七年级生物下册 3_3_2物质运输的器官导学案1（无答案）（新版）济南版_第1页
七年级生物下册 3_3_2物质运输的器官导学案1（无答案）（新版）济南版_第2页
七年级生物下册 3_3_2物质运输的器官导学案1（无答案）（新版）济南版_第3页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散物质运输的器官学习目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习重点：1、动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。2、培养结构与功能相适应的观点。教学过程一、学前准备：（预习时顺带把这些题做了，试试你的身手）1.人体内的血管分为 、 、 三种类型。2. 是人体内的血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。3下列血管中，血流速度最快的是 A动脉 B.动脉和静脉 C.静脉 D.无法判断二、问题探究：探究：血管的类型及结构功能特性探究过程：（先做实验再来总结做题。检验一下你们小组动手观察思维能力）科学实验一定要仔细观察。先找到流动血液中的红细胞，只允许红细胞单行通过的血管就是 ，再观察血流速度和方向，血流速度快，流向毛细血管的是 ，反之是 ，也可根据血流速度区分，血流速度最快是 ，较慢是 ，最慢是 。那么让我们来设计归纳一个表格，更清晰展示你们的实验成果吧。要注意结构和功能是相适应的！种类管壁厚薄管壁弹性血流速度血流方向图示动脉离心静脉小较快毛细血管最薄探究结论：_。课堂练习右图是小鱼尾鳍内的血液流动示意图，图中箭头是血液流动方向，据图回答：（1）用显微镜观察小鱼尾鳍的血液循环时最好用_显微镜。（2）在小鱼尾鳍的血液流动时，用湿纱布把小鱼包起来的目的是： 。（3）图中A是_，B是_，C是_。（4）A和C的判断依据是_，B判断的依据_。学习体会：本节课你的收获或疑惑是 _三、自我检测1.人手背上的一条条青筋是 。 A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、动脉和静脉2.生病了，打点滴，针扎部位是 。 A、动脉 B、静脉 C、毛细血管3小红不小心用小刀划伤了手指，只有少量的血液渗出，这些血液来自于A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、都有可能拓展思考：脚底的血液能沿着下肢静脉往回流到心脏而不进行逆流，原因： _。 经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促
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