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文档简介
（湘美版）五年级美术下册 教学目标 学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体 形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。 透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材 的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用 媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应 用意识。 在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中， 独立思 考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设 计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。 教学重点 学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形 的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。 教学难点 掌握机械立体形的画法。 我们给它取名机器人，并不是因 为它像人的样子，而是因为它具 有与人相似的智能水平和一定的 思维能力，并且具有在人类不可 接触的环境中进行工作活动的特 殊功能。正因为这样，我们才惊 讶机器人的聪明程度。 你认为机器人是人吗? 是机器怎么又叫机器人呢? 机器人的类型有 工业机器人特种机器人 是面向工业领域的多关节 机械手或多自由度机器人 除工业机器人之外的、用于非 制造业并服务于人类的各种先 进机器人。包括：服务机器人 、水下机器人、娱乐机器人、 军用机器人、农业机器人等。 机器人的类型不同，它的作用也就不同 。 机器人的手一般由 方形的手掌和节状 的手指组成。 你准备设计一个具 备什么样功能的机械手 呢？ 活动要求 ： 参照资料或展开想像用线描 的方法设计
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