广州版小学英语说课比赛（五年级下unit17说课课件）

温泉镇中田小学 江秀梅 （第一课时） 课时课时主要学习习内容课课型 第一课时课时Dialogue(复习习Unit 16及学习谈习谈 论论季节变换节变换 和人们们的生活) 新授课课 第二课时课时Work with language（在课课文的 基础础上归纳归纳 本模块块的知识识） 巩固课课 第三课时课时Fun with Language & Sound families（进进一步巩固知识识，发发 展学生的知识综识综 合能力，特别别 是写作的能力） 巩固课课 课时划分 教学目标 一、语言教学目标 单词单词“四会” 单词单词 season,month, because, fire, snowman， snowmen “三会” 单词单词 sightseeing, go sightseeing 句型1. When is ? -Its from to 2. What season do you like best? Why? I like best. Because I can 二、语言技能目标 1、用英语说出一年四季及其特点，能描述人们在不 同季节开展的活动。 2、理解对话并尝试以小组形式表演对话。 三、情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感和 互助与合作的精神。 四、学习策略目标 以歌曲、Chant、游戏、和采访等活动为主，加强学生 间的相互讨论和帮助，鼓励学生开口说英语，达到学 以至用的目的。 五、文化意识目标 了解英国的气候、季节变换时间以及了解英 国人在不同时间喜爱的活动。 教学重难点 重点：1、熟记单词并能运用到讨论季 节变化及其活动中。 2、熟读并背诵本课课文。 难点：运用句型“What season do you like best? Why?-I like best. Because I can ”来表达自 己对季节的喜爱。 教法学法分析 1、教学对象分析：有两年多的英语学习经验 、形成有效的学习策略、学习英语兴趣浓厚、 渴望表现自我。 2、教法学法：采用任务型教学法为纲、TPR 教学法、活动教学法、交际功能法、多媒体教 学法等一系列教学法和学习法。 3、教学手段：单词卡片、句子卡片、电脑多 媒体和设计小组活动或比赛等 教学过程分析 一、热身互动、自然导入。 1、欣赏歌曲Months of the year ，学习单 词month ； 2、Free talk: What day is it today? What date is it today? Whats the weather like today? 二、引入新知，层层突破。 1、利用四季图片引出课题“What season do you like best?”并学 习单词“season” 。 2、利用四季图片复习句型Whats the weather like?,引出Whats the weather like in springsummerautumnwinter? 以引出本课 句型“When is? Its from to .。 3、学习句型“When is? is from to ” 4、学习重点句型What season do you like best? Why? 以及单 词because, fire, snowman，sightseeing, go sightseeing 。 5、Chant： Spring, spring, beautiful spring, fly kites, fly kites. Summer, summer, hot summer, go swimming, go swimming. Autumn, autumn, colorful autumn, climb mountains, climb mountains. Winter, winter, white winter, make a snowman, make a snowman. 三、认知理解、语言交流。 1、Passing game 2、我是小作曲家：你来唱我来和。 Best, best. What season do you like best? _，_，_， I like _ best. 四、整合认知，灵活运用。 1、利用金太阳软件，要求学生跟读对话，理解文章大意，完 成相关的问题。 2、小小调查员:在班内调查你的朋友了解他（她）最爱的季节 及其原因。 What season do you like best? Why? NameSpringSummerAutumnWinterWhy？ 五、合理评价，个性发展。 1、学生对本节课学习效果进行自我评价。 2、教师总结学生的学习情况，对学生的表现进 行鼓励，对在小组比赛活动过程中表现出色的小 组进行奖励。 六、巧设作业、巩固知识。