小学语文s版五年级上册第五六七单元期末复习题汇总

小学五年级上期第五单元复习题(一) 班级 姓名 单元提示：1.孔子讲述了春秋战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人孔子的生平概况和“推己及人”、“不饮盗泉”、“识人不易”和“韦编三绝”的小故事，表现了孔子的一些思想主张和形象风貌。孔子的弟子把他的言行记录下来，编纂成论语，教导人们怎样为人处世，其核心思想是“仁”。2.“心正笔正”的柳公权既简要介绍了柳公权的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的事，展现出柳公权正直敢言、刚正不阿的精神品质。3.黄帝黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的奠基者和创始人，被公认为中华民族的“人文始祖”。黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干，因此中华儿女又称为“炎黄子孙”。4.梅兰芳讲述了现代著名京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期拒绝为日本人演出的故事，展现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。课文写了婉拒播音、怒拒演出、避港拒演、蓄须明志、自伤身体五件事。梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。5.唐玄奘西行取经讲述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去学习、取经的故事，表现了唐玄奘和尚严谨治学，百折不挠的精神。6.背诵内容提示：孔子第一段和阅读链接；梅兰芳的学习链接，语文百花园五的孔子简介和新三字经。 背诵签名 一、 写字艺术将下面的名言正确、工整、美观地写到“田”字格内。华夏史，似长河。五千年，豪杰多。学而不思则罔，思而不学则殆。二、 知识基础（一） 根据拼音写出词语。zhng n jio y r ji h xn l hi ling shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo yun j s tng cho jn cu z zng m ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gng din po zi b gng jin p f gu xin ling ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b xio r no zh wi bo f ln xin chu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ju yo qng p tng so ro fn sh x x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu m d b wi xi jio hu wng xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)根据汉字的音、形组词。 ln（ ） nng（ ） ch（ ）论 宁 处 ln（ ） nng（ ） ch（ ） xio( ) zho ( )肖 着 zho ( ) xio( ) zhu ( ) zhe ( )凑（ ） 俭（ ） 诀（ ）猾（ ） 奏（ ） 检（ ） 决（ ）滑（ ） 论（ ） 协（ ） 堤（ ）厉（ ） 沦（ ） 胁（ ） 提（ ）历（ ） 例：巨（拒）（拒绝） （柜）（衣柜） 每-（ ）-（ ） 玄-（ ）-（ ） 中-（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）暴-（ ）-（ ） 仑-（ ）-（ ） 贝-（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）（三）补充词语，并对后面两个词语进行解释和造句。( )编（ ）绝 喜不（ ）（ ） （ ）（ ）分明 毫不（ ）（ ） （ ）己（ ）人 （ ）心（ ）胆 百折（ ）（ ） 铁骨（ ）（ ） 名（ ）言（ ）老（ ）巨（ ） （ ）心（ ）想 翻来( )( )感（ ）万分 （ ）外 之 音 己所不( )，勿( )于人 韦（ ）三绝 为所（ ）为 一劳永（ ） 奔（ ）万里1. （ ）己（ ）人 解释： 造句： 2. 一劳永（ ） 解释： 造句： （四）用“”选择加点字正确的读音。为人处（ch ch）世 弦（xin xun）外之音 不肖（xio xio）之臣 着（zhu zho）实 唐玄奘（zhng zng） 暴虐（n l） 着（zhu zho）魔 妄动（wng wng） 擒获（qng qn） 讨伐（f hu） 缉拿（j j） 高僧（sn sng）基础（c ch） 安宁（nng nng） 宁（nng nng）愿（五）在内给句子加上适合的标点。（1）还有一次，孔子在陈蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。（2）他宁愿每顿只有一碗饭一点点罐头食品或者是一小块咸鱼宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（3）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明诸如衣冠宫室舟车蚕桑文字音乐历法指南车等等为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。（4）玄奘带领人马超过雪山冰河冲过暴风雪崩经历了千辛万苦终于通过西域各国，来到天竺。（5）用笔在心心正则笔正柳公权以心正练成了流芳百世的柳骨而更难得的是他又以心正给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象这将作为另一种柳骨而留存后世。（六）按要求完成句子练习。1. 用关联词把下面两句话合并成一句。（1）心地正直。 （2）我们写出好字来 2.北风卷着雪花吹打着家家户户的门窗。（改成拟人句） 3. 这件事不能不让人高兴。（改成肯定句） 4. 梅兰芳在民族存亡关头保持了自己的民族气节。 （缩句）_ （七）找出下面句子中的毛病,并用修改符号修改病句。（1）在艺术节活动中，受到了美丽的熏陶。（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。（4）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（5）老师忽然渐渐放慢了脚步。