浙江省温州市苍南县括山中学九年级化学下册_第29课 物质的分类课件 浙教版

第29课 物质的分类 1 专题专题 一 物质质的分类类 考点1: 根据物质的组成来分类常见的物质 c 【基础盘点】 1纯净物：由_组成(只有_种分 子)的物质。 2混合物：由_ 组成(分子有 _种)的物质。 3单质：由_组成的纯净物。 4化合物：由_组成的纯净物。 5氧化物：由_种元素组成，其中有一种元素 是_元素的化合物。 一种物质 一 两种或两种以上物质 多 同种元素 不同种元素 两 氧 2 【深化理解】 1某物质经鉴定只含有一种元素，下列说法正确的是 ( ) A肯定是纯净物 B可能是混合物 C肯定是某一种单质 D一定是某种稀有气体 B 解析 混合物由多种物质组成。由于组成每种物质的元 素可能各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能 是多种也可能是一种。例如：空气是混合物，其中含有 O、H、N等多种元素；O2和O3的混合物，就只有一种氧元 素。所以B是正确的。 3 【深化理解】 2下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的 是 ( ) 专题专题 一 物质质的分类类 考点2: 指认具体物质的类别 a B 4 解析 模型能直观地表示物质分子的微观结构，使抽 象内容直观化；由同种元素组成的纯净物是单质，从 微观上理解单质的分子由同种原子构成。 5 专题专题 二 纯净纯净 物和混合物 考点3: 区别纯净物和混合物 b 【基础盘点】 纯净物混合物 宏观由一种物质组成由多种物质组成 微观 由同种分子构成(由分 子构成的物质) 由不同种分子构成(由分 子构成的物质) 特征 一定条件下，有固定 的熔点、沸点及密度 无固定熔点、沸点 可用化学式表示不能用化学式表示 6 【深化理解】 3把下列物质分类：空气；氧气；冰水混合 物；氢气；二氧化碳；纯净水。(填编号) (1)属于混合物的有：_； (2)属于纯净物的有：_。 解析 由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质 组成的物质是混合物。(1)空气的主要成分是氧气和 氮气，属于混合物。(2)氧气、冰水混合物、氢气、 二氧化碳、纯净水都是由一种物质组成的，属于纯净 物。 7 专题专题 二 纯净纯净 物和混合物 考点4：说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及 操作要点 b 【基础盘点】 1混合物分离方法 过滤蒸发 适用范围 适于分离固体和液体 混合物或可溶性固体 和不溶性固体混合物 适用于将固体溶质从 溶液中分离出来 原理根据溶解性不同，固 体留在滤纸上，滤液 通过滤纸过滤到烧杯 中 根据沸点不同，液体 蒸发而固体留在蒸发 皿中 主要操作溶解、过滤蒸发 8 2.过滤法应注意事项： 一贴、二低、三靠。 (1)一贴：滤纸紧贴_ 。 (2)二低：滤纸边缘_ 漏斗边缘；漏斗内液面 _滤纸边缘。 (3)三靠：漏斗末端紧靠 _；玻璃棒轻靠 _ 一边；烧杯尖嘴轻靠_。 漏斗内壁 略低于 略低于 烧杯内壁三层滤纸 玻璃棒 9 【深化理解】 4下列实验操作或装置正确的是 ( ) D 10 解析 实验室里药品的取用原则，要做到“三不”：不 能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味(特 别是气体)，不能品尝任何药品的味道；点燃酒精灯时 ，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精 灯，会引起酒精失火；过滤要做到“一贴，二低，三靠 ”，滤液由玻璃棒引流慢慢地进入过滤器，漏斗下端管 口紧靠烧杯内壁。 11 5下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是： (1)过滤时待滤液高于滤纸上边缘： _； (2)漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴： _； (3)未用玻璃棒引流待滤液： _； (4)蒸发时未用玻璃棒搅拌： _。 固体杂质流入滤液中 解析 可以根据过滤和蒸发操作方面的知识进行分析、判 断，从而得出正确的结论。过滤时待滤液应该低于滤纸上 边缘，漏斗的下端与烧杯内壁紧贴，用玻璃棒引流待滤液 ，蒸发时用玻璃棒搅拌。 液体外溅 液体外溅或冲破滤纸 局部过热引起液滴飞溅 12 专题专题 二 纯净纯净 物和混合物 考点5：说明粗盐提纯的过程 b 【基础盘点】 搅拌、加速溶解 步 骤玻璃棒的作用 1.溶解_ 2.过滤_ 3.蒸发_ 4.转移转移晶体 引流 搅拌、使液体受热均匀 13 【深化理解】 6粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究” 的要求做粗盐提纯实验。 (1)仪器B的名称是_，在实验中用得最多的仪器 是_(填序号)。 (2)称量时食盐应放在仪器A的_盘，蒸发时防止 液滴飞溅的操作是_。 (3)“活动与探究”中，操作步骤有：计算产率；过 滤；溶解；蒸发。正确的操作顺序为_ (填序号)。 漏斗 F 左 搅拌 14 解析 本题考查粗盐的提纯问题，包含了溶解、过滤、 蒸发等基本操作，综合性较强，但难度不高。 