高频电子电路课程设计.docx

高频电子电路课程设计 姓名：张建波 学号：0967118202 学院：信息工程学院 班级：09电信二班 指导教师：李建军 日期：2011、12、30一， ewb 的仿真调谐放大器1. 实验目的（1） 熟悉仿真软件multisim(ewb)的使用，掌握用multisim(ewb)做谐振放大器仿真。（2） 掌握谐振回路的幅频特性分析通频带与选择性。（3） 分析信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而弄清频带扩展。（4） 学会放大器的动态范围及其测试方法。2. 预备知识（1） 仿真软件multisim(ewb)的掌握。（2） multisim(ewb)的基本操作。（3） 小信号谐振放大期的原理。3. 仪器设备（1） pc机一台（2） multisim(ewb)软件4. 实验内容步骤（1） 打开仿真软件multisim(ewb)，在工作区中建立如下图所示的单调谐回路谐振放大器仿真系统。（2） 静态测量：选用虚拟万用表测量各静态工作点，也可以执行直流分析，由multisim(ewb)直接得出各静态工作点。（3） 用虚拟波特图仪测出的放大器的幅频特性曲线1. 取电阻=1k，当电阻=10k时，虚拟波特图仪测出的放大器的幅频特性曲线如下图所示：可以看出，当电阻=10k时，虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线的最大值为：f0=11mhz,um=488,放大倍数大，且通频带较窄.虚拟波特图仪测出的相频特性曲线如下图所示：2. 取电阻1k，当电阻=2k时，波特图仪测出的幅频特性曲线如下图所示：可以看出，当电阻=2k时，虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线的最大值为：f0=11mhz,um=124,放大倍数较小，且通频带较宽。虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线如下图所示：3. 取电阻=1k，当电阻=470欧时，虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线如下图所示：可以看出，当电阻=470欧时，虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线的最大值为：f0=11mhz,um=30.6,放大倍数最小，且通频带最宽。虚拟波特图仪测出的相频特性曲线如下图所示：5. 实验总结从实验数据可以看出，当电阻大小变化时，调谐放大器的中心频率不变，为f0=11mhz，但放大倍数发生了变化；由虚拟波特图仪测出的幅频特性曲线看，在谐振频率处斜率变化。二, protel电路原理图的仿真书例验证：调谐放大器protel仿真（1）熟悉掌握protel软件电路原理图设计过程。（2）研究掌握调谐放大器的工作原理。（3）研究调谐放大器的工作特性。1，电路原理图绘制2，材料清单3，生成pcb仿真图4，电子表格课程设计：猫叫驱鼠器实验目的：进一步熟悉掌握protel软件电路原理图设计过程。 猫是老鼠的天敌，利用电子装置来模拟猫叫声驱鼠是一种有效的方法。由于是电子装置，猫叫声可大可小，可快可慢，间隔时间可长可短，且电路结构简单、成本低廉，适合电子爱好者自制用于家庭。实现功能：如今越来越多的人住进了单元楼，养猫来对付人人喊打的老鼠已经成为历史，此驱鼠器可以模仿猫叫的声音，从而将老鼠驱赶出一定的范围以外。电路原理: 由时间控制电路、猫叫声发生电路、功率放大电路等组成。时间控制电路是由时基电路ic1 ne555及其外围阻容元件、二极管等组成。它是一个占空比可调的脉冲振荡器，其占空比由r2和r3控制。猫叫声发生电路由一块cmos集成电路ic2 kd5605担任，利用存贮技术将猫叫声固化在电路内部。功率放大器采用价廉物美的通用小功率音频放大集成电路ic3 lm386，它的特点是外围元件极少，电压范围宽，失真度小，装配简单。合上电源开关s，ic1便通电工作，在ic1的输出端脚上不断有脉冲输出。有脉冲时，继电器j励磁吸合，其常开触点j1接通，使后级电路获得电源而工作，发生猫叫声，每触发一次ic2，就有一声猫叫输出，经ic3功率放大后，推动扬声器bl发出宏亮逼真的声音。使老鼠们闻声丧胆，达到驱鼠的目的。电路焊接完毕，检查无误，便可通电调试。主要是调整间隔猫叫时间，调节r2，使间隔时间为13分钟为宜。调节ic2脚上的可调电阻r5，还可以使猫叫声变调，使其发生恐怖的叫声。其它电路只要焊接无误，几乎不用调试即可正常工作。电路调好后，晚上将其置于老鼠经常出入的地方，可明显减少鼠害。电路原理图绘制,2，生成pcb仿真图1， 电子表格2， 材料清单姓名：张建波 学号：0967118202成绩ewb仿真protel仿真protel设计课程设计总结：通过一周的高频电子线路课程设计，让我熟悉了解到protel 99se电路板设计软件的使用，懂得通过绘制电路原理图，并对电路进行电气法则的检测，以及生成网络报表，建立原理图形的封装和pcb元件的封装，如何将网络报表导入pcb电路绘制。熟悉了解到了仿真软件multisim(ewb)的使用，以及常用的虚拟仪器的使用和简单电路的绘制，进行简单的仿真。软件的学习在于一些技巧性的技术掌握及熟练，只有做到多作多练才能更好的掌握软件的技巧及熟练的操作，而且在学习的过程中遇到问题不仅只会找同学或老师解决，更重要的是要学会自己独立的发现问题并独立的解决问题。在发现问题和自己解决问题的