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文档简介

冀教版六年级数学下册 解决问题 1.经历综合运用知识解决稍复杂 的实际问题的过程。 2.能综合运用知识解决现实生活 中的实际问题，能表达解决问题 的过程。 3.获得运用数学知识解决问题的 成功体验，发展数学应用能力。 教学目标 有两个底面： 一个侧面： 面积相等 宽 长 高 长=底面周长 圆柱的特征： 圆锥的特征： 扇形 侧面展开 底面圆形 h 从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。 圆柱表面积=侧面积+底面积2 基 本 公 式 圆柱侧面积=底面周长高 圆 锥 体积=底面积高3 圆 柱 体积=底面积高 1.甲乙两人分别利用一张长20厘米， 宽15厘米的纸用两种不同的方法围成 一个圆柱体（接头处不重叠），那么 围成的圆柱（ ）。 A高一定相等 B侧面积一 定相等C侧面积和高都相等D侧面积和 高都不 相等 B 20厘米 15 厘 米 2.把一个圆柱在平坦的桌面上滚 动,那么滚动的路线是( )。 A 圆弧 B直线 C曲线 B 3.冬天护林工人给圆 柱形的树干的下端涂 防蛀涂料,那么粉刷树 干的面积是指( ) 。 A底面积 B侧面积 C表面积 D体积 B 4.如下图,有三块不同的硬纸 片,让它们分别绕PQ边旋转一 周,它们所掠边的空间是圆锥 体的是( )。 P Q P Q PQ B A C B 5.一根圆柱形木材长20分米,把 它截成4个相等的圆柱体. 表面 积增加了18.84平方分米.截后每 段圆柱体积是多少立方分米？ 6.在打谷场上，有一个近似于 圆锥的小麦堆，测得底面直径 是米，高是1.2米。每立方米 小麦约重735千克，这堆小麦约 有多少吨？（得数保留一位小 数） 1.2米 4米 7.把一个底面直径为4厘米，高为 6厘米的圆柱形铝
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