情真意切释猜嫌》课件

情真意切释猜嫌教案 【 教学目标】 1、从小说发展史的角度认识红楼梦的 地位及其伟大成就。 2、分析人物个性化语言特征，准确把握 人物形象。 3、了解作者曹雪芹生平与创作。 4、了解红楼梦内容提要。 【情感、态度和价值观】树立竞争不等于一味对 抗、友爱利于互助进步的思想。 【教学重、难点】 重点：理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系 的道理，分析人物性格特点。 难点：筛选并概括文章的关键信息，理解文章主 旨；结合细节分析，准确把握人物性格的方法。 【教法、学法】 教法：问题导读、课堂激疑。学法：自主思考、 同位讨论、课堂交流。 【课时】二课时。 【教学过程】 一、导入(略) 【教学过程】 （一）背景资料 一、作者曹雪芹的生平与创作： 曹雪芹(17151763)名霑，字梦阮，号雪 芹、芹圃、芹溪,是我国伟大的现实主义作 家。他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满 洲正白旗“包衣”（满洲贵族的家奴）。 曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造， 曾祖母孙氏做过康熙的保姆。祖父曹寅 做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁 织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康 熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹 寅负责接驾，并住在曹家。曹寅是当时 的“名士”，能写诗、词、戏曲，又是有名 的藏书家，著名的全唐诗就是由他 主持刻印的。这样的家庭传统对培养曹 雪芹的文艺才能起了一定的作用。曹寅 病故后，其子曹颙、曹頫先后继任江宁 织造。他们祖孙三代四人担任此职达60 年之久。所以，曹雪芹在少年时代，经 历了一段富贵荣华的贵族生活。 但是，康熙皇帝死后，曹家也开始走下坡 路。由于封建统治阶级内部政治斗争的牵 连，曹家遭受一系列打击。雍正五年，曹 頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”的罪 名而被革职，南京的家产全被抄没，仅把 北京的房产“酌量拨给”，“以资养赡”。曹頫 下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹 随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不 振，日渐衰微。 家庭衰败之后，曹雪芹基本上过着穷困潦 倒的生活。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生 活更加穷苦,“满径蓬蒿”,“举家食粥”。他以坚 韧不拔的毅力,专心一志地从事红楼梦 的写作和修订。乾隆二十七年(1762)，由于 幼子夭亡，曹雪芹感伤成疾，卧床不起。 到了这一年的除夕（1763年2月12日）,终 于因贫病无医，“泪尽而逝”。 曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。他 的小说红楼梦内容丰富，思想深刻， 艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高 峰，在文学发展史上占有十分重要的地位 。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”， “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物 。可惜，在他生前,全书没有完稿。曹雪芹 的未完稿题名为石头记。 基本定稿只有八十回，八十回后的一些稿 子不及整理便已“迷失”。这八十回，开始在 为数很少的朋友中传阅，继之则以手抄本 的形式流传开去。此后藏书家抄录传阅， 凡三十年之久，到了乾隆五十六年(1791) ，程伟元、高鹗第一次以活字版排印出版 ，已是一百二十回。书名也由石头记 改为红楼梦。 后四十回一般认为是高鹗续成的。高鹗根 据原书线索，把宝、黛爱情写成悲剧结局 ，使小说成了一部结构完整、故事首尾齐 全的文学巨著，从此在社会上产生了巨大 的影响。在续作中有些篇章和片段写得也 还精彩、生动，如黛玉之死，袭人改嫁等 。但就总的思想和艺术成就来说，和原著 还有相当距离。有些人物性格走样了，特 别是宝玉中举和出家成佛被封文妙真人， 以及贾府复兴、兰桂齐芳等描写，显然背 离了原作的精神。 二、红楼梦内容提要： 红楼梦以贾、史、王、薛四大家族为 背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成 的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中 心，是贯穿全书的主线。