15 专题专题 三 单质单质 和化合物 考点6：知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、 氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物 a 【基础盘点】 1金属在空气或氧气中燃烧的现象及产物 (1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星_，放出热量， 生成一种_色的固体(四氧化三铁)。 (2)镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的_ 光， 生成一种_色的固体。 四射 黑 白 白 16 2非金属物质在空气或氧气中燃烧的现象及产物 (1)木炭在氧气中剧烈燃烧发出_(在空气中发 红)，生成使澄清石灰水_的气体。 (2)硫在空气中燃烧发出_火焰；硫在纯氧 中剧烈燃烧发出_火焰，反应后生成 一种具有_气味的气体(SO2)。 (3)红磷在氧气中剧烈燃烧发出_光，产生浓厚的 _。 (4)纯净的氢气在空气中能_地燃烧，发出_色 的火焰，放出热量。 白光 变浑浊 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 刺激性 白 白烟 安静淡蓝 17 【深化理解】 7下列说法错误的是 ( ) A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 A 解析 本题考查反应现象的描述。木炭在氧气中剧烈 燃烧，生成的是无色气体，不是黑色固体，故选A。 18 【深化理解】 8氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许 多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反 应的叙述正确的是( ) A都放出热量 B生成物都是固体 C都产生蓝紫色火焰 D都是非金属和氧气反应 A 解析 燃烧是一种发光发热的剧烈氧化反应，都放热量，A 正确；硫燃烧生成的二氧化硫属于气体，B错误；铁燃烧 没有火焰，C错误；铁、镁是金属，硫是非金属，D错误。 19 专题专题 三 单质单质 和化合物 考点7：知道单质的概念，知道化合物的概念 a 【基础盘点】 1单质：由同种_组成的_，如O2、H2 等。 2化合物：由两种或两种以上_组成的_， 如H2O、CO2等。 元素纯净物 元素纯净物 20 【深化理解】 9下列物质中属于单质的是 ( ) A空气 B氮气 C沼气 D水蒸气 B 解析 单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由两种 或两种以上元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以 上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的。空气中含有 氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，是混合物；氮气中只 有一种物质，是纯净物，且只有一种元素组成，是单质； 沼气主要成分是甲烷，还含有一氧化碳等其它物质，是混 合物；水蒸气只含一种物质，是纯净物，且有氢和氧两种 元素组成，是化合物。 21 专题专题 三 单质单质 和化合物 考点8：区别单质和化合物，认识常见的化合物 b 【基础盘点】 1单质和化合物的共同点：单质和化合物都属于 _。 2单质和化合物的区别：单质是由_组成的 纯净物，而化合物是由_组 成的纯净物。 纯净物 一种元素 两种或两种以上的元素 22 【深化理解】 10请你仔细研读下列表格中的例子： 表中有许多规律，如“单质中含有一种元素”。相信 你在物质分类方面会发现其他的规律： (1)_； (2)_； 化合物中含有不同的元素 物质分类物质举例 单质 氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、 汞(Hg)、臭氧(O3) 化合物 二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠 (NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O) 氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素 23 v 解析 由表中可知，单质是由同种元素组 成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的 纯净物。氧化物中含有两种元素，其中一种 是氧元素。 24 【深化理解】 11(2011青岛) 分类法是一种行之有效、简单易行的科学 的学习和研究方法。某同学用下表所示的形式对所学物 质进行分类，其中错误的是 ( )D 选项ABCD 类别单质盐氧化物碱 实例铜、白磷 氯化钾、硝酸 铵 氧化镁、 水 烧碱、纯 碱 解析 A中铜(Cu)、白磷(P)都是由一种元素组成的纯净物， 属于单质；B中氯化钾(KCl)、硝酸铵(NH4NO3)都是由金属阳离 子或铵根离子和酸根离子构成的化合物，属于盐；C中氧化镁 (MgO)、水(H2O)都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧 元素的化合物，属于氧化物；D中纯碱是Na2CO3，它属于盐而 不属于碱。 25 知识识网络络 26 热热点一 物质质的分类类 【提示】物质的分类可从物质的组成来判断混合 物和纯净物，从元素的种类可把纯净物分为单 质和化合物，化合物又可分为氧化物、酸、碱 、 盐等。 