七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界课件 新人教版_第1页
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文档简介

第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 1.与同学分享自己的生活经历与情感体验，体会情感的作用。 2.把握情绪与情感的区别与联系，体会情感的复杂性。 观察右图。每次参加升旗仪式时，望着国旗升起，你会有 哪些感受？这种情感体验对你有什么意义？ 1.九江市德安县教师胡升富默默无闻30多年，把青春和心 血奉献给偏远的乡村小学，用自己脚踏实地的行动谱写了 一曲最美教师的动人乐章。曾经有一位姓熊的学生，学习 不认真，经常逃课，还染上了小偷小摸的恶习。了解了这 名学生的情况后，胡老师并没有歧视他，一有空就和这个 孩子谈心，指导他学习。慢慢地，这名学生感受到了胡老 师给予他的爱，开始坚持上学，认真地学习，也改掉了小 偷小摸的毛病。 (1)胡升富老师具有哪些高尚的情感？ 敬业奉献，爱生如子，甘于清贫，专注执着，平等待人， 友善宽容，等等。 (2)胡升富老师的教育和关心让熊同学的情感发生了哪些变 化？这说明情感有什么作用？ 胡升富老师的教育和关心使熊同学坚持上学，认真学习， 从行动上有所改变。情感反映着我们对人和对事的态度、 观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 2.阅读教材P45的“探究与分享”。 (1)你从上面的情境中感受到“我”对妈妈的情感发生了什 么变化？ 从依赖妈妈、不理解妈妈到关心妈妈。 (2)这样的变化带给了你哪些启示？ 情感伴随我们的生活经历不
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