有 2D 堆栈图表- 2D和3D 双轴图表- 2D和3D 组合图表 - 允许您将直线图、面积图或柱状图在单个图表中组合在一起。 包括2D和3D。 FCF提供了双Y轴组合图，它有两个Y轴，每个轴表示不同的刻度（例如，收益和数量，或者访问量和下载量等等。）。图形左边的坐标轴叫主坐标轴，图形右边的叫次坐标轴。 滚动图 - 交互式图表，允许您在客户端对数据点进行滚动。 真3D图表- 一种独一无二的基于web的图表，允许您在客户端以可视化的方式对摄像头的角度和视角进行更改。 您可以旋转图标，在2D和3D之间来回切换，显示/隐藏标签或完成大量其他图表上的交互任务。二、原理分析既然Fusion Charts界面这么漂亮、功能这么强大，那如果能与SAP GUI集成起来，对用户的体验提升那肯定是巨大的。心动了么？不管你心动没有，反正我心动了。心动不如行动，那就开始研究吧。Fusion Charts的文档很详细，DEMO也非常多，ASP、J2EE、.NET、PHP但是最终实现都是调用JavaScript来实现，再看JavaScript代码，OMG，8K多行代码，这挨着看得花不少脑细胞啊，继续找，看是否有更简单直接的方法。有了，“Using HTML embedding method”，既然是直接嵌入那肯定是最简单的方式，再看看例子：3.对图表的相关参数进行赋值。2.指定使用的图表使用的FLASH文件位置。1.构建Flash Player控件。 My First chart using FusionCharts - Using HTML embedding method - XML from URL 简单明了，省了不少脑细胞。再看看相关的帮助文档：When using HTML embedding, all variables to the chart are passed using FlashVars. The table below lists all such variables supported: VariableDescriptiondataURLThis variable takes the path of the XML data file/stream as value. This method is called Data Url method. It is mutually exclusive to dataXML variable.* In case both &dataURL and &dataXML are set to blank or not provided, the chart will search for default Data.xml file in the same path as the HTML file.dataXMLThis variable passes the XML embedded in or tag. This method is called Data String method. It is mutually exclusive to dataURL variable.* In case both &dataURL and &dataXML are set to blank or not provided, the chart will search for default Data.xml file in the same path as the HTML file.DOMIdID for the chart using which it will be recognized in the HTML page. Each chart on the page needs to have a unique ID.chartWidthIntended width for the chart (value in pixels without any px suffix or value in percent with %25 as suffix. %25 is the UrlEncoded form of % sign)chartHeightIntended height for the chart (values in pixels without any px suffix or value in percent with %25 as suffix. %25 is the UrlEncoded form of % sign)debugModeWhether to start the chart in debug mode which shows a Debug Window over the chart. Set it to 1 to show the Debug Window. Please see Debugging your Charts section for more details on Debug Mode. registerWithJSWhether to register the chart with JavaScript. This value should always be set to 1 to get maximum possible access to FusionCharts JavaScript API. But when using OBJECT/EMBED method, only minimal JavaScript functions are available to chart (e.g., setDataURL, setDataXML, print, exportChart etc.) scaleModeScaling option of the chart. It can take any value out of the four: noscale, exactfit, noborder and showall. FusionCharts works best in noScale mode. lang(optional) Preferred language for chart messages. e.g. EN. The present supported language is EN i.e. English. Other languages can be added by adding to source code of chart and then compiling it. 