中考生物总复习 第一单元 探究能力 学习探究课件

学习探究 学习目标 简述探究活动的一般过程。 能够独立进行探究活动。 一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食 物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食 物呢？ 根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提 出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物， 可能爱吃小昆虫 小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个 实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10 只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。 小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出 了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果 与其他同学进行了交流。 阅读下面小明探究蚂蚁食性的 过程，总结探究的基本步骤。 探究竟 资料分析 探究过程 探究步骤 一天，小明 看到了一群蚂蚁，其 中有一些正在往洞里 运食物。观察思考后 ，小明提出了一个问 题：蚂蚁爱吃什么样 的食物呢？ 1. 提出问题 探究过程 探究步骤 根据一段时间的 观察和自己已有的知 识以及生活经验，他 作出了许多假设：蚂 蚁可能爱吃甜的食物 ，可能爱吃软的食物 ，可能爱吃小昆虫 2. 作出假设 小明针对“蚂蚁可 能爱吃甜的食物”这一 假设，设计了一个实验 ：在一个培养皿的两端 分别放上少许面粉和少 许糖，把10只蚂蚁放进 培养皿中，盖上培养皿 盖，仔细观察蚂蚁的行 为。 3. 设计实验 探究过程 探究步骤 小明按实验设计 完成了实验，经过几 次重复实验后，得出 了结论“蚂蚁爱 吃甜的食物”，然后 他把探究的过程和结 果与其他同学进行了 交流。 4. 6. 完成实验 得出结论 表达与交流 5. 探究过程 探究步骤 探究的基本步骤 提出问题 作 出 假 设 设计实验 完成实验得出结论 表达与交流 总结 科学探究是人们获取科学知识、 认识世界的重要途径 探究的第一步 是要对事物进 行详细的观察 ，提出问题； 第六步是对探究 的过程和结论进 行表达与交流。 第二步是根据 已有的知识和 生活经验尝试 着对问题的答 案作出假设； 第三步是针对假设 ，制订计划，设计 实验，实验方案包 括所需要的材料和 用具、方法和步骤 等； 第四步是按照 设计，实施计 划，完成实验 ； 第五步是分析 实验现象和数 据，得出结论 ； 实验一般要遵守的原则： 可行性原则 对照实验原则 单一变量原则 小明探究蚂蚁食性实验的若干问题 1.小明是怎么开始探究活动的呢？ 先观察，再思考，发现问题。 2.小明发现问题后，做了很多假设，为什么 要假设？假设需要什么要求呢？ 假设是关于问题的可能性解释，能帮助探 究者澄清思想和说明关系。 假设必须与问 题相符，能够被检验。 3.那检验假设是对还是错，小明是怎么做？ 设计实验【对照实验】 4.此实验的变量是什么？其它条件相同吗？ 此实验的唯一变量是食物（面粉和糖）， 除此之外的其它条件必须完全一样。 5.小明设计好实验后，又做什么了？ 完成实验，进行了几次重复实验 6.小明做完实验之后又做了什么？ 根据现象和数据，得出结论 小明探究蚂蚁食性实验的若干问题 7.小明得出结论后，又做了什么？ 与他人分享，表达交流 8.为什么要做几次重复实验呢？ 一次实验很可能由于偶然性的原因而产生 较大误差，多做几次重复实验，是我们做 实验必须遵循的，可提高实验的准确性。 9.如果你是小明，实验结束后，要怎么 处理蚂蚁？ 小明探究蚂蚁食性实验的若干问题 关爱动物，放回大自然 其实，探究离我们并不遥远。譬如 “家里的灯一下不亮了 ？”、“你的 手表停了 ？” 、“手机突然就打不 出电话了 ？”、“家里栽种的一株植家里栽种的一株植 物突然萎蔫了物突然萎蔫了 ？”等问题，你从发 现问题，然后去思考它，最后采取适当 的措施和方法解决，这就是 【探究