它以宝、黛争取 爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同 封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索， 以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻 底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝 钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始 形成，并在矛盾中向前开展。直到第九十 七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截 然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归 离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结 局，是主线的高潮，也是实现全书主题的 集中所在。后二十一回，则是在高潮的余 波中，情节的下降、结尾阶段。在这个阶 段里，贾家被抄而又赢得一个回光返照的 局面。最后宝玉遁入空门，全书结束。 从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根 本原因是：在封建制度与礼教的桎梏下， 青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于 封建家长的意愿。其结果是，同时酿成3个 人的悲剧：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴 眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔 富贵之乡”而遁入了空门；薛宝钗，虽成了 荣府的“二奶奶”，却没有真正赢得爱情，陪 伴她的是终生的凄凉孤苦。 红楼梦的另一条线索是以宁、荣二府 及其社会关系为中心，由一些彼此独立而 又互相关联的情节组成的副线。它以封建 的阶级压迫，等级制度以及封建贵族寄生 腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度 自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一 一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景 ，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建 制度的罪恶。 三、红楼梦故事梗概： 小说写远古时候，女娲炼石补天，遗下一 块顽石未用，弃在青梗峰下。这顽石自经 煅炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和 渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪 缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭 。二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可 佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻 仙姑处。其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之 水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的 绛珠草，终使绛珠草“得延岁月”，修成女形 。 神瑛侍者凡心偶炽，欲下世为人，绛珠 草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来 偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓 的“木石前盟”、“眼泪还债”。那块由顽石 幻化成的“通灵宝玉”便由这神瑛侍者“携 入红尘”。不知过了几世几劫，空空道人 路过青梗峰，见一块大石上刻有字迹， 便从头到尾抄下，经曹雪芹披阅增删， 因成此书。 姑苏城仁清巷内有个葫芦庙，乡宦甄士隐 居住在庙旁。他可怜寄居庙内穷儒贾雨村 ，赠银让他赶考。元宵之夜，甄士隐的女 儿英莲被拐走。不久因葫芦庙失火，甄家 又被烧毁。甄士隐带着妻子投奔岳父，遭 到岳父的白眼。甄士隐看破红尘，随跛道 人出家。 贾雨村考中进士，派任县令，由于贪财被 革职，到巡盐御史林如海家教林如海的女 儿黛玉读书。此时，京城起复参革人员。 贾雨村托林如海求林如海的岳母家荣国府 帮助。林如海的岳母贾母因黛玉丧母，要 接黛玉去身边。林如海便托贾雨村送黛玉 到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海 内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。 