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文档简介

五大连池市第二小学校-走体验教育之路，谱和谐发展新篇课题：歌曲赶海的小姑娘授课年级音乐（四年级） 授课教师：程学友教学目标1.知识与能力：学会倾听，感受乐曲，了解作品的情绪，用自己的方式表达歌曲。2.过程与方法：通过欣赏了解歌曲，学会演唱歌曲，并用自己的方式模仿赶海的小姑娘。3.情感态度价值观：通过演唱使自己成为爱生活的孩子，有乐观向上的精神。教学重点学唱歌曲。教学难点用自己的方式为歌曲创编动作。教学过程设计教学步骤及主要内容一.师生问好：1.唱师生问好歌问好。2.教师弹奏幸福拍手歌。二.基础练习：三.复习歌曲四.讲授新课一、导入：1.同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：站在海边放眼望去，海水茫茫、一望无际，顿时心胸开阔，感叹万千；原来世界那么大，自己如此渺小。海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。2.看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。二、新歌教学1.教师范唱歌曲赶海的小姑娘，唱完后请学生说一说歌曲的感受。歌曲的情绪，主人公的心情。学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。2.教师用录音机播放歌曲，请同学们进一步感受歌曲3.教师请同学们跟着节奏读歌词，要求学生注意读歌词的情绪。4.分乐句学唱歌曲。5.用琴声伴奏教唱歌曲两遍。教师请同学们说一说哪句你唱的还不熟，一起解决难点。6.同学和老师一起把赶海的小姑娘完整地演唱。三、拓展延伸1.请同学们为歌曲创编动作，发挥自己的创编能力，大胆的展示。生：讨论创编，想出不同的动作，增强自己的创编意识。2.全体齐唱歌曲，并表演自己的创编动作，教师指导学生做的自然、与歌曲协调。课堂小结：通过学习这首歌希望同学们今后
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