现在，我们清楚了Fusion Charts的工作原理： 构建Flash player控件。 设置使用的图表对应的SWF文件。 通过Flash player控件的FlashVars传入相关参数。三、在SAP GUI集成Fusion Charts清楚了工作原理，现在就可以开始在SAP GUI中实现Fusion Charts的集成了。定义Fusion Charts的控件,如下：1、 建立控件类按ABAP里边定义控件的规矩，控件必须继承CL_GUI_CONTROL。2、定义控件属性根据Fusion Charts的参数，定义相关属性如下：3、定义相关方法。4、CONSTRUCTOR方法实现构建Flash player控件的方法，代码如下：METHODconstructor.DATAclsid(80).DATA:return, guitypeTYPEi.IFclsidISINITIAL.IFNOTactivexISINITIAL.clsid=D27CDB6E-AE6D-11CF-96B8-444553540000.ELSEIFNOTjavabeanISINITIAL.RAISEerror.ELSE.RAISEerror.ENDIF.ENDIF.CALLMETHODsuper-constructorEXPORTINGclsid=clsidshellstyle=shellstyleparent=parentlifetime=lifetimename=nameEXCEPTIONSOTHERS=1.IFsy-subrcNE0.RAISEerror.ENDIF.CALLMETHODcl_gui_cfw=subscribeEXPORTINGshellid=h_control-shellidref=meEXCEPTIONSOTHERS=1.IFsy-subrcNE0.RAISEerror.ENDIF.ENDMETHOD. D27CDB6E-AE6D-11CF-96B8-444553540000比较眼熟吧，在Fusion Charts的例子中我们就可以看出这个是Flash player控件的Class ID，继承CL_GUI_CONTROL后只需要修改成Flash Player对应的Class ID就OK了，其他的代码直接参考其他控件的构造函数。5、实现SHOW_CHART函数，该函数负责根据类的属性对Flash Player进行赋值。METHODshow_chart.DATA:fvarsTYPEstring, sTYPEstring.IFdataurlISNOTINITIAL.CONCATENATE&dataURL=dataurlINTOs.ELSE.CONCATENATE&dataXML=dataxmlINTOs.ENDIF.CONCATENATEsdataURLORdataXML&DOMId=domid&chartWidth=chartwidth&chartHeight=chartheight&debugMode=debugmode®isterWithJS=registerwithjs&scaleMode=scalemode&lang=langINTOfvars.callmethodcall_method “实现刷新 exportingmethod=Rewindp_count=0.SETPROPERTYOFh_control-objMovie=swfurl.SETPROPERTYOFh_control-objFlashVars=fvars.CALLMETHODcall_methodEXPORTINGmethod=Playp_count=0.IFsy-subrcNE0.RAISEerror.ENDIF.ENDMETHOD.四、测试到此我们对Fusion Charts的封装已经完成，建立测试程序测试一下：REPORTzfusionchart.DATA:ok_codeTYPEsy-ucomm.DATA:chartTYPEREFTOzcl_gui_fusionchart.DATAl_containerTYPEREFTOcl_gui_custom_container.CALLSCREEN0100.MODULEstatus_0100OUTPUT.CREATEOBJECTl_containerEXPORTINGcontainer_name=CON1.CREATEOBJECTchartEXPORTINGparent=l_container.chart-dataurl=http:/localhost/data.xml. 指定图表数据文件chart-domid=chart1. 设置图标唯一名字chart-swfurl=http:/localhost/FusionCharts/Charts/Area2D.swf. 指定图表采用的swf文件CALLMETHODchart-show_chart. 显示图表ENDMODULE.