黛玉进荣国府，拜见了外祖母，还见了大 舅母邢夫人（贾赦之妻），二舅母王夫人 （贾政之妻），王熙凤（王夫人的内侄女 、贾赦儿子贾琏之妻），以及迎春、探春 、惜春和衔玉而生的贾宝玉。宝黛二人初 见就有似曾相识的感觉，但宝玉因见美如 天仙的表妹无玉，便砸自己的通灵宝玉， 惹起一场不快。黛玉住进荣国府后，外祖 母贾母非常疼爱她，她与表兄贾宝玉相处 得也十分亲密，晚上住在一起，白天也一 道玩耍。过后不久，从金陵来了一封信， 说黛玉舅母王夫人的同胞妹妹薛姨妈的儿 子打死了人，应天府正在审理。 贾雨村刚刚到任，就受理英莲被拐杀人一 案。抢夺英莲并杀死原买主的人是四大家 族中薛家的薛蟠。贾雨村惧怕四大家族的 势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案 。薛蟠夺走英莲后，随母亲薛姨妈、妹妹 宝钗入京。薛宝钗进京后暂居贾府，因其 品貌端庄，谦和随分而得人喜爱。宝钗幼 年因病得癞头和尚赠了一个金锁避邪，以 后便随身佩戴。一日，宝钗见宝玉也有一 块宝物，与自己的金锁恰成一对，沉思良 久，这就是所谓的“金玉良缘”。黛玉与宝玉 青梅竹马，已经互生爱慕之情，所以黛玉 常借机奚落所谓的“金玉良缘”，暗中伤心落 泪。 宁国府梅花盛开，贾珍妻尤氏请贾母等赏玩。贾 宝玉睡午觉，住在贾珍儿媳秦可卿卧室，梦游太 虚幻境，见“金陵十二钗”图册，听演红楼梦 曲，与仙女可卿云雨，醒来后因梦遗被丫鬟袭人 发现，二人发生关系。 京官后代王狗儿已沦落乡间务农，因祖上曾和王 夫人、凤姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府 找王夫人打秋风。王熙凤接待了刘姥姥，给了她 二十两银子。宝玉被送到家塾读书。父亲贾政只 准宝玉背诵四书，要求十分严格。宝玉惧怕 父亲，就像老鼠躲避猫儿一样。但贾母却非常娇 惯孙儿，把宝玉看作是自己的心肝。 贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。 他生日之日，贾珍在家设宴相庆。因林如 海得病，贾琏带黛玉去姑苏，他的族弟贾 瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。黛玉 去后不久，宁国府贾珍的儿媳秦可卿死去 。荣国府的管家少奶奶王熙凤被请去协助 管理宁国府。贾珍恣意奢华，不仅东西都 选上等，还花千两银子为儿子捐了龙禁尉 ，以便丧礼风光。在送殡的那天，王熙凤 住在馒头庵，庵中老尼求王熙凤办理一件 退婚案，为了图别人三千两银子，王熙凤 派人去打通长安节度使的关节，竟活活拆 散了一对美满姻缘，断送了两条人命。 林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下 的凄凉感笼罩着她，常暗暗流泪，身体也更加病 弱。贾政长女元春被册封为贤德妃，皇帝恩准元 春回家省亲，并特许贾府建造省亲别院。于是贾 府在荣、宁二府之间丈量出三里半的地面，开始 修建省亲别院，历时半年多建成，耗费了大量银 钱，又采办大量女伶、女尼、女道士进入省亲别 院，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。 次年正月十五，元春回家省亲，赐省亲别院名为“ 大观园”，对园内房舍也赐了名称。元春回家呆了 一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想“大展奇 才”，但受命只作一首，深感遗憾。 宝玉和黛玉两小无猜，情意绵绵。又因有薛宝钗 或其他小事，二人常吵嘴，在不断争吵中情感愈 深。宝钗过生日请戏班唱戏，其中有一个小旦像 黛玉，贾母娘家孙女史湘云口快说出，宝玉怕黛 玉生气而阻拦，结果惹得二人都生宝玉的气。元 春怕“大观园”闲置，便让宝玉和众姐妹搬进居住 。宝玉在园内同众姐妹、丫鬟相处，倒也自在。 书童将西厢记等书偷进园，宝玉和黛玉一同 欣赏西厢记。宝玉借机以张生自喻，以莺莺 喻黛玉，黛玉听后“微腮带怒，薄面含嗔”，却也 不禁联想翩翩。 宝玉和黛玉两小无猜，情意绵绵。又因有薛宝钗 或其他小事，二人常吵嘴，在不断争吵中情感愈 深。宝钗过生日请戏班唱戏，其中有一个小旦像 黛玉，贾母娘家孙女史湘云口快说出，宝玉怕黛 玉生气而阻拦，结果惹得二人都生宝玉的气。元 春怕“大观园”闲置，便让宝玉和众姐妹搬进居住 。宝玉在园内同众姐妹、丫鬟相处，倒也自在。 书童将西厢记等书偷进园，宝玉和黛玉一同 欣赏西厢记。宝玉借机以张生自喻，以莺莺 喻黛玉，黛玉听后“微腮带怒，薄面含嗔”，却也 不禁联想翩翩。 宝玉和黛玉两小无猜，情意绵绵。又因有薛宝钗 或其他小事，二人常吵嘴，在不断争吵中情感愈 深。宝钗过生日请戏班唱戏，其中有一个小旦像 黛玉，贾母娘家孙女史湘云口快说出，宝玉怕黛 玉生气而阻拦，结果惹得二人都生宝玉的气。元 春怕“大观园”闲置，便让宝玉和众姐妹搬进居住 。宝玉在园内同众姐妹、丫鬟相处，倒也自在。 书童将西厢记等书偷进园，宝玉和黛玉一同 欣赏西厢记。宝玉借机以张生自喻，以莺莺 喻黛玉，黛玉听后“微腮带怒，薄面含嗔”，却也 不禁联想翩翩。 林黛玉的母亲去世后，外祖母怜其孤独， 把她接来荣国府抚养。