六年级语文人教新课标四年级语文上册课件_秦兵马俑

制作人：袁艳清 1、埃及金字塔 建造时间：大约公元前27002500年 建造地点：埃及开罗附近的吉萨高原 2、巴比伦空中花园 建立时间：公元前604年至562年间 地点：伊拉克首都巴格达以南56英里处 3、亚历山大灯塔 建立时间：公元前280年 地点：亚历山大城附近法罗斯岛防波堤南端 4、罗德港巨人雕像 建造时间：公元前4世纪晚期，或2世纪早期 建造地点：爱琴海，希腊罗德港 世界八大奇迹： 5、宙斯神像 建造地点：希腊奥林匹亚城 时间：建于公元前470年，完工于公元前456年 6、阿耳忒弥斯神庙 建造时间：公元前550年 建造地点：希腊城邦埃斐索斯，即现在的土耳其 西海岸。 7、摩索拉斯陵墓 建造时间：大约公元前353年 建造地点：现在的土耳其西南地区 8、秦始皇兵马俑地下军阵 建造时间：公元前259年 出土地点：中国西安 秦兵马俑是怎样发现的? 在秦始皇陵东1.5公里的地方，有一个普通的小村庄西杨村。西杨 村南，原是一片柿林，这里墓冢累累，乱石堆积。1974年3月，该村村民杨 志发、杨培彦等十几位在这不长庄 稼的柿林之上开始了抗旱打井的工程。 当他们挖到2米深时，发现了红烧土块；3米深时，发现了陶俑的残断躯体 ；45米深时，发现了砖铺地面、铜镞、铜弩机，以及8个残破的陶俑 。这 次，他们停下了工程，立即向当地主管部门汇报。第一位进入现场的文物 考古专家赵康民 一方面收集散失的文物，一方面作初步的清理。 这时，新 华社记者蔺安稳回到家乡临潼探亲 ，他将秦始皇陵发现大型陶俑的消息在 人民日报内参上作了报道。中央领导李先念同志看到报道材料，当即 批示：“建议请文物局与陕西省委一商，迅速采取措施，妥善保护好这 一重 点文物。” 国家文物事业管理局随即派有关专家来现场视察。1974年7月15 日，省文物局派出了秦俑考古队开赴发掘现场。随后，西北大学考古专业 的师生也前来支援，他们在96 5平方米的试掘方内清理出与真人真马相仿的 陶俑500余件，陶马24匹，木质战车6乘和大批青铜兵器、车马器。通过试 掘和钻探，一号兵马俑坑总面积14260平方米，内含陶俑、 陶马 约6000件 。1976年，国务院决定在一号兵马俑坑遗址上建立展览大厅。1976年4月23 日在展览大厅基建 工程进行时，在一号兵马俑坑的东端北侧，又发现了二 号兵马俑坑。接着 ，同年5月11日在一号兵马俑坑的西端北侧，发现了三号 兵马俑坑。目前，3座兵马俑坑已全部对外开放。您在二号兵马俑坑参观时 ，还可以看到考古工作者现场发掘的情景。 语文版五年级语文下册第六单元 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且 类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族 文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 学习目标 宏大 试掘 呈现 恢弘 鸟瞰 战袍 铠甲 蹬着 战靴 驾驭 马蹄 兵马俑 举世无双 南征北战 所向披靡 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 目光炯炯 神态各异 颔首凝神 若有所思 跃跃欲试 腾空而起 重点词语 初步感知 用自己喜欢的方式阅 读课文，思考本文主要 写了一些什么内容？ 本文生动地描述了秦兵马俑规模 宏大,类型众多,个性鲜明的特点,反 映了中华民族的聪明才智,再现了中 华民族一段强盛辉煌的历史。 初步感知 课文是从哪几个方面介绍兵马俑的？ 规模宏大 类型众多 个性鲜明 兵马俑规模宏大。已试掘的3个俑坑，总面积达2 万多平方米，足有50多个篮球场那么大。3个坑内有兵 马俑约8000件。一号坑呈长方形，东西长230米，南北 宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多 ，预计约有6000件。一号坑上面，现在已建起了一座 巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑恢弘 的气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑 里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐， 排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇 当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 （列数字、作比较、举例子） 看一看，想一想 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多， 形象鲜明。 过渡句：承上启下 课文介绍了哪几种兵马俑？找出有关 句子读一读。 将军俑 将军俑身材魁梧 ，头戴金冠，身披战 袍，手握宝剑，昂首 挺胸，站在队伍前列 ，像是在指挥士兵行 进。那神态自若的样 子，一看就知道是久 经沙场、肩负重任的 高级将领。 军士俑 军士俑平均身高 1.75米左右，体格健壮 ，身着铠甲，脚上蹬着 战靴,头发一律挽成了 偏向右侧的发髻。它们 有的握着铜戈，有的擎 着利剑，有的拿着盾牌 。个个目光炯炯，双唇 紧闭，神态严峻，好像 一场大战就在眼前。 骑兵俑上身着 短甲，下身着紧口 裤，足蹬长筒马靴 ，右手执缰绳，左 手持弓箭，随时准 备上马冲杀。 骑兵俑 车兵俑 车兵俑则分为 驭手和军士，驭手 居中而立，驾驭着 战车，军士分列在 战车两侧，保护着 驭手。 弓弩俑 跪射俑 弓弩 手个个张 弓搭箭， 两眼盯着 前方，或 立，或跪 ，随时准 备将利箭 射出去。 每 个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细 端详，它们神态各异： 有的颔首凝神，若有所思，好像在考虑如何相互 配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓 为秦国统一天下作殊死拼搏； 有的紧握双拳，勇武干练，好像在随时准备出征 ； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人 走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 有的颔 首凝神，若 有所思，好 像在考虑如 何相互配合 ，战胜敌人 ； 有的眼如铜 铃，神态庄重 ，好像在暗下 决心，誓为秦 国统一天下作 殊死拼搏； 有的紧 握双拳，勇 武干练，好 像在随时准 备出征； 有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲人 马 俑 马俑与真马 一般大小，一匹 匹形体健壮，肌 肉丰满。那跃跃 欲试的样子，好 像一声令下，就 会撒开四蹄，腾 空而起，踏上征 程。 秦兵马俑，是昔日秦王朝强大国力和军威 的象征。它集中体现了我国古代