学校开展开展信用体系建设方案、汇报、总结

中心幼儿园信用体系建设方案为贯彻落实区政府关于加强社会信用体系建设的决策部署和工作要求，加快我区教育行业信用体系建设，现结合教育工作实际，制定本计划。一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，把学校信用制度建设、教师师德师风和学生诚信教育作为教育领域信用建设的重点，规范办学行为，提高师生文明素养，以教育诚信促进社会诚信,办人民满意的教育。二、工作任务（一）建设“诚信学校”1.推进依法治教。加强教育系统党风廉政建设，全面推进依法治校，健全校务公开制度，落实教育资助惠民政策，关注解决人民群众反映热点难点问题，接受社会监督，提高教育公信力。2.规范办学行为。坚决治理教育乱收费等热点问题，将公办学校信用体系建设纳入学校目标考核。（二）塑造“诚信教师”1.全面加强师德师风建设。加强师德培训，融于日常教学。对优秀师德典型进行广泛宣传，弘扬主旋律，传递正能量。严肃查处施教行为不端、从教行为不廉等师德师风问题。2.大力提升教师专业化水平。深入开展专业培训、岗位练兵、技能比武、优质课竞赛等活动，修德和修业相统一，进一步提升教师的综合素养，塑造定位准、品格高、能力强的教师队伍。3.建立健全教师信用评价和奖惩机制。建立和完善科学有效的师德师风评价考核机制，将教师信用评价与师德考核测评相结合，采取教师自评互评、学生及家长参评等方式对教师进行诚信教育评价，将结果存入师德诚信档案，与教师职称评定、职称晋升、评优表模等挂钩。加大对教师学术剽窃、论文造假、违反教学制度等失信行为的惩戒力度，并录入教职工失信信息数据档案。（三）培育“诚信学生” 加强学生诚信教育。把学生诚信教育摆在学校德育的首位，并与社会公德教育、养成教育、法制教育、心理健康教育等有机结合起来，努力使诚信教育融入学生学习生活之中。大力推进诚信教育进课堂，根据不同年龄段青少年儿童的身心特点，组织编写诚信教育系列读本，开展系列诚信教育活动。三、保障措施（一）加强组织领导成立信用体系建设领导小组，制定工作方案，落实工作责任，上下联动，齐抓共管。（二）加大宣传力度各单位利用网络媒体、校园广播、宣传栏、班队会等媒介和阵地，加大信用知识宣传力度，组织广大师生积极参与诚信实践活动，提高诚信意识，加大对诚信先进事迹的宣传和典型失信案件的曝光力度，及时发布诚信教育活动信息，营造教育系统良好诚信氛围。中学开展信用体系建设工 作 计 划按照区政府有关信用工作会议部署，以建设信用襄州教育体育为指导思想,以强化应用、奖惩联动为原则，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，加强教育、营造氛围，大力弘扬诚信文化，扎实推进教育信用体系建设，促进我校教育事业健康科学发展，特制订本工作计划：一、强化领导，全面落实信用体系建设。成立学校信用体系建设工作领导小组，将不断强化德育教育，强化师德师风建设和诚信教育，在基础教育、学前及职业教育、教师培训中增加诚信教育内容，不断传承与弘扬中华民族传统诚信美德，做到工作开展有计划、有安排、有痕迹。同时，将信用体系建设纳入学校年度目标管理体系，年终作为学校工作考核的重要依据。二、积极开展信用知识教育。学校通过宣传栏、板报、诚信教育图片展、国旗下的讲话、微信公众号、诚信主题班会、诚信主题演讲比赛集中宣传信用政策法规和诚信典型案例等形式宣传解读政策文件，普及信用知识，广泛深入地对师生开展宣传教育。三、深入持久开展师德师风教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。以“关爱教师成长，拒绝有偿补课，做四有好老师”为主题，通过精心部署、加强学习、树立典型、宣誓承诺、师德演讲、学生评比等形式把师德教育落到实处，将师德教育纳入目标考核机制，建立完善师德建设长效机制。四、建立诚信档案，完善信用记录。学校将依托学籍系统对在校学生建立健全学生诚信档案，主要从学习诚信状况、生活诚信状况 、经济诚信状况、网络诚信状况 、其他诚信状况等5个方面对学生进行客观记录，同时，签订学生诚信承诺书，并将学生个人诚信作为升学、毕业、评选评优、奖学金发放、鉴定推荐等环节的重要考量因素。建立教职工诚信档案。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面对教师师德诚信状况进行测评，重点考察教师遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的情况。每份档案由建档对象基本信息、主要师德业绩、违反师德情况、学校测评表、材料附件、我校档案信息库等几个部分组成，既客观记录教师在道德诚信方面取得的成绩，又如实记载违反职业道德和诚信规范的表现，不夸大事实，不少记漏记，确保记载内容的客观与全面，为奖优罚劣提供依据。失信人员惩戒将记录在诚信档案。 五、实施失信人员联合惩戒机制。对在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面有污点且整改不力的人员，实行“四不得一影响”，即不得提拔担任领导职务、不得晋升专业职务、不得授予专业称号、不得参与评优评先，并影响绩效考核，真正让德才兼备者有位、失德者失位、缺德者受惩。