学练优（2016年秋季版）七年级政治上册_第三单元 第二节 师生之情教学课件 湘师大版_第1页
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文档简介

情境引入合作探究课堂小结随堂训练 第三单元 相处之道 第二节 师生之情 情境引入 国王有一枚勋 章，想要颁给 对社会贡献最 大的人，你认 为国王会颁给 谁呢？ 合作探究 身边的老师身边的老师 教师是人类灵魂的工程师。 斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐 一日为师，终身为父。 关汉卿 太阳底下最光辉的职业。 说说老师一天的工作 （工作的时间、班级管理、备课、 讲课、批改作业、他们的日常生活） 老 师 的 作 用 人类文明的传播者 情感、道德的培育者 师生和谐师生和谐 作为学生总是希望得到老 师的夸奖而不是批评，但是每 个人在学校生活中都难免会受 到老师的批评，而这也往往成 为师生间产生隔阂的重要原因 。你是怎么看待老师的表扬和 批评？ 尊重老师 尊重老师，这是师生交往的起点。 尊重老师，一方面是尊重老师的人格， 另一方面是尊重、理解老师的劳动。 说一说 ： l你从唐伯虎的故事（见书）中学到了什么？ 理解老师 师生角色的差异、地位的不同、看问题的 立场和视角的分歧等，师生交往的过程中 有时也会产生一些隔阂。 想一想 ： l我们可以通过什么方式来表达对老师 的关心？ 坦诚交流 坦诚二字的关键是诚，诚意，诚恳，真诚， 它常代表为人与人之间的相互理解和信任。 人无完人，老师在教学中也难免会出错。此 时，学生也可发表自己的意见，也可坦诚地 指出老师在课堂内外出现的差错。 我们可以这样向老师提意见 1.把握时机 2.语气平和 3.坦诚相待 4.注意方式 我爱我师我爱我师 在成长的过 程中，老师对学 生的爱无处不在 。只要我们留心 观察，细细品味 ，就能发现师爱 时时刻刻都在我 们的身边，伴随 着我们快乐地成 长。 老师对我们的爱，体 现在每一个细微之处： 在课堂上发言时、听讲开 小差时、身体不适时 我们也应该给予老师 真诚的问候，真诚的关心 老师 课堂小结 我爱我师 身边的老师 真诚关心 努力成长 师 生 之 情 师生和谐 关切问候 随堂训练 七年级（4）班的陈强同学成绩中等， 平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打 闹，被张老师看到，随即批评他上课不专 心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气 ，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而 张老师没有批评同桌，只批评了他一个人 。陈强觉得张老师对人不公，偏爱那些听 话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也 没有向张老师多解释，只是心中不满。 以后，陈强上课越来越不听讲，和 同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生 关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。 （1）你认为导致目前这个局面的原因有 哪些？ （2）你认为陈强今后应该怎么办？ （1）陈强自身的一贯表现给老师留下了 不良印象；陈强没有及时澄清事实；陈 强事后的“恶作剧”加深了师生误解；张 老师处理问题也有点不客观。 （2）主动向张老
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