小学_四年级语文看图作文教学课件 共（15页）

看 图 作 文 一、指导看图，把握中心 看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文 的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要 内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看 图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时 间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等， 大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各 部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓 住重点和细节，深入观察和想象。 二、有层次地观察 看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先 看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局 部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清 作文的顺序。 三、紧扣画面，合理联想 根据图画上的内容，把自已所经历、所 了解的生活中有关的人或事，补充到画面 中去，填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行 联想的依据就是画面本身。 四、要抓住重点，恰当地描述 只有把重点内容写得具体，写得形象，才 能使中心思想表现得突出，才能生动感人 。怎样描述呢？首先，要抓住重点。其次 ，要对人物的衣着、体态、动作、表情、 心理活动等做恰当的描述。 看图作文的要求包括看图和作 文两个方面。看图，就是观察 。观察要有个顺序，要准确、 细致、抓住重点，还要合理想 象，以便准确地理解图的主要 内容和中心。作文就是表达， 它要求将观察所得，围绕图的 中心，有条理、有重点、具体 地写出来。 看图作文就图的内容看，有看单图 作文和看连图作文两种。 看单图作文，这是看图作文的一 种主要形式。它要求：围绕图的中 心表达，准确而有层次地写清楚图 的内容。单图一般多采用从整体到 部分再回到整体的顺序进行观察。 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面 ，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方 的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人 是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意 观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动 作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们 应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话 、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使 画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象 必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要 人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一 套。 聪明的小熊 v 一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友 约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷 藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊 声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕 ，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热 锅上的蚂蚁团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来 。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在 树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿 往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连 试了几次，仍是阿婆的鞋老样子。 见一计不成，小 象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里 拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救 上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只 小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后 把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐 把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心 地玩游戏了！ 要写好多幅图作文也是如此，但要注意按 一定的顺序进行观察。首先，我们应该全 面地看，从整体上了解一下，这几幅图连 起来是讲了一件什么事，基本内容是什么 。接着，我们还应该联系地看，看清上图 与下图之间有什么关系。画面什么变化， 如时间、地点，具体的环境，包括景和物 ，还有人物的动作等，从中了解到事件的 发展与变化。最后，我们还应当有详略地 看，写作时要注意图与图之间的轻重之分 。 写作提纲： n第一段：写清楚时间、地点 、人物、事情的起因。 n第二段：介绍事情的详细经 过。 n第三段：写事情的结果和从 这件事中明白的道理