中学开展信用体系建设情 况 汇 报诚信教育我校一直常抓不懈，并且把诚信教育与师德师风教育，家庭美德教育、学生文明行为习惯教育和创文教育相结合，现将工作开展情况予以汇报。一、强化领导我校成立信用体系建设工作领导小组。还成立了年级工作小组，即七、八、九年级和后勤工作小组。组长分别由七年级主任刘松、八年级主任关先兵、九年级主任陶轶琼、后勤主任郝学雨同志担任，其他领导为副组长，班主任为成员，建立了信用体系建设网络工作管理体系，目标明确，层层压实责任，并将信用体系建设纳入学校和年级年度目标管理体系，年终作为工作考核重要依据。二、活动形式多样1、利用各种形式开展宣传，即利用宣传栏、板报、诚信教育图片展、国旗下讲话、微信公众号、诚信主题班会、演讲比赛等形式，集中宣传信用政策法规和诚信典型案例等形式宣传、解读政策证件，普及信用知识，广泛深入地对师生开展宣传教育，同时将信用体系建设教育，渗透到课堂教育教学中去。2、把信用体系建设与师德师风教育、学生文明行为习惯养成教育，家庭美德教育和创文工作相结合。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持问题导向，创新师德教育载体，健立完善师生建设长效机制，落实立德树人的根本任务，认真贯彻落实中小学师德职业道德规范，襄阳市教师行为十不准；进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念，有道德情操，有拂袖学识，有仁爱之心”的教师队伍，以“关爱教师成长，拒绝有偿补课，做四有好老师为主题”，通过精心部署，加强学习，树立典型，宣誓承诺，师生演讲，学生评比等形式把师德教育落到实处，将师德纳入目标考核。同时将信用体系建设与学生文明行为习惯养成相结合，建立诚信档案，完善诚信记录，从学习诚信状况、生活诚信、经济诚信、网络诚信等对学生做诚信作为重要考查因素，签订学生诚信承诺书。同时将信用体系建设与创建“五好家庭”、“文明家庭”及良好家风教育相结合，另外，把诚信教育与创文相结合，与创建文明城市，文明校园相结合，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬诚信文化，扎实推进教育信用体系建设。三、建立制度保障我校建立了失信人员联合惩戒和守信楷模的表彰奖励的长效机制，建立了奖罚制度，对在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面有污点且整改不力的教职工，实行“一票否决”，对守信楷模在评优表模，晋升职称，绩效考核等优先考虑，真正让德才兼备者有位，失德者受罚，缺德者受惩。四、效果显著我校通过开展形式多样的信用体系建设活动，建立了长效机制，全体师生的信用品德等得到很大提高，取得了显著的教育效果。小学关于信用体系建设的情况汇报按照区政府有关信用工作会议部署，以建设信用襄州教育体育为指导思想,以强化应用、奖惩联动为原则，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，加强教育、营造氛围，大力弘扬诚信文化，扎实推进学校信用体系建设，促进学校健康科学发展，陈湾小学积极开展了信用体系建设教育工作。1、 强化领导，全面落实信用体系建设。成立陈湾小学信用体系建设工作领导小组，校长郭明杰任组长，副校长赵继超为副组长，全体中层干部和班主任为成员，中层干部负责教师诚信教育，班主任负责学生诚信教育，以社会主义核心价值观诚信教育为指导，强化师德师风建设和诚信教育，对师生进行诚信教育，尤其是小学生在作业、考试、生活等各项活动中讲诚信，对于不诚信的学生在进行批评教育仍不改正的计入学籍档案。二、积极开展信用知识教育。组织教师学习信用体系建设条例，学校通过宣传栏、板报、诚信教育图片展、国旗下的讲话、诚信主题班会、诚信主题演讲比赛等多种形式对学生进行诚信知识教育，宣传信用政策法规，学习诚信典型案例，让师生人人知晓，时时行动，处处落实。三、持久开展师德师风教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，对教师进行师德师风教育，树立诚信意识，贯彻落实中小学教师职业道德规范，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。以“关爱教师成长，拒绝有偿补课，做四有好老师”为主题，通过加强学习、树立典型、宣誓承诺、师德演讲、学生评比等形式把师德教育落到实处。四、建立诚信档案，完善信用记录。建立陈湾小学教职工诚信档案。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面对教师师德诚信状况进行测评，重点考察教师遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的情况。每份档案由建档对象基本信息、主要师德业绩、违反师德情况、学校测评表、材料附件等几个部分组成，既客观记录教师在道德诚信方面取得的成绩，又如实记载违反职业道德和诚信规范的表现，实事求是，为奖优罚劣提供依据。 