中考历史全程突破第二部分教材研析篇中国古代史第二讲课件北师大版

【阶段特征】 本单元主要介绍了从公元前2070年到公元前221年的这段历史 。这段历史经历了夏商西周三个朝代的国家产生时期以及春秋战国时期的社会 变革时期。 命题点一 王位继承制(启) 1(2016安徽)有国才有家，家是最小国，国是最大家。 (1)夏朝建立标志着我国早期国家的产生，禹的儿子_继承王位，形成“家天下” 的局面。 命题点二 分封制 2(2016安徽)书洪范记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。这体现了武王推行的制度 是 ( ) A分封制 B郡县制 C行省制 D科举制 【解析】本题考查的知识点是西周分封制。“武王既胜殷，邦诸侯”，意思是周武王战 胜商朝后，开始分封诸侯。根据所学可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地 和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令向天子交纳 贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。秦始皇统一六国后在地方推行郡县制；元朝 开始实行行省制；隋唐创立科举制。由此可以排除B、C、D三项。 命题点三 商鞅变法 3(2016安徽)法治是人类社会文明进步的重要标志。 战国时期，秦孝公任用_主持变法，使秦国富兵强，为统一六国奠定了基础。 启 A 商鞅 命题点四 春秋争霸与战国七雄 4(2014安徽)据变迁中的古代中国统计，公元前722年至前464年的259年中，38年 没有战争；公元前463年至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期 是 ( ) A夏商时期 B西周时期 C春秋战国时期 D秦汉时期 【解析】本题主要考查学生的辨析能力。根据所学可知，夏商时期是从约公元前2070年 到公元前1046年；西周时期是从公元前1046年到公元前771年；春秋战国时期从公元前770 年到公元前221年；秦汉时期从公元前221年到220年。由此可以判断，这一“变迁”的历史 时期是春秋战国时期。 5(2013安徽)成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是 ( ) A退避三舍 B围魏救赵 C纸上谈兵 D三顾茅庐 【解析】注意题干中关键信息“春秋争霸”。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战， 决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌 深入，大败楚军。“围魏救赵”“纸上谈兵”源于战国时期的争霸战争中；“三顾茅庐” 反映的是东汉末年，赤壁之战前，刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己，亲自到诸葛亮隐居的 地方拜访了三次，终于请得诸葛亮的事迹。 C A 6(2012安徽)春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2008年度全国十大考古新发现”之一 。右图是该墓出土的青铜编钟，编钟正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19个字。这些 字的字体应该是 ( ) A甲骨文 B金文 C隶书 D楷书 【解析】本题主要考查学生的分析判断能力。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字， 被称为“甲骨文”；商周的青铜器上铸刻的文字，叫作“金文”，也称“铭文”；秦朝 统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书；魏晋时期，书 法字体由篆书、隶书转化为楷书。由此判断该墓出土的青铜编钟上的字体应是金文。 B 命题点五 孔子与百家争鸣 7(2016安徽)教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料，回答 问题。 材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲 学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中 以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔 子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。 摘编自曲士培中国大学教育 史 (1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识 说出墨家和法家的代表人物各一位。 局面：百家争鸣；墨家：墨子；法家：韩非。 材料二 1910年至1912年京师大学堂的机构 曲士培中国大学教育 史 (2)根据材料