虽然贾母十分疼她 ，但细心多虑、敏感自尊，生性又十分孤 傲的黛玉，却总有一种寄人篱下的感觉。 她和宝玉有着共同的志趣、爱好和理想追 求，可是自从宝钗跟随薛姨妈来到荣国府 后，她本来就前途渺茫的爱情更多了几分 变数；更兼那宝钗极会做人，赢得了贾府 上下一致称赞，于是她的心里在苦闷彷徨 、焦虑不安之中又添了“悒郁不忿之意”，对 宝钗生出了猜嫌，把宝钗平日待人的大度 也视为“藏奸” 薛宝钗是薛姨妈的女儿。她恪守封建妇德 ，举止娴雅得体，待人雍容大度，得到贾 府上下的夸赞。因为她挂有一把錾有“不离 不弃，芳龄永继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”，而这也恰好是黛玉的心病 所在。不曾想，黛玉生病之后她来探视， 凭着情真意切的一番关怀体贴，凭着心与 心的交流，让黛玉顿释猜嫌 生字词学习:将养：调养休息；排遣：借某种 事消除（寂寞、烦闷）；苛责：过严的责备 ；形景：景况、情形；藏奸：心怀恶意；受 用：身心不舒服（用于否定句式）；介意： 把不愉快的事记在心里，在意；（多用于否 定式）；用度：费用；进退：指言谈举止怎 样才能做得恰到好处。惊师动众：惊动大量 人去做某事，含有小题大做之意。便宜： bin y,斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理 ；方便。 司马牛之叹：比喻对孑然一身、孤 立无援的感叹； 薛宝钗 薛姨妈的女儿，家富貌美，举 止娴雅。她恪守封建妇德，得 到贾府上下的夸赞。她挂有一 把錾有“不离不弃，芳龄永继” 的金锁，被贾府认定与宝玉是 “金玉良缘”。在贾母、王夫人 等的一手操办下，贾宝玉被骗 娶薛宝钗为妻。双方没有共同 的理想与志趣，贾宝玉又无法 忘怀与林黛玉的“木石前盟”， 婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨终 身。 林黛玉 林如海与贾敏的女儿 ，父母先后去世，外 祖母怜其孤独，接来 荣国府扶养。虽然她 是寄人篱下的孤儿， 但她生性孤傲，敏慧 真纯，和宝玉同为封 建的叛逆者，宝玉有 着共同理想和志趣， 真心相爱，但这一爱 情被封建势力残忍地 扼杀了。林黛玉泪尽 而逝，“魂归离恨天” 。 （二）课文分析 1、解题，感知课文 节选红楼梦第四十五回金兰契互剖 金兰语 风雨夕闷制风雨词。 林黛玉和薛宝钗是红楼群芳中异彩高标的 两朵奇葩。 2、结合林黛玉进贾府及有关内容谈： 我心目中的林黛玉和薛宝钗 明确：人物外貌： （1）林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双 似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一 身之病，泪光点点，娇喘微微，闲静时如 姣花照月，行动处如弱柳抚风，心较比干 多一窍，病如西子胜三分。 （2）薛宝钗：体态丰盈，健康活泼。 3、内容解读 标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 释：消除、解除。猜嫌：猜忌、嫌怨。 猜嫌指： 黛玉认为薛宝钗心里藏“奸”。1、薛宝钗的 为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她 又格外用力地取悦贾府的统治者。贾府上 下一致称赞，因此，黛玉嫉妒宝钗；2、宝 钗的金锁上有“不离不弃，芳龄永继”字样， 宝玉“通灵宝玉” 上有“莫失去莫忘，仙寿比 恒昌”字样，贾府的人多有“金玉良缘”之说 ，宝钗实际上就是黛玉的情敌。 宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 具体表现在何处？(薛宝钗对待林黛玉 有那些言行？） 薛宝钗对待林黛玉情真意切，具体表现在 ：望候体谅，从不苛责；谈论病症， 提出建议；推心置腹，排遣烦闷；赠 送燕窝，解决烦难；离开之时，答应再 来。 通过对以上细节的分析，可以看出薛宝钗 什么样的性格特点？ 薛宝钗性格：知书达理、行为豁达、宽容 大度举止得体。 剖析：宝钗原为探病而来，两人说话自然 先从病说起。妙就妙在宝钗说病并不先言 病症，再说病因，以显示自己的才智；而 是先从关心黛玉的身体(你吃他们的药总不 见效)、体贴黛玉的处境(每年间闹一春一夏 ，又不老又不小，成什么)出发，提议再请 一个高明的人来瞧一瞧。这番话语自然极 易入耳入心。有了这番铺垫，下面的关于 药方、饮食的建议，也就更加显出了情真 意切。 （2）黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的 ，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。 如今我还不知进退，何苦叫他们咒我?” 剖析：宝钗的关怀彻底地打动了黛玉的心，让她 又感激又羞愧。黛玉的这些出自内心的话语不仅 再现了黛玉真实的内心世界，表现了其寄人篱下 的多虑与苦闷，而且也从侧面有力地衬托了宝钗 谈话的语言艺术。 （3）宝钗笑道：“将来也不过多费得一副 嫁妆罢了，如今也愁不到这里。” 剖析：宝钗情真意切的关怀让黛玉心中的