八年级语文《五柳先生传》课件

五柳先生传 陶渊明 陶渊明，东晋著名诗人。东 晋末年，社会黑暗，风气污浊， 很多人不择手段追名逐利，社会 上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做 过几任小官，因对官场不满，辞 去官职，归隐田园，过着俭朴的 生活。其诗多歌颂优美的自然景 色和淳朴的农村生活。 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明担任彭泽县令时， 上级派一官员到彭泽视察，有 人深知此事马虎不得，劝陶渊 明好生准备，不料陶渊明却说“ 我不能为五斗米俸禄，卑躬屈 膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当 即脱去官服，辞官回老家去了 。从此不再做官。后世用“不为 五斗米折腰”表示为人清高，有 骨气，不为名利奔走逢迎。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不 求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能 常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期 在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽 风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱 ，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其 志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 五柳先生传（zhun） 嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤 shng Shzhlnh dnjchu piolluy 重点字词 1.注音。 2.听录音，朗读， 熟悉课文。 3.借助课文注释和 工具书翻译课文。 翻译课文 先生不知先生不知何许何许人也，亦不人也，亦不详详其姓字，宅边有五柳树，其姓字，宅边有五柳树， 因因 以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解不求甚解； 每有每有 会意会意，便欣然忘食，便欣然忘食 。性。性嗜嗜酒，酒， 家贫不能常得家贫不能常得 。 亲旧亲旧知其如知其如 此，此，或或置酒而招之；置酒而招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退， 曾不曾不 吝情吝情去留。环堵去留。环堵萧然萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏晏 如如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终自终。 译文译文 什么地方。什么地方。许许许许：处处处处所所 详细详细详细详细 地知道地知道 文中指文中指读书读书读书读书 只求只求领领领领会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解释释释释上上过过过过分下分下 功夫。功夫。现现现现在指：在指：1 1、学、学习习习习不不认认认认真，不求深入理解；真，不求深入理解；2 2、了解、了解 情况不深入。情况不深入。 对书对书对书对书 中的意旨有独到的体会。会：中的意旨有独到的体会。会： 体会、体会、领领领领会。意：会。意：书书书书中的意旨。中的意旨。 喜喜欢欢欢欢、特殊的、特殊的爱爱爱爱好。好。 亲亲亲亲戚朋友。戚朋友。亲亲亲亲：亲亲亲亲戚。旧：戚。旧： 旧交、旧友。旧交、旧友。 有有时时时时 往、到往、到 就就 希望、愿望希望、愿望 不曾不曾 挂心、在意挂心、在意 冷清的冷清的样样样样子子 安然自若的安然自若的样样样样子子 过过过过完自己的一生完自己的一生 赞赞曰：曰：黔娄黔娄之妻有言：之妻有言：“ “不不戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲于富贵。于富贵。 ” ”其言，其言，兹若人兹若人之之俦俦乎？衔乎？衔觞觞赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀 氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？ 传记结传记结传记结传记结 尾的尾的评论评论评论评论 性文字。性文字。战战战战国国时齐时齐时齐时齐 国的国的隐隐隐隐士。士。 忧忧忧忧愁的愁的样样样样子。子。 心情急切的心情急切的样样样样子。子。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。 朋友、伴朋友、伴侣侣侣侣 酒杯酒杯 译文译文 整体感知 请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。 “五柳先生是一个 的人。” 为什么自号“五柳先生”? 体现了他 怎样的精神风貌? 其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什 么地方人，姓甚名谁也木知道，因此便只 称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正 暗示指作者本人。可见家居环境清静、淡 雅、简朴 由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生 活态度。 品读赏析 作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？ 五 柳 先 生 性格：闲静少言 ，不慕荣利 生活：环堵萧然晏如也 志趣 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章：常著文章自娱 爱好读书 率真放达 安贫乐道 忘怀得失 品读赏析 本文在写作上最大的特点是多用否定句， 请从文中找出这些否定句，想一想，多用 否定句有什么作用？ “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔，意存高远 开朗乐观 耿直率真 “不” 文中含义：读书只求领会意旨，不在 一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了 解（含贬义）。 如何理解“不求甚解 读书目的，不是追求名利，是求得读书目的，不是追求名利，是求得 精神享受和安慰，寄托感思。精神享受和安慰，寄托感思。 五五 柳柳 先先 生生 传传 传文传文 赞语赞语 名号来历：名号来历： 性格：性格： 生活：生活： 志趣：志趣： 宅边有五柳树。宅边有五柳树。 闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。 环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。 好读书好读书 性嗜酒性嗜酒 常著文章自娱常著文章自娱 不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志 安贫安贫 乐道乐道 不慕不慕 荣利荣利 洁身洁身 自好自好 照应：照应：“ “不慕荣利不慕荣利” ” 照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。 照应：照应：“ “常著文章自娱，颇示己志。常著文章自娱，颇示己志。” ” 五柳先生传 陶渊明 性格：闲静少言 不慕荣利（淡泊宁静的隐士） 生活：环堵萧然 晏如也 志趣：好读书 不求甚解 性嗜酒 期在必醉 常著文章以自娱 安贫乐道的情 趣 赞：不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 （ 不同流合污的精神风貌） （不慕荣利） 陶渊明 小 结 文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位 独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 l练习：理解课文，填空。 本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着 写他的性格 、 生活和志趣。文中最能体现五柳先生 性格的八个字是 。 接着写了 五柳先生的三趣: 。文中体现 这些志趣的句子有 文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 : 文章赞语中借黔娄之妻的 一语，与前文中的 相照 应，写出