八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育练习 （新版）新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三节两栖动物的生殖和发育 1.(2015攀枝花)青蛙的生殖方式是(B)A.体外受精、胎生B.体外受精、卵生C.体内受精、胎生D.体内受精、卵生2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这里的蛙声是雄蛙在(A)A.求偶B.报警C.呼吸D.戏水3.热带雨林地区的两栖动物比温带草原地区的两栖动物在种类和数量上更为繁盛,其原因是(C)A.热带雨林的空气新鲜B.热带雨林有利于两栖动物集群生活C.热带雨林气候温暖湿润,食物丰富D.热带雨林的水域没有污染4.青蛙被称为“田园卫士”,下列是有关青蛙生殖发育的描述,其中正确的是(D)A.青蛙有抱对行为,体内受精B.青蛙的发育起点是蝌蚪C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警D.青蛙的发育过程是变态发育5.下列对青蛙生活习性和生殖发育特点的描述中,不正确的是(C)A.雄蛙和雌蛙的抱对有利于提高卵的受精率B.雄蛙的鸣叫是一种求偶的行为C.青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上,所以它是两栖动物D.青蛙的受精卵是在水中孵化的,所以水温及水质状况会影响受精卵的孵化率1.青蛙是两栖动物,下列说法不正确的是(D)A.繁殖时出现抱对现象B.发育类型为变态发育C.幼体生活在水中D.受精方式为体内受精2.(2016烟台)幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸的脊椎动物属于(B)A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类3.青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是(B)变态发育经过蛹期将卵产在水中有性生殖A.B.C.D.4.青蛙生殖过程中,不具有的是(D)A.雄蛙鸣叫B.雌雄抱对C.水中受精D.雌蛙孵卵5.图中青蛙变态发育的正确顺序是(C)A.ABCDEB.CDEABC.DBCEAD.BACED6.下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是(B)A.雄蛙鸣叫,招引雌蛙前来抱对、产卵B.雌雄蛙抱对后产下受精卵C.青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活D.畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖发育7.某些地区出现畸形蛙,形成的原因可能是(B)A.栖息地和繁殖环境的改变与破坏B.环境污染日益严重C.青蛙之间的生存斗争加剧D.人类的大量捕杀8.两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程(见表),其主要的自身原因是(B)距今大概的年代两栖动物发展状况环境条件3.45亿2.25亿年种类多,两栖动物繁盛气候温暖潮湿,水域密布2.25亿年至今种类减少,两栖动物走向衰退气候干燥,水域减少A.两栖动物的繁殖能力差B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中C.两栖动物产生了巨大变异D.两栖动物的神经系统不发达9.如图是青蛙发育过程中某个阶段的示意图,认真观察图示后回答下列问题:(1)从图中可以看出,蝌蚪是用鳃呼吸的。幼蛙和成蛙主要用肺呼吸。(2)蝌蚪的形态结构与成蛙区别很大,发育方式为变态发育。(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行体外(填“体内”或“体外”)受精。(4)青蛙的幼体蝌蚪在外形和结构上都像鱼,你能推测一下青蛙与鱼的关系吗?青蛙和鱼的亲缘关系较近,两栖动物可能是由古代的鱼类进化来的。(5)青蛙不能完全适应陆地生活,从其生殖发育过程看,原因是生殖和发育离不开水。(6)青蛙具有惊人的捕食害虫的能力,但现在青蛙越来越少,分析青蛙减少的原因是水质恶化;人们的乱捕滥杀;生活环境的干燥化、沙漠化。(两条即可)10.过去经常有人会说“三条腿的蛤蟆难找,两条腿的人到处都是”。可是现在三条腿的蛤蟆却屡见不鲜,有数字表明美国和加拿大的某些地区畸形蛙的个体数量已经达到了10%左右。是什么原因引起蛙产生畸变的呢?科学工作者通过调查发现,当地农民种田时,过量使用化肥和农药,是否与化肥或农药污染水源有关呢?请你设计实验来探究青蛙畸变的原因。(1)取两个大小相同的金鱼缸,分别编号为甲、乙,各放入等量的石块(便于幼蛙登陆)。(2)在甲缸中放入适量的清水,在乙缸中放入等量的含微量农药(或化肥)的水。(3)把20条大小和健康状况相同的蝌蚪分别放入两个鱼缸中。(4)每天定时向两个鱼缸投入等量、相同的饵料。(5)实验现象:一段时间后甲缸中的蝌蚪正常发育为幼蛙,而乙缸中的蝌蚪有些死亡,有些发育成畸形蛙。(6)你得出的结论是水域环境受到农药(或化肥)污染,会导致蝌蚪发育成畸形蛙。捕虫能手青蛙青蛙常栖于低山平原的小河、水沟及水田,行动敏捷,多于夜间活动。以蛾、蚊、蝗虫、蝼蛄、椿象、蝇类及稻飞虱等农业害虫为主要食物。一只青蛙一天捕食的害虫,少则五六十只,多则二百只。如此推算,一只青蛙一年至少要吃掉15 000只。每只青蛙吃掉这么多害虫,成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。青蛙的幼体蝌蚪也有吃小虫的本领,一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。因此,青蛙是当之无愧的“农田卫士”。配合各任课老师，激发