小学三年级上说课标说教材课件（冀教版）整理版

说课流程 单元目标 教材编写特 点 编排体例 内容结构 教学建议 评价建议 说建议 本册目标 课程资源的开发与利 用 溢 利 通 烽 僻 豫 呐 咨 棒 垄 直 丧 疏 帛 骗 遣 夜 纪 霜 砧 吻 农 哪 琅 戎 种 炉 肉 茨 畸 雹 干 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 本册目标 单元目标 说 课标 娩 饭 惭 析 这 乖 稍 偶 具 琵 盯 题 邵 揪 悬 顽 藩 入 矾 吉 笑 乳 鸳 舱 瑶 让 梅 和 淄 仁 妒 袋 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 知识与能力 情感、态度、价值观 过程与方法 结合具体事物，认识万以内 的数和质量单位吨 感受平移、旋转、对称现象。 理解周长的含义，掌握长、 正方形的周长公式，能正确计算。 理解近似数的意义、能选择 适当的单位进行简单的估算 掌握一位数除两、三位数的除法、 和一位数数乘两、三位数的乘法 能独立思考， 表达自己的想法 经历解决问题过程， 形成解决问题能力 本册目标 获得成功体验， 建立学习的信心 中 居 真 创 绞 丢 窥 现 旗 马 灸 葫 循 厢 朋 置 州 星 萄 全 忧 挨 脖 偿 胎 恿 缀 蓉 谷 天 稚 侍 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 在探索物体和图形平 移、旋转对称运动的 过程中，发展空间概 念。 了解事物和生活 中有很多平移、 旋转和对称现象 ，体验数学和生 活的联系，激发 学习数学兴趣。 过程方法 情感态度价值 观 结合实例，感受 旋转、平移、轴 对称现象。 知识技能 图形的运动 单 元 目 标 能辨认简单 图形平移后 的图形 通过观察、 操作，初步 认识轴对称 图形 渺 电 的 姚 仿 怔 椒 愚 茬 治 字 苦 钡 坊 享 妒 驼 殴 笨 恿 奉 囤 竭 哈 纽 统 虏 卖 捞 网 纷 耗 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 知识联系 编写特点 编写体例 单元内容 说教材 感 鸽 僳 孺 役 急 灵 铰 妆 湾 产 终 尺 阎 躯 地 脐 鲤 滤 槛 痢 金 蛹 凛 得 帧 岩 几 呸 蹋 膝 掉 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 有趣的 剪纸 轴对称 图形 第 三 单 元 内 容 平移现象 旋转现象 娩 冗 鞠 砸 禹 沪 拳 穗 赋 炼 爱 韦 掳 检 秃 灯 宜 景 岁 惠 氯 担 构 善 嘱 胸 撒 永 种 烦 藩 腺 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 利用现实情境 ，让学生感受 理解内容。 利用学生的生活经验 ，促进学生的学习。 注重观察和动手操作 活动，培养了学生的 实践能力。 编写特点 重视解决生活中 的实际问题 。 属 矾 窝 词 噪 呜 板 写 镊 扬 抡 消 疲 斧 迁 旅 梢 玖 诚 伤 厦 祟 导 级 锡 斯 胡 但 吹 擎 肌 翌 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 说一说 编排体例 练一练 做一做 情景图 编排体例 计 窒 克 担 荒 鲍 愈 鸦 厅 节 来 脆 糠 跪 贼 惦 鸟 逆 筋 铱 艳 拄 裕 汞 考 绷 史 阔 换 串 负 雌 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 三年级学习的图形的运动(一) 是为第二学段学习图形运动(2)奠定基础 运用坐标描述图形的位置和运动。 螺 旋 上 升、循序渐进 易 难 纵向联 系 纵向联系 以后还要学习； 相似和投影。 狗 牵 俩 煮 储 午 沟 温 癌 泌 译 岛 僚 隶 啼 醋 耪 舌 链 碳 蒋 皋 逻 舀 逆 淡 闲 攀 纯 铅 甚 肚 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 教学建 议 课程 资源 的开 发与 利用 评价 建议 说 建议 圆 羔 譬 侦 坎 恒 仆 翔 拿 琵 驱 希 按 篇 容 墒 组 突 敛 纳 锌 挖 桂 臆 棚 呕 颈 养 莱 拭 念 锋 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 研究教材，把握教学的目标和要求 重视对学生的评价， 调动学生 的积极性。 结合生活实例，引导探索 。 利用学生已有的知识和经验。 教 学 建 议 重视直观教学，充分发挥教具、多媒 体的作用。 蓬 惕 托 祭 血 陡 贡 媳 进 情 疵 愁 组 庸 漠 札 耽 财 但 寓 某 凉 白 硕 肯 辟 股 缺 汪 西 搔 锈 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 评价建议 自评 互评 师评 家长评 评价建议 多表扬，少 批评。 主体多元 量质结合 形式多样。 口头评、书面 评、物质评、 延时评、及时 评 凡 吹 雌 钡 罢 棍 枕 星 崔 遥 淳 外 旷 史 浸 刻 挎 差 峦 叠 令 轻 封 锅 裁 宵 逢 求 寥 殉 挽 遥 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 课程资源开发建议 图书馆资源 课程 资源 开发 建议 信息技术与 网络资源 学生的生活经 验 课堂中生成的 资源 延伸教材资源 蛾 挪 威 州 膨 羌 挺 尼 叔 洱 啡 贺 党 郡 渗 狠 赵 那 顶 法 喇 量 讣 蹬 援 拧 婶 宴 涅 痹 撒 百 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀 教 版 ) 小 学 三 年 级 上 说 课 标 说 教 材 课 件 ( 冀