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文档简介
水墨徽州 生机盎然 朦胧 清冽 飘渺 交融 勾勒 祠堂 牌坊 寂寥 悄无声息 兀自 隧道 叮咛 点缀 苏醒 玲珑 1.默读课文，想一想，作者是怎样写徽州的？字 里行间表达了作者怎样的情感？ 2.徽州独特的没表现在哪些方面？ 生机盎然 3.课文中哪些语句体现了徽州的生机盎然？ 柔光轻浮绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊 在水面上。优美的弧线。 这句话中描写那些景物？ 阳光、绿水、乌篷船、水鸟 你感受到了什么？ 这里充满了生机，非常有生命的活力 视野内，山影朦胧，横跨晨风之中，雾霭飘 渺。一时间，仿佛置身于画中。 （1）这句话中写了景物的什么特点？ 朦朦胧胧 （2）为什么会有这样的特点？ 早晨有雾，所以看起来隐隐约约 （3）这句中运用了什么修辞手法？ 比喻，把这里的美丽景色比作了一幅画 你还体会到了徽州的什么特点？ 美丽奇特 漫步徽州的大街小巷，那里葱茏迷蒙的烟树， 又各自独立地张扬着诱人的亮色。 （1）什么是“烟树”“张扬”？ 烟树：被烟雾笼罩的树木。张扬：把隐秘的或不 必让众人知道的事情传出去。这里指的是每一处 景物都像人们展示着自己独特的美丽。 （2）作者在这里运用了什么修辞手法？ 拟人 那墙那小巷那无处不见的水，.勾勒出疏树寒 村的山水胜景。 这个句子中作者把什么比作了什么？ 把这里美丽的山水比作了一幅画 作者除了运用比喻的手法，还运用了什么修辞手 法？ 拟人 你从课文第四段中还体会到徽州的什么特点？ 优美纯净 寂寥的夜里，在灯光的映射下，.描绘着一幅 优美纯净的冬日画卷。 （1）这个句子中作者运用了什么修辞手法？ 拟人 （2）你知道是谁在描绘着这样一幅美丽的画卷 吗？ 雪花 早上起来，我踏雪去看牌坊。给人们讲述着 存在的理由。 找出本句中采用的修辞手法 拟人、比喻 分析比喻句 白茫茫的苍宇
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