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文档简介
在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求童年圣地词语解析菜畦:有土梗围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。光滑:物体表面平滑;不粗糙。桑椹:桑树的果穗,成熟时黑紫色或白色,味甜,可以吃,也用来酿酒。轻捷:轻快敏捷。趣味:使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。何首乌:多年生草本植物,茎细长,能缠绕物体,叶子互生,秋天开花,黄白色。根状茎呈块状,可入药。臃肿:过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖,转动不灵。珊瑚:许多珊瑚虫的石灰质骨骼聚焦而成的东西。形状有像树枝状、盘状、块状等,有红、白、黑等颜色。可供玩赏,也用作装饰品。兴趣:喜好的情绪。深厚:(兴趣)大。专心致志:一心一意;集中精神。零售:把商品不成批地卖给消费者。旁若无人:好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。毫无顾忌:丝毫没有顾虑。肆无忌惮:任意妄为,没有一点顾忌。句子解析不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。“不必说”是为了避开一些东西,是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点就已经趣味无穷了,那么,园中的乐趣就应该比比皆是了。这样写突出百草园的无穷乐趣。我可以踮起脚尖,取下最高书架上的杂志,我可以不管看懂看不懂,肆意翻看任何一本杂志,像是走进一片偌大的森林或果园,旁若无人般摘取任何一片我看中的树叶或一枚果子,我可以细细品尝它的滋味,也可以把它做成一个书签,夹在我幼小生命的记忆里。多么生动形象的比喻,我们仿佛看到了一个在书的海洋里畅游并自得其乐的儿童。他后来之所以成为著名的作家,与他童年时期这样的积累是有很大关系的。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比
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