性质活泼的氧气课件1（沪教版九年级）

1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 3、氧气的用途 学习目标 阅读课体 P30第一二段 ，认识空气的 成分 空气 空气中成分及其体积含量 空气的成分相对保持稳定 稀有气体是氦气、氖气、氩气等几种气体的总称 阅读是我们主动学习的重要 方法 主要由氧气和氮气 1、人的呼吸和可燃物燃烧要消耗大量的氧气，但空气中 氧气的量为什么会保持相对稳定 因为自然界中的绿色植物在不断进行光合作用，产生氧气， 补充消耗的氧气，使生态保持平衡 思考 生物的呼吸 可燃物的燃烧 氧气 绿色植物的光合作用 消耗氧气 产生氧气 二氧化碳 消耗二氧化碳 产生二氧化碳 氧气的是一种什么样的物质，它有哪些性质 1、我们了解哪些氧气的物理性质？ 2、你是怎样获得这些认识的？ 3、我们能否运用实验验证一下相关 的结论？ 4、氧气的溶解性，根据现有条件不 能通过实验来验证，我们能否根据日 常生活现象来做出推断？ 1、氧气的物理性质（在常温下） 颜色： 无色 状态： 气体 无味气味： 水溶性： 不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气 密度： 比空气大,为1.429g/L 有三态变化： 在-183变为淡蓝色液体，-218变为 淡蓝色雪花状固体 一般指颜色、状态、 气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶 于水等。 淡蓝色液氧雪花状固氧 氧气一定是无色的吗？ 不一定，液态氧气是有色的，气态氧气是无色 2、氧气的化学性质 O2的检验带火星的木条 O2与木炭、铁丝、蜡烛的反应 【实验1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的 集气瓶中，观察木条是否燃烧 是氧气 结论： 带火星的木条在氧气瓶 中能够复燃，说明氧气能支持燃 烧。 所以，一般我们就用这个方 法来检验一瓶气体是否是氧气。 木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象： 在空气中发出红光 在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石 灰水变浑浊的气体 实验22木炭的燃烧： 木炭的燃烧: 反应应物 的名称 反应应物 的色、 态态 在空气中燃 烧现烧现 象 在氧气中 燃烧现烧现 象 文字表 达式 木炭 黑色固体 燃烧发红, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 结论：文字表达式 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 讨论：木条在空气里 燃烧和在氧气里燃烧的现 象不同，这说明了什么？ 木条在氧气中燃 烧得更旺，氧气具 有助燃性 【实验2】燃烧金属铁，取一根细铁丝，一端 裹一根火柴，如图，先点燃火柴，待火柴快 燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意 在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。 引燃铁丝 防止生成的热的固体 落到瓶底，使瓶底受 热不均炸裂 或放少量水 铁丝铁丝 在氧气中燃烧烧 反应应物 的名称 反应应物 的色、 态态 在空气中 燃烧现烧现 象 在氧气中燃 烧现烧现 象 文字表 达式 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体 四氧化三 铁 点燃 铁+氧气 现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火 星四射，放出大量的热，生成一种 黑色固体。 结论：文字表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 实验3蜡烛在氧气的燃烧 ： 现象：发出白光，放出热量，内壁有水 珠生成，同时生成一种能使澄清石灰水 变浑浊的气体。 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 结论: 以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。 是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧 气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不 如在氧气中燃烧得剧烈。 某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧 1、氧气的化学性质比较活泼 2、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧 气燃烧 归纳 从大量的不同的变化中归纳总结出相同的地方， 氧化反应氧化反应 物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应氧化反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 氧化反应 燃烧 缓慢氧化 一般燃烧 燃爆 动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟 剧烈的发光放热的 氧化反应 缓慢的不易觉察的 氧化反应 联系：它们都是氧化反应，反应中都能放出热量 区别：不同的是反应剧烈程度不同，现象 不同 二、氧气的化学性质 ： 1、氧气的化学比较活泼 2、许多物质能与氧气发生氧化反 应，放出能量（剧烈的 或缓慢的） 探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深 对所学知识的认识，某同学设计了 如下实验，根据实验你能回答有关 问题吗？ 实验：（1）收集两瓶氧气，正放在 桌上备用。 （2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿 走玻璃片，并立刻把带火星的木条 伸入瓶内（如图A所示），发现木条 复燃，说明氧气具有 性。 （3）取另一瓶氧气，按图B的方式把 带火星的木条伸入瓶内，木条也复 燃了，且比A中更 说 明 。所以 盛氧气瓶应瓶口向 放置。 助燃 燃烧更旺 氧气的密度比空气密度大 上 3、氧气的用途（ 利用其化学性质 ） 供给呼吸 支持燃烧 潜水员 太空飞行员 焊接和切割金属 用于炼钢 航空火箭 助燃 许多物质 能与氧气 发生氧化 反应，放出 能量 决定 氧炔焰 课堂练习设计 1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（） 通常状况下，氧气是无色无味的气体 相同条件下，氧气比同体积的空气稍重 氧气易溶水 液态氧和固态氧都是无色的 2、 把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶 中，共同的现象是：（ ） 发出白光 产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈 产生大量白烟 D C 3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应 选择最佳的物质是（ ） 铁丝