六年级上数学课件比的应用人教新课标2014秋_第1页
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文档简介

比 知识与技能：1、进一步掌握比的意义、基本性质及比同 分数、除法之间的关系，能正确迅速地化简比和求比值。 2、综合运用数学知识解决实际生活问题。 过程与方法：通过引导整理知识框架，提高学习的系统性 ，培养学生归纳、总结等自我梳理能力，加强生与生之间 的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的 能力。 情感态度与价值观：在复习活动中，让学生体验数学与生 活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，渗透事物 间是相互联系的辩证唯物主义观点。 教学目标： 1、进一步掌握比的意义、基本性质及比同 分数、除法之间的关系，能正确迅速地化简 比和求比值。 （重点） 2、综合运用数学知识解决实际生活问题。 （难点） 学习目标（1分钟） 检测一（2分钟） 1、（ ）的比表示（ ） 。 两个数 两个数相除 2、在两个数的比中，（ ）前面的 数叫做比的（ ），（ ）后 面的数叫做比的（ ）。 比号 前项 比号 后项 3、比的前项除以后项所得的商，叫做 （ ）。 比值 4、比值通常用（ ）来表示，也可 以用（ ）、（ ）表示。 分数 小数 整数 检测二（2分钟） 比的前项相当于除法算式中的（ ）、 分数中的（ ）。 被除数 分子 比的后项相当于除法算式中的（ ）、 分数中的（ ）。 除数 分母 比的比值相当于除法算式中的（ ）、 分数中的（ ）。 商 比值 检测三（2分钟） 什么是比的基本性质？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数 （0除外），比值不变。 红花和黄花共70朵，红花与黄花的比 是2：5，求红花与黄花各是多少朵？ 三年级有40人，五年级有45人。把340本 书按照人数分配给两个年级，两个年级各分 多少本？ 检测四（5分钟） 已知长方形的周长是60厘米，长与宽 的比是5：1，求这个长方形的面积。 甲乙两数的平均数是45，这两个数的 比是2：7，求甲乙两数各是多少？ 检测五（6分钟） 张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零 件的总个数的比是1:3。如果再加工15个，就可以 完成这批零件的 。这批零件共有多少个？ 水果店运进梨和苹果的筐数比是32，当只卖 出15筐梨后，苹果的筐数占梨的 。现在的梨和 苹果各有多少筐？ 学校美术组的人数是书法组的80%，美术组人 数与数学组人数的比是35。书法组有
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