五、实施失信人员联合惩戒机制。对在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面有污点且整改不力的人员，实行“四不一影响”，即不提拔担任领导职务、不晋升专业职务、不授予专业称号、不参与评优评先，并影响绩效考核，真正让德才兼备者有位、失德者失位、缺德者受惩。失信人员惩戒将记录在诚信档案。小学开展信用体系建设活动实施方案 按照区政府有关信用工作会议部署，以建设信用襄州教育体育为指导思想,以强化应用、奖惩联动为原则，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，加强教育、营造氛围，大力弘扬诚信文化，扎实推进教育信用体系建设，促进全区教育体育事业健康科学发展。为进一步规范我校教职工社会信用管理，增强教师职业道德和社会信用意识，确立“提倡诚信，促进发展”的理念，弘扬“守法、守法，向善、向上”的精神，强化个人信用管理，确保全校教职工学习讨论活动取得实效，特制订本实施方案。 一、 目标任务 1、认真学习文件，领会文件精神，明确大众信用管理的内容、方法和范围。 2、组织大讨论，通过讨论进一步确立信用建设在教育工作中的重要地位，是“守信受益、失信受制”的观念深入人心。 3、通过学习和讨论，全校达到“人人讲诚信、处处守信用”的良好效果，推动教育系统诚信建设。 二、活动内容 1、积极开展信用知识教育，巩固和发展各类青少年宣传教育基地，强化师资、教材、设施建设，通过宣传栏、板报、诚信教育图片展、国旗下的讲话、微信公众号、诚信主题班会、诚信主题演讲比赛集中宣传信用政策法规和诚信典型案例等形式宣传解读政策文件，普及信用知识，广泛深入地对师生开展宣传教育。深入持久开展师德师风教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。以“关爱教师成长，拒绝有偿补课，做四有好老师”为主题，通过精心部署、加强学习、树立典型、宣誓承诺、师德演讲、学生评比等形式把师德教育落到实处，将师德教育纳入目标考核机制，建立完善师德建设长效机制。建立教体系统教职工诚信档案。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面对教师师德诚信状况进行测评，重点考察教师遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的情况。 三、活动领导组织 中心小学信用体系建设实施方案为加快推进我校信用体系建设步伐，增强信用意识，促进学校健康持续发展,结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设信用襄州教育体育为指导思想,以强化应用、奖惩联动为原则，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，加强教育、营造氛围，大力弘扬诚信文化，扎实推进教育信用体系建设，促进全区教育体育事业健康科学发展。二、强化领导，全面落实信用体系建设。成立双沟镇中心小学信用体系建设工作领导小组，将不断强化德育教育，强化师德师风建设和诚信教育，在基础教育、学前及职业教育、教师培训中增加诚信教育内容，不断传承与弘扬中华民族传统诚信美德，做到工作开展有计划、有安排、有痕迹。同时，将信用体系建设纳入学校年度目标管理体系，年终作为学校工作考核的重要依据。三、积极开展信用知识教育。中心小学将巩固和发展各类青少年宣传教育基地，强化师资、教材、设施建设，通过宣传栏、板报、诚信教育图片展、国旗下的讲话、微信公众号、诚信主题班会、诚信主题演讲比赛集中宣传信用政策法规和诚信典型案例等形式宣传解读政策文件，普及信用知识，广泛深入地对师生开展宣传教育。四、深入持久开展师德师风教育。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。以“关爱教师成长，拒绝有偿补课，做四有好老师”为主题，通过精心部署、加强学习、树立典型、宣誓承诺、师德演讲、学生评比等形式把师德教育落到实处，将师德教育纳入目标考核机制，建立完善师德建设长效机制。五、建立诚信档案，完善信用记录。将依托学籍系统对学生建立健全学生诚信档案，主要从学习诚信状况、生活诚信状况 、经济诚信状况、网络诚信状况 、其他诚信状况等5个方面对学生进行客观记录，同时，签订学生诚信承诺书，并将学生个人诚信作为升学、毕业、评选评优、奖学金发放、鉴定推荐等环节的重要考量因素。建立中心小学教职工诚信档案。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6个方面对教师师德诚信状况进行测评，重点考察教师遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的情况。每份档案由建档对象基本信息、主要师德业绩、违反师德情况、学校测评表、材料附件、档案信息库等几个部分组成，既客观记录教师在道德诚信方面取得的成绩，又如实记载违反职业道德和诚信规范的表现，不夸大事实，不少记漏记，确保记载内容的客观与全面，为奖优罚劣提供依据。