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文档简介

杏林子 原名：刘侠 籍贯：陕西省扶风县杏林镇 经历：台北市北投国小毕业，12 岁患罕见的类风湿性关节炎，每 天与病魔作顽强奋斗。曾任内政 部伤残服务中心顾问、南机场社 区发展中心辅导。后任伊甸残障 福利基金会负责人、教育部特殊 教育委员、中华民国残障联盟理 事长。著作有剧本、散文、小说 、传记等，共达100万字以上。 69年当选十大杰出女青年、72年 获颁国家文艺奖、79年获吴三连 基金会社会服务奖。 杏杏林子简介林子简介 教学目标教学目标 1认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。 正确书写“鼓动、跃动、欲望”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，积累好词佳句。 3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻意思。 4感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待 生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学分析教学分析 课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的 内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长 出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意 义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人 生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自 己活得更加光彩有力。 导入新课导入新课 小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些 日子，竟然长出两棵葵花秧苗，我不禁惊叹起向日葵那顽强 的生命力，相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举 一些吗？生交流，师引导学生说一说从这些生命现象中感悟 到了什么？ 小小憩憩( ) ( ) 辜辜( )( )负负 骚骚( )( )扰扰 庸庸( )( )碌 碌 擎擎( )( )天天撼撼( )( )地地 糟糟蹋蹋( )( ) 注注 音音 小憩： 擎天撼地： 肃然起敬： 糟蹋： 庸碌： 应许： 骚扰： 休息一会儿。憩，休息。休息一会儿。憩，休息。 形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动 。由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 肃然，形容十分恭敬的样子。肃然，形容十分恭敬的样子。 浪费或损坏。浪费或损坏。 形容人平庸，没有作为。形容人平庸，没有作为。 答应。答应。 使不安宁；扰乱。使不安宁；扰乱。 解释词义解释词义 事例事例 飞蛾：生之欲望 香瓜子：生命力 心跳：生命 思考思考 意义 价值 珍视 奋斗 生命意识生命意识 人生态度人生态度 梳理思路梳理思路 1.对文章开头写小飞蛾的事例，有两种看 法：一是不要伤害生命，一是一切生物都有强 烈的求生欲望，你认为哪一种更切合文意？ 2.课文写了三个事例，为什么这样排列？ 为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这 样
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