其中，Fusion Charts的相关swf文件放在了IIS里边，避免对每个用户都下发相关的swf文件。Data.xml内容如下： 运行下看看效果：再换Bar2D方式看看效果：OK，效果还不错。到此我们已经完成了Fusion Charts在SAP GUI中的集成，代码不到50行。五、应用时注意问题我们先看下 FusionCharts Free 下载包中有哪些内容：SWF文件（创建图形主要靠它们了）所有的SWF文件（共22个）都在FusionChartsFreeCharts文件夹。如果你需要在你的web应用里创建图形，那么就把这些SWF文件都拷到你的应用下面。FusionCharts JavaScript文件FusionCharts JavaScript文件放在FusionChartsFreeJSClass文件夹。这些文件能够帮你用一种友好的方式把图形嵌入到html页面。示例代码所有的代码都放在FusionChartsFreeCode文件夹。图形例子我们创建了一些图形例子，放在FusionChartsFreeGallery文件夹。你也可以通过文档左边的菜单Sample Charts来访问它。文档文档就放在FusionChartsFreeContents文件夹，你可以直接点击FusionChartsFree下面的index.html来访问。要想在SAP GUI中显示图表，有以下几个准备工作：1.选择好你要创建的图形类型对应的SWF文件，放到指定的路径下2.电脑中要安装 Flash 软件3. XML数据文件。FCF只接受基于XML格式的数据。因此，你需要把你的数据转成XML格式。为了便于测试，我们首先在浏览器中对展示图表进行测试。 要做报表，当然要有数据了。首先我们把数据做成一个叫Data.xml 的XML 文件（XML 文件可参照 测试部分 的Data.xml，不过图形不同，XML格式也可能不同 ），保存在c:FusionChartsMyFirstChart文件夹路径下。每个图形都要被放到HTML文件里才能显示，现在，我们把下面的代码保存c:FusionChartsMyFirstChartChart.html文件里。1. 2. 3. MyFirstFusionCharts 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 上面的代码，其实就是一个显示flash的简单标记。movie参数值指定我们的SWF文件，即FCF_Column3D.swf,该参数要指定SWF文件的具体路径。FlashVars参数值用来指定XML文件的路径以及图形的宽和高。看到这里，如果不熟悉在网页里调用Flash的朋友，可能会有点迷惑，因为我们发现有一个embed参数，它的各个值都和param参数的值是一样的，为什么会这样呢？其实，这是为了在不同的浏览器里都能运行Flash的一个解决办法。IE浏览器是使用param参数来运行Flash的，而Netscape则是使用embed参数来运行Flash。因此，为了保证我们的应用能够在大多数浏览器上运行，我们就需要加上embed参数，并且值和param完全相同。这样我们运行该 HTML 文件，就能看到图表了。测试工作完成后，我们就只要在ABAP程序中安测试的XML整理好XML, swf 的路径后，参照第四部分测试调用类zcl_gui_fusionchart.，就可以实现在SAP GUI 显示Fusion chart 的图表了。如果很不幸，没有在页面上看到图形，那么可能是下面的原因之一：1.SWF 没有放到正确的文件夹。2.在Chart.html里，SWF的路径设置不正确。3.没有安装Flash Player。4.没有启用浏览器Flash播放选项。如果你得到了一个“Error in Loading Data”的消息，可能是：1.Data.xml文件没放到正确的文件夹。2.Data.xml的文件名不正确。比如，你可能不小心把它命名为Data.xml.txt。如果得到了一个“Invalid XML Data”的消息，可能是 Data.xml里的内容有错误。六、进一步思考当然，现在只完成了最基本的集成，对Fusion Charts的穿透、事件交互等功能还没进行分析，留给感兴趣的朋友进一步研究吧。43参考：毕业论文（设计）工作记录及成绩评定册题 目： 学生姓名： 学 号： 专 业： 班 级： 指 导 教 师： 职称： 助理指导教师： 职称： 年 月 日实验中心制使 用 说 明一、此册中各项内容为对学生毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（建议填写前先写出相应草稿，以避免填错），并妥善保存。二、此册于学院组织对各专业题目审查完成后，各教研室汇编选题指南，经学生自由选题后，由实验中心组织发给学生。三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和学院领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好毕业论文（设计）任务书的各项内容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业论文（设计）工作任务。四、学生在指导老师的指导下填好毕业论文（设计）开题报告各项内容，由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好毕业论文（设计）指导教师工作记录，并请学生签字确认。六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完成情况进行评价，学院中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对未完成者提出整改意见，后将此册交指导老师保存。