六、实施失信人员联合惩戒机制。对在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面有污点且整改不力的人员，实行“四不得一影响”，即不得提拔担任领导职务、不得晋升专业职务、不得授予专业称号、不得参与评优评先，并影响绩效考核，真正让德才兼备者有位、失德者失位、缺德者受惩。失信人员惩戒将记录在诚信档案。第二小学开展信用教育计划诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继承与发扬；时代呼唤诚信，社会需要诚信，校园应倡导诚信。一、指导思想为贯彻落实公民道德建设实施纲要以增强诚信意识为重点，切实落实区政府有关信用工作会议部署，以建设信用襄州教育体育为指导思想，全面推进我校师生思想政治教育，倡导良好的校风、学风，推进“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，强化师生的诚信意识，培养师生的诚信品质。二、组织领导为使我校信用工作落到实处，成立工作领导小组：三、信用教育的主要内容我校信用教育要以区政府有关信用工作会议部署，及建设信用襄州教育体育精神为指导，结合我校实际以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”为主题，突出抓好诚实教育和守信教育。通过多种形式的教育活动，使小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。四、信用教育的途径和方法信用教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，结合本学校的工作实际，进行科学合理的安排。（一）要将信用教育作为小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。信用教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。信用教育重点在知行统一，关键在践行。学校要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。（三）信用教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，感受诚信对一个人成长的重要性。五、活动安排 九月： 1、利用板报、橱窗宣传信用教育。2、 开展师德师风教育并签定师德师风责任书。十月： 1、各班开展以“守信用 讲诚信”的主题班会。2、做好考试的诚信教育并签定责任书。十一月： 1、开展诚信故事比赛。十二月： 1、表彰总结。二小学开展信用教育进展及亮点按照区政府有关信用工作会议部署及我校工作实际，现将我校信用工作教育进展情况及亮点汇报如下：我校按照学校信用教育工作计划已完成了信用教育的宣传工作，积极开展了师德师风教育活动并与教师签定了师德师风责任书。在信用教育宣传工作上，我校利用校园橱窗及班班通对学生进行诚信教育，通过故事、动画让学生深刻认识到诚信是中华民族传统美德，是做人之本。在对教师师德师风教育方面，我校利用开学初集中学习了教师法、教师职业道德规范。每位教师对照规范进行了自我剖析，并与学校签定师德师风安全责任书，进一步强化了师德教育。学生诚信承诺书我是 年级学生 。诚实守信是中华民族的传统美德是每个大学生道德规范的基本要求。我认真阅读并熟知了诚信档案管理规定，我坚决做到以下几项： 1、遵守学习诚信。学习刻苦、态度端正、课不迟到、不早退、不旷课、按时上好晚自习，在学习时间内，上课和晚自习不玩游戏，不做与学习无关的事情，严格遵守考试纪律、不违纪、不作弊。在各类评优中不弄虚作假。 2、遵守生活诚信。自觉遵守学校的各项规章制度与管理规定，养成良好的文明行为习惯，积极参加集体活动，按时起床、按时就寝、不晚归、不无故夜不归寝、不染发、不在公共场所吸烟、不乘坐非法营运的摩托车、不在宿舍使用违章电器。 3、遵守经济诚信。自觉按照学校的规定，按时缴纳学费、住宿费、书费等款项，不恶意欠费、不弄虚作假骗取各类贫困助学金。 4、遵守网络诚信。自觉遵守学校管理制度，文明上网，不发布、传播有害、污秽信息，不在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或垃圾信息，不散布谣言或虚假信息，不实施黑客行为等。 承诺人： 小学诚信教育活动总结 诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期小学道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才的基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展、身心健康的“四有”新人。9月我校德育主题突出诚信教育，做了如下一些实在的工作。一、成立了领导领导机构，制订了教育活动方案。 为了切实加强诚信教育的领导，我校成立了以郝学锋校长