27 【例1】 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属 于单质的是_，化合物的是_，纯净物 的是_，混合物的是_，氧化物的是 _。(均填容器下的代号) AD ADBCE D 28 解析 混合物由两种或两种以上物质组成，有B、C和E ；纯净物只有一种物质组成，有A和D；纯净物中，A 是由一种元素组成的，是单质，D中物质水是由两种元 素组成，属化合物，同时又属于氧化物。 29 对对点训练训练 1下图是表示气体微粒的示意图，图中“ ”和“ ”分 别表示两种质子数不同的原子，那么其中表示化合物的 是 ( ) 解析 化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是 否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质 为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为 纯净物后，再判断分子是否由同种原子构成，同种原子构 成的分子为单质的分子。 C 30 对对点训练训练 2如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、 氧化物、碱之间的关系。若整个大圆圈代表纯净物， 则在下列选项中，能正确指出， 所属物质类别的是( ) A单质，化合物 B碱，氧化物 C碱，含氧化合物 D含氧化合物，氧化物 C 解析 纯净物分为单质和化合物，单质和化合物属于并列 关系，故选项A错误；碱和氧化物都属于化合物，属于并 列关系，故选项B错误；碱属于含氧化合物，含氧化合物 包含碱，故选项C正确；氧化物属于含氧化合物，含氧化 合物包含氧化物，故选项D错误。 31 热热点二 混合物的分离 【提示】混合物的分离是指把混合物中的几种 成分分开得到几种纯净物的方法。主要方法 有过滤、蒸发、结晶等。 32 【例2】 (2012泰安) 下图是粗盐提纯实验的部分操作， 其中操作错误的是( ) C 33 解析 粗盐提纯是经常考查的内容，主要涉及过滤操作 、杂质的除去等内容。A中取用固体药品用药匙，瓶盖 倒放在桌面上；B中溶解粗盐时用玻璃棒搅拌，可加快 溶解速度；C中过滤时，倾倒液体需玻璃棒引流，而且 漏斗的下端要紧贴烧杯内壁，防止滤液溅出；D中蒸发 滤液时用玻璃棒不停搅拌，防止液体受热不均而溅出。 34 对对点训练训练 3(2011湖州) 我市某学校科学实验考查“粗盐提纯” 操作。请回答此实验操作相关问题： (1)粗盐提纯的过程是_、过滤、蒸发。 (2)过滤操作需要用到的实验器材为烧杯、带铁圈的 铁架台、滤纸、玻璃棒和_。 溶解 漏斗 35 实验实验 探究 【例3】某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质(可能含有 C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)进行研究，实验过程如下： (1)操作的名称是_ ，操作中玻璃棒的作用 是_。 过滤 搅拌，防止滤渣飞溅(迸溅)，转移固体 36 (2)操作的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃， 产生该气体的化学方程式是： _。 (3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对 电池的腐蚀，欲除去Cu2，最好选用下列试剂中的 _(填序号字母)。 aNaOH bZn cFe dNa2CO3 b 2H2O2 2H2OO2 MnO2(或催化剂) 37 解析 本题涉及金属的回收利用及其重要性，物质除杂或 净化的探究，过滤的原理、方法及其应用，催化剂的特点 与催化作用等。根据已有的知识进行分析，操作是过滤 ，操作是蒸发，此操作中使用玻璃棒搅拌能使液体受热 均匀，过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成氧气， 进行物质除杂时选择的除杂试剂与杂质反应不能生成新的 杂质。 38 对对点训练训练 4(2012自贡) 氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料 。 提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程： (1)操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该 出现的情形是_(填序号)。 D 39 (2)操作中除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、坩 埚钳外，还需要用到_等仪器。该操作中容易造 成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，你 认为还可采取_等措施。 (3)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发 现制得率较低，其可能原因是_ (填序号)。 A食盐没有全部溶解即过滤 B蒸发时食盐飞溅剧烈 C蒸发后，所得精盐很潮湿 D器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 蒸发皿 来回移动酒精灯 A、B、D 40 解析 (1)A、B、C是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸， 接口处出现缝隙，液体会直接进入下面的