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文档简介

七年级英语学科教研活动座谈会 资料 教学内容 教学目标 教学设计 教学反思 座谈会资 料内容 教学内容 各位领导、各位老师，大家好： 今天我上的英语课的内容是人教版七年级英语下 册第一单元第四课时。本单元的中心话题是描述 有关笔友的信息。通过引导学生谈论笔友的国籍 、居住城市、语言、兴趣爱好等，实现学生之间 相互交流、获取所需信息的目的。通过本单元的 教学，可以帮助学生了解世界著名大城市的相关 资料，开阔视野，增强学好英语，吸纳世界文化 的信心。 教学目标 本节课（u1 sectionb 12c)的教学目标是让 学生学会运用所学语言项目谈论自已的笔友。 教学重点是：语汇：japanese, world, french重点句型：-where does he/she live? -he/she lives in -what language does he/she speak? he/she speaks -does she have brothers or sisters? -yes, she does./no, she doesnt. 教学难点是：1. 让学生熟练运用所学语言项目谈 论自已的笔友。2. 使学生能够积极正确地向其他 人介绍自已的笔友的情况。 教学设计 我的教学设计是这样的： 一、热身活动：课前问侯和自由谈话。通过几个问句让学 生进行上课前的准备活动，调动起学生的情绪。 二、复习活动：通过课件上的内容让学生辨认国旗并说出 这些国家的名称。然后根据学生本人及他们熟悉的人物（ 动画人物、著名影星等）来复习上节课所学过的句型，目 的是既要让学生复习旧知识，又引导他们要活学活用。 三、过渡活动：以 lets chant.为过渡激发起学生的上课 的兴趣。 四、导入新课：本节课的主要内容是听力练习（课本p4 2a、2b）在这一环节中我坚持的原则是：让学生先听；听 到的再说；说过的再读；读过的再写。 五、配有4幅图片做练习（人物照片国家、居住城市、 语言）：先让学生做口语练习最后形成书面材料。训练 学生说和写的能力。最后关于课后作业的设计：活动与探 究为下节课的学习做好了准备工作。 教学反思 在学生做口语练习时如果不限制他们的角 色分配的话效果可能会更好一些，应该让 他们互换角色进行口语练习，最后再做一 展示，最后鼓励学生
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