七、毕业论文（设计）定稿后，根据学院工作安排，学生把论文（打印件）交指导老师评阅。指导老师应认真按毕业论文（设计）指导教师成绩评审表对学生的论文进行评审并写出评语，然后把论文和此册一同交教研室。八、教研室将学生的论文和此册分别交两位评阅人评阅后交回教研室保存。九、学院答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格学生的论文连同此册交各答辩小组。十、学生答辩后由答辩小组记录人填好毕业论文（设计）答辩记录表中各项内容，然后把学生的论文和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进行评审并填写评语后交教研室。十一、学院答辩委员会进行成绩总评定，填好毕业论文（设计）成绩评定表中各项内容，然后把论文（印刷版和电子版（另传）和此册等资料装入专用档案袋中，教教研室后由实验中心统一保存。目 录1毕业论文（设计）选题审批表2. 毕业论文（设计）任务书3毕业论文（设计）开题报告4. 学生毕业论文（设计）题目更改申请表5毕业论文（设计）指导老师工作记录6毕业论文（设计）中期检查记录7毕业论文（设计）指导教师成绩评审表8毕业论文（设计）评阅人成绩评审表9. 毕业论文（设计）答辩申请表10毕业论文（设计）答辩记录表11毕业论文（设计）答辩成绩评审表12毕业论文（设计）成绩评定表毕业设计（论文）选题审批表题目名称 基于单片机的超声波测距题目性质工程设计理论研究实验研究计算机软件综合论文其它题目来源科研题目 生产现场教学 其它自拟题目选题理由：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量。利用超声波检测距离，设计比较方便，计算处理也较简单，精度也能达到使用要求，超声波测距应用于各种工业领域，如工业自动控制，建筑工程测量和机器人视觉识别等方面。超声波作为一种检测技术，采用的是非接触式测量，由于它具有不受外界因素影响，对环境有一定的适应能力，且操作简单、测量精度高等优点而被广泛应用。这些特点可使测量仪器不受被测介质的影响，大大解决了传统测量仪器存在的问题，比如，在粉尘多情况下对人引起的身体接触伤害，腐蚀性质的被测物对测量仪器腐蚀，触电接触不良造成的误测等。此外该技术对被测元件无磨损，使测量仪器牢固耐用，使用寿命加长，而且还降低了能量耗损，节省人力和劳动的强度。因此，利用超声波检测既迅速、方便、计算简单，又易于实时控制，在测量精度方面能达到工业实用的要求。 指导教师意见： 签名： 年 月 日院（系）领导小组意见： 签名： 年 月 日注：此表由学生填写毕业论文（设计）任务书1、毕业论文（设计）应达到的目的：（1）能对学生在学期间所学知识的检验与总结，培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生受到科学研究、工程设计和撰写技术报告等方面的基本训练。（2）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心观察、用于开拓、用于实践的基本素质；（3）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。（4）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实践能力、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。2、毕业论文（设计）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：以单片机为核心设计了基于激光测距的防撞预警系统，采用TDC-GP2芯片作为激光飞行计时单元,给出激光发射及回波接收放大电路，基于模块化思想设计、完成系统软件设计流程；最后通过实验测试，系统要能很好测出前方车辆距离及运行状态，并能及时发出报警，利用Matlab对其测试结果进行验证，修正。3、对毕业论文（设计）成果的要求包括图表、实物等硬件要求：设计完成后，要提供电路图，实验电路版，控制原始程序，实验要保存大量的原始数据。完成设计论文。4、毕业论文（设计）工作进度计划：序号论文（设计）工作进度日期（起止周数）1根据所出题目，结合自身所学知识，选择合适课题，确定毕业设计论文题目。13-14-1第16周止2根据所定题目，全面搜集素材，列出各种设计方案，并一一比较，选择出最好的设计方案。13-14-1第18周止3联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。13-14-1第19周止4根据方案，确定所要用的器材。设计总体框架结构，分出各大的模块，并将其展开，以得到比较细的设计模式。13-14-2第1周止5 根据所列框图，结合自己所学知识，开始各分支电路模块的设计。13-14-2第2周止6完成初稿，将所做的模块给指导老师查阅，看是否有不当之处，再进行改进。并将大电路的设计方案告之老师，得到老师更好的建议。13-14-2第3周止7大胆进行设计，将每一个小的电路，大的模块，都精心设计好，完成整个硬件和软件部分的设计过程。13-14-2第6周止8将所有设计整理结合，形成设计论文，交与指导老师检查，并经老师指点，做进一步的改进工作。13-14-2第7周止9改进毕业设计论文，得到自己及老师认为满意的论文。13-14-2第10周止指导教师日期年 月 日教研室审查意见：签字： 年 月 日学院负责人意见：签字： 年 月 日学生签字： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。 