小学语文六年级上册《14鹿和狼的故事》ppt课件_1

博罗公庄中心小学 执教者：张燕英 （ ）的狼（ ）的鹿 贪婪而凶残活泼而美丽 自学课文，整体感知 1.用较快的速度读课文，了解课文内容。 （读到你觉得想说些什么的地方，就停下来，在旁边写上自己的 想法。） 2.画出不理解的词语，利用工具书或联 系上下文解决。 3.思考：课文写发生在凯巴伯森林什 么故事？ 难逃厄运： 事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。 难以逃脱不好的命运。 苟延残喘： 勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维 持生存，近义词：苟且偷生。 面目全非： 罪魁祸首： 作恶犯罪的首要分子。 相悖（bi）： 相互违背，相反。 会读会理解 在凯巴伯森林发生了什么事？ 主要讲述美国总统罗斯福为了 保护凯巴伯森林中的鹿，命令猎人 消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群 大量死亡，给森林生态带来巨大的 灾难。 阅读思考提示： 思考一：罗斯福为了保护凯巴伯森林 里的鹿采取了哪些措施？ 具体结果怎样？ 分别用“”和“”划出来， 然后组内汇报交流。 罗斯福为保护鹿采取了哪些保护措施？ 1.他宣布凯巴伯森林为全国狩猎 保护区； 2.并决定由政府雇请猎人到那里 消灭狼。 狼等野兽被猎杀得很多。经过25年的猎杀，有六千多只 狼先后毙命森林中。其他以鹿为捕食对象的动物（豹子等） 也被猎杀了很多。“25年，六千多只”说明猎杀的时间长， 狼几乎灭绝。 这项决定的结果是： 同时，鹿过着幸福的生活。在这个“自由的王国”中，它们 自由地生长繁育，自由地啃食树木，过着没有危险，食物充 足的幸福生活。 植被被大量破坏，鹿群数量急剧下降，生态平衡遭 到了破坏。 1942年，整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿 在苟延残喘。 吃 鹿 少吃植被 数量得到控制 草、树 得到保护 采取措施前 狼 猎人 （ ） （ ） （ ） 狼 鹿 草、树 破坏严重 （ ） 采取措施后 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被 狼 鹿 草、树 破坏严重 大量鹿饿死病死 思考二：罗斯 福总统的措施 错在哪里？为 什么？作者借 这个故事给我 们讲了一个什 么道理？ 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被 狼 鹿 草、树 破坏严重 大量鹿饿死病死 罗斯福总统没有 遵照自然规律，根 据自己的片面认识 制定措施，破坏了 凯巴伯森林的生态 系统：狼被大量捕 杀，鹿大量的的繁 殖，使森林遭到了 不可弥补的破坏， 最后鹿也饿死病死 了。 美 丽 善 良 凶 恶 残 忍 善 良 残 忍 阐释道理：人们必须尊重动物乃至 整个生物界中相互制约、相互联系的关 系，不要因为片面认识破坏生态平衡。 课外延伸 ： 蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸， 是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄 。 洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年 都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。 后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外 地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰 收。 许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了 。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了 ，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水 退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇 ，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就 歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以 ，庄稼又得到了好收成。 面对罗斯福总统的错误决定和凯巴伯 森林的严峻现状，大家有什么好的建议呢 ？ “引狼入室”计划 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果 ，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划 。而当时该计划遭到了一些人的反对未及 时实施。 （1） （2） （3） ： “引狼入室”计划的理由和依据 “引狼入室”计划后续 随着人们对环境意识的提高，“引狼入 室”计划终于在1995年得到实施。当年美国 从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中， 从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。 在姜戎先生的笔下，狼成了一 种有灵性的动物。它们的智慧与谋 略、血性与情谊、坚忍与忠贞，尤 其是它密切合作的团队精神，无不 带给我们强烈的心灵震撼与冲