（6）因为老舍爱养花，而且养了许多花。（7）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（8）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（9）他经常回想过去的往事。小学五年级上期第五单元复习题(二) 班级 姓名 一、判断下说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.论语是孔子编写的一部书，其核心思想是“仁”。 （ ）2. 人们将另一位著名书法家颜真卿与柳公权并称“颜柳”，并用“颜骨柳筋”来形容他们的字。 （ ）3. 黄帝被奉为中华民族的共同始祖。因此中国人又被称为“炎黄子孙”。 （ ）4. 梅兰芳是我国最著名的京剧四大花旦。 （ ）5. “茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？”这句梅兰芳的名言概括了梅兰芳将艺术让位于民族气节的崇高爱国主义精神。 （ ）6. 孔子知道颜回并没有偷吃，便感慨道：“我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。”表现了孔子勇于自省的精神。 （ ）7.孔子有弟子三千，贤者七十二。他曾带领弟子周游列国，晚年专心写作诗经尚书春秋等古籍著作。 （ ）二、积累运用1. 孔子名 ，字 ， 时期 国人，是我国古代伟大的 、_， 学派的创始人，他的言行被他的弟子整理为 。2知之者，不如 ，好之者，不如 。3. ，不亦说（yu）乎？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？4. ，诲人不倦。 5 而知新。6发愤忘食， 。7.学而不思 ， 。8.华夏史， ，五千年， 。 炎黄德， 。 ，周制礼。 秦始皇， 。汉武帝， 。 唐太宗， 。清康熙， 。9.苏武节， 。 ， 。 范仲淹， 。 ， 。 ，复河山。文天祥， 。 戚家军， 。郑成功， 。 ，难尽说。 ，传不绝。三、阅读感悟(一)后来，他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米，便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时候，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入中。等到颜回请孔子吃饭时口孔子假装说我刚刚梦见了父亲我想用这干净的米饭来祭祀他颜回连忙说不行不行这饭不干净刚才烧饭时有些烟尘掉到锅里我觉得弃之可惜便抓出来吃掉了孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”1、 选文内容出自本单元课文 。2、 用自己的话说说下列词语的意思。 弃之可惜 感慨万分 3、在文中内填上适当的标点。 4、孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中时，他是怎么想的？ 5、“孔子假装说：我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。孔子假装说的目的是什么？ 6、 选文中，孔子说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”对这句话，你怎么理解？ 7、俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”读了短文后，你还认为“眼见的一定就是真实的吗？”为什么？ 8、选文第二自然段是对孔子的 描写，从中看出孔子是一个 的人。9、孔子的思想对后世影响重大。你还知道孔子的哪些名言？任写三句。 （二）据说，有一次柳公权在写字，穆宗皇帝一边看着柳公权运笔写字，一边连连赞叹，还惊诧的问道：“你的字怎么写得这么好呢？能告诉我书法的秘诀吗？”柳公权毫不犹豫地回答：“ ”笔法出自内心，只有心地正直才能写出好字来！这确实是柳公权写字的“法”。但在此时此刻，他作为穆宗的“书法指导”，向穆宗说这样的话，显然是有弦外之音的。原来，柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都必须“心正”。难怪当时正沉溺酒色的穆宗半天没有说话，脸都变色了。这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权已自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。1. 短文节选自 。2. 解释词语。（3分） 律己：_ 清政：_ 沉溺：_ 3.根据课文，把文中划“ ”的地方补充完整。 4.上面的片段中找出“真诚”的反义词、“打动”的近义词。（2分） 真诚（ ） 打动（ ）5.“弦外之音”的意思是_ ，短文中划“ ”句子的弦外之音是_。（4分）6. 读了上面这个片段，你体会到了人物怎样的品质。（3分）_ 7.柳公权的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。他与另一位书法家 并称“ ”，他们的字被赞誉为“ ”。 （三）因为战乱，梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。（ ）梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活（ ）唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（ ）他视艺术为生命，（ ）在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。香港沦陷后，日本占领军又三番五次地邀请梅兰芳登台演出。生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。怎样才能让日本人断绝请他登台演出的念头呢？冥思良久，梅兰芳终于有了一个办法，那便是“蓄须”。一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象：衣着变得极其随便，头发很长时间才清理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。孩子们好奇地问他：“爸爸，你怎么留起卓别林的小胡子来了？”梅兰方起初笑而不答，只是抚摸着胡须，露出一副得意的样子。孩子们追问急了，他才装作幽默地答道：“我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？”谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。1 短文节选自： 。2 解释词语：唾手可得 不屑一顾 2在文中括号内填入恰当的关联词语。3梅兰芳自己蓄须不能登台，他的心情怎样？你是从哪儿读出来的？用 在文中画出相关的语句。 4“梅兰方起初笑而不答，只是抚摸着胡须，露出一副得意的样子”梅兰芳是真的高兴，真的得意吗？他的“笑”里隐含着什么？ 5“一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。”为什么蓄须之后梅兰芳就不能登台了？他为什么这样做？ 6.从画横线的句子中，你读懂了什么？ 7. 梅兰芳举动让著名画家丰子恺不禁慨叹：“ ” 对这句话，你怎样理解？ 小学五年级上册语文第六单元测试题 一 写规范词语 hn lun fi x w ju bo zh ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn du tng xi jn shn q t ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 选音颤抖（zhn chn） 艰涩（s sh）腼腆（tin din）拖沓（t t）挖掘（jv ju）三 填空1 欢（ ）笑（ ） （ ）烂不（ ） （ ）耳（ ）聋 一如（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 忐忑（ ）（ ）2 衫（ ） 暴（ ） 缝（ ） 陷（ ）忐（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 馅（ ）忑（ ）四 写反义词： 1 当同学遇难，我们应拔刀相助，而不（ ）。 （ ）（ ）2 有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（ ）。 （ ）（ ） 3 他过去做作业马马虎虎，现在（ ）。 （ ）（ ）4 在战略上藐视敌人，在战术上（ ）敌人。 （ ）（ ） 五 对号入座 爱戴 爱抚 爱护 爱惜 1 他为什么得到那么多人的（ ）？ 2 他给了我多少（ ）。3 小学生要关心集体，（ ）公物。六 按要求改写句子1 一个人有难，大家应帮助他。（反问句）-2 雨刚停，太阳就出来了。（拟人句）-3 小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句）-4他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（双重否定句）-5我把饭吃了。（不改意思，写另一个句子）-6昨天傍晚我花了一夜工夫完成了这幅画。（改病句）-7嘴，小肠，肛门，大肠，食道，胃（重新规律排列）-七 判断1 地震中的父与子歌颂伟大的父爱。（ ）2 地震中的父与子中反复出现“无论发生了什么，我总会跟你在一起！”这类话有些重复。（ ）3 “精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（ ）4 第19篇课文按时间前后的顺序写的（ ）八 做调整（ 2 ）一只狮子想吃他们，于是向三头牛进攻。（ ）有三头牛，他们极其友好地生活在一起吃草。（ ）狮子有个坏主意，在三头牛之间制矛盾。（ ）三头牛齐心协力把狮子顶了回去。（ ）狮子向它们三个一个一个地进攻，每头都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。九 轻松阅读快车（1） 辛劳的母亲母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shs c)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cu ch）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mi mn）怨心理。但她分明是快乐的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了 1 加标点 2 划去括号中不正确的读音 3 选择括号中正确的字4 为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？-。5 你想对文中母亲说些什么？-。6相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条母亲格言。-。格言：- （2） -有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。1 加题目 2 本文告诉我们什么？关于什么？ - -3 选音： 埋藏（cng zng） 即将（j j） 4 农夫快要离开人世时，有什么愿望？-。5农夫的做法高明在哪儿？-。6 如果你是农夫之子，会怎么想？-。十 习作：母爱似海，父爱如山。相信你的家长给予过你们爱吧！那么就动手写下来吧！ 2附加题： 回环诗 暮 已 赏 时 花 醒 归 微 去 力 马 酒 如 飞你能写出全诗吗？ 3小学五年级上册语文第七单元测试题 命题人： 一 看拼音写词语 sn sh hng wi xio hu j sh wn mng ( ) ( ) ( ) ( ) q q tio wng ho mi zhn dng ji ti ( ) ( ) ( ) ( )二 选音 估量（ling ling） 侵（qn qn）入 停泊（p b）剔（t t）透 瑰（gu gu）宝 拧(nng nng)开 熟(sh shu)练 几幅(f f) 悄(qio qio)然三 排序 （ ）国王很高兴，就叫仆人牵来一匹马，送给他。（ ）国王猜透了财主的黑心，只送给他一个大南瓜，他气死了。（ ）在一个农民的菜园里，长了一个大南瓜，农民送给了国王。（ ）一个财主知道了，他很羡慕。（ ）于是，财主送了一匹好马给国王，想得到更多的礼物。四 填关联词1 （ ）我们现在不努力掌握更多的知识，将来（ ）会被飞速发展的社会淘汰。2 他每天放学回家（ ）多忙，都坚持画画。 3 诺贝尔晚年（ ）疾病缠身，（ ）他想的仍然是如何为社会会作贡献。五 填空诗（ ）画（ ） 亭（ ）楼（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）宝 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ）（ ）闻名 全神（ ）（ ） （ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河六 选意 1 瑰丽 （ 一种玉石） （珍奇） 2 众星拱月 （拨开土地等物体） （环绕）（从土 里向外钻）3 奇珍异