毕业论文（设计）开题报告题目基于单片机的超声波测距1、本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势 近年来，随着电子测量技术的发展，运用超声波作出精确测量已成可能。随着经济发展，电子测量技术应用越来越广泛，而超声波测量精确高，成本低，性能稳定则备受青睐。超声波是指频率在20kHz以上的声波，它属于机械波的范畴。超声波也遵循一般机械波在弹性介质中的传播规律，如在介质的分界面处发生反射和折射现象，在进入介质后被介质吸收而发生衰减等。正是因为具有这些性质，使得超声波可以用于距离的测量中。随着科技水平的不断提高，超声波测距技术被广泛应用于人们日常工作和生活之中。一般的超声波测距仪可用于固定物位或液位的测量，适用于建筑物内部、液位高度的测量等。 随着科学技术的快速发展，超声波将在测距仪中的应用越来越广。但就目前技术水平来说，人们可以具体利用的测距技术还十分有限，因此，这是一个正在蓬勃发展而又有无限前景的技术及产业领域。展望未来，超声波测距仪作为一种新型的非常重要有用的工具在各方面都将有很大的发展空间，它将朝着更加高定位高精度的方向发展，以满足日益发展的社会需求，如声纳的发展趋势基本为：研制具有更高定位精度的被动测距声纳，以满足水中武器实施全隐蔽攻击的需要；继续发展采用低频线谱检测的潜艇拖曳线列阵声纳，实现超远程的被动探测和识别；研制更适合于浅海工作的潜艇声纳，特别是解决浅海水中目标识别问题；大力降低潜艇自噪声，改善潜艇声纳的工作环境。无庸置疑，未来的超声波测距仪将与自动化智能化接轨，与其他的测距仪集成和融合，形成多测距仪。随着测距仪的技术进步，测距仪将从具有单纯判断功能发展到具有学习功能，最终发展到具有创造力。在新的世纪里，面貌一新的测距仪将发挥更大的作用。2、本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施 利用单片机控制超声波测距，发射器发出的超声波以速度在空气中传播，在到达被测物体时被反射返回，由接收器接收，其往返时间为t,由即可算出被测物体的距离。预计可能遇到的问题是受温度的影响，测量精度不高，则应通过温度补偿的方法加以校正。报告人签名： 2015年 3 月 20 日3、本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量。利用超声波检测距离，设计比较方便，计算处理也较简单，并且在测量精度方面也能达到农业生产等自动化的使用要求。 超声波发生器可以分为两大类：一类是用电气方式产生超声波，一类是用机械方式产生超声波。电气方式包括压电型、电动型等；机械方式有加尔统笛、液哨和气流旋笛等。它们所产生的超声波的频率、功率、和声波特性各不相同，因而用途也各不相同。目前在近距离测量方面常用的是压电式超声波换能器。根据设计要求并综合各方面因素，本文采用AT89C51 单片机作为控制器，用动态扫描法实现LED 数字显示，超声波驱动信号用单片机的定时器。4、进度计划序号日期进度安排113-14-1第16周止根据所出题目，结合自身所学知识，选择合适课题，确定毕业设计论文题目。213-14-1第18周止联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。313-14-1第19周止联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。413-14-2第1周止根据方案，确定所要用的器材。设计总体框架结构，分出各模块，并将其展开，以得到比较细的设计模式。513-14-2第2周止根据所列框图，结合自己所学知识，开始各分支电路模块的设计。613-14-2第3周止完成初稿，将所做的模块给指导老师查阅，看是否有不当之处，再进行改进。并将大电路的设计方案告之老师，得到老师更好的建议。713-14-2第6周止大胆进行设计，将每一个小的电路，大的模块，都精心设计好，完成整个硬件和软件部分的设计过程。813-14-2第7周止将所有设计整理结合，形成设计论文，交与指导老师检查，并经老师指点，做进一步的改进工作。913-14-2第10周止改进毕业设计论文，得到自己及老师认为满意的论文。10115、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测）指导教师(签字)： 年 月 日6、教研室意见教研室主任(签字)： 年 月 日说明：开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后两周内完成。学生毕业论文（设计）题目更改申请表原毕业论文（设计）题目基于单片机的激光测距现毕业论文（设计）题目基于单片机的超声波测距更改原因理由 首先激光测距仪成本较高，且制作的难度大，测量距离较短，需要注意人体安全，光学系统需要保持干净，否则影响测量精度。而且单片机与激光测距仪的连接很复杂，我主要是利用单片机控制测距仪器，目的是对单片机的知识进行巩固和进一步学习，从而完成毕业设计。 学生签名： 日期：2015.3.2指导教师意见 指导教师签名： 日期：教研室意见 教研室主任签名： 日期：院系意见 论文负责人签名： 日期：毕业论文（设计）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录： 到中国知网和西南财经大学图书馆查阅资料，学习关于超声波的知识，弄清楚超声波测距的原理，然后搞懂各个模块的电路。填写时间：2015 年 2 月28 日教师签名学生签名指导记录： 大概弄懂各个模块的电路图及工作原理， 选出一个最好的方案进行设计，有问题赶快问，不