中考化学命题研究阶段综合测评第10_12单元

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求阶段综合测评(第十、十一、十二单元)时间：90分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H：1O：16Na：23S：32一、我能选择(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)1根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是(A)A用润湿的pH试纸测定不同品牌洗发液的酸碱度B用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂C用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D用干电池、灯泡、导线、6B铅笔芯等验证石墨可以导电2下列关于“化学与生活”的认识不正确的是(A)A在食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保鲜又美观B食用铁强化酱油，有助于预防缺铁性贫血C抵制使用一次性塑料袋，有利于创建文明城市D回收处理废旧电池，有利于“两型”社会的建设3下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是(C)A陶瓷花瓶 B纯棉衣裤 C塑料桶 D纳米铜4下列生活中的物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是(A)A塑料盒 B钛合金镜架C木筷 D全棉布袋5糖类是食物中的主要营养成分之一，下列食物中富含糖类的是(B)A蔬菜 B米饭 C肉类 D牛奶6下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是(C)选项物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2通入足量的氢氧化钠溶液，干燥BNaCl泥沙加入足量的水溶解、过滤、蒸发CNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀盐酸至不再产生气泡DFeCl2溶液CuCl2加入过量的铁粉，过滤7.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(C)A碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的一定是碱B氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应C常温下，测定某溶液的pH3，该溶液一定呈酸性D复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应8常温下，家庭常用洗涤剂的pH如下图所示，其中最接近中性的是(B)洗涤剂洁厕灵洗发露液体肥皂油烟净pH1.67.610.512.6A.液体肥皂B洗发露C油烟净D洁厕灵9人体缺乏下列哪种元素会导致佝偻病、骨质疏松(A)A钙 B碘 C，氟 D锌10下列各组物质的溶液，不用其他试剂无法鉴别的是(C)AHClNaClNa2CO3CaCl2BNaOHFeCl3MgSO4HClCNaNO3HClCaCl2KOHDBa(OH)2KCl(NH4)2SO4H2SO411下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是(D)A紫色石蕊试液 B酚酞试液C碳酸钙粉末 D碳酸钾溶液12现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化镁、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液六种物质，两两混合能发生的反应有(C)A4个 B5个 C6个 D7个13向某稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液的pH变化如图所示，试剂X是下列物质中的(C)AMg BH2OCCaO DFe2O314植物生长需要养分，施肥是农业增产的重要手段。下列化肥中属于复合肥的是(A)AKNO3 BCO(NH2)2CCa(H2PO4)2 DNH4NO315下列符合事实且化学方程式书写正确的是(B)A用NaOH除去混在CO2气体中的HCl：NaOHHCl=NaClH2OB正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2H2O=H2CO3C用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：CuH2SO4=CuSO4H2D除去氯化钠中少量的碳酸钠：Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO216下列俗称表示的物质不是氢氧化钠的是(D)A火碱 B烧碱 C苛性钠 D纯碱17物质A可发生下列所示的两个反应，则A可能是(D)A碱盐H2OA金属氧化物盐H2OACaO BCO2 CCa(OH)2 DHCl18下列转化不能一步实现的是(C)ACa(OH)2NaOH BH2SO4HClCFeFe(OH)3 DCuCu(NO3)219向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有(C)AAg、Cu、Mg BCu、Mg、ZnCAg、Cu、Zn DAg、Mg、Zn20下列离子能在pH13的水溶液中大量共存的是(C)ASO、Cl、Na、H BK、SO、Cu2、NOCCl、K、SO、Na DCa2、Cl、CO、Na二、我能填空(本题有5道小题，共23分)21(5分)化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识。请按要求回答下列问题：(1)为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是_元素_。(选填“单质”、“元素”或“原子”)(2)醋酸具有挥发性，打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到刺鼻的气味，这是由于分子是_不停地运动_。(3)牛奶中富含的营养素是_B_(填充号)。A糖类B蛋白质C油脂D维生素(4)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气。它是石油化工的一种产品。石油属于_不可再生_能源(选填“可再生”或“不可再生”)。若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了_A_原理灭火(填序号)。A清除可燃物B使可燃物与氧气隔绝C降低可燃物的着火点22(6分)下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精功能清除马桶内的污垢漂洗衣物，使色彩更亮丽漂除衣物污渍，增白有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸钠)请据表回答下列问题：(1)纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”能否与纯碱混用？_否_。(2)在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是_有气泡产生_，其反应的化学方程式为_2H2O22H2OO2_，该反应属于_分解反应_。(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO2HCl=NaClXH2O，则X的化学式是_Cl2_。23(3分)化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。下列三种物质：熟石灰；硝酸钾；氢氧化铝，请选择合适物质，用化学式填空。(1)可用于治疗胃酸过多的是_Al(OH)3_。(2)用于降低土壤酸性的是_Ca(OH)2_。(3)属于复合肥的是_KNO3_。24(3分)用“”“”或“”在下列横线上填空。(1)浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B。(2)氢氧化钠固体的质量为A，在空气中放置一段时间，测得其质量为B，则A_B。(3)质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出附有铜的锌片，测得其质量为B，则A_B。25(6分)AF是初中化学常见的物质，其中A俗称纯碱，C常温下为液态，D为温室气体之一，E常用于改良酸性土壤，F与A物质类别相同但含有不同的金属元素。它们之间的相互转化关系如下图。(1)B是_NaCl_(写化学式)。(2)在物质分类中，F属于_盐_(选填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”)。(3)反应的化学方程式为_H2OCaO=Ca(OH)2_。(4)如果D和E反应，该反应的现象为_有白色沉淀产生_。三、我会分析(本题有3道小题，共16分)26(4分)请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。(1)A中的试管_不能_(选填“能”或“不能”)把水加入浓硫酸中。(2)B中溶液变浑浊的原因是：_浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca(OH)2析出_。(3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，_会_(选填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象。(4)在A、B、C中Ca(OH)2溶液的溶质质量分数的大小关系是_ACB_(用A、B、C和“”“”或“”表示)。27(6分)现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“ABCD”表示。(1)若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是_氧化铜_，其反应类型为_置换反应_。(2)若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是_氧化铁_。(3)若A溶液pH7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为_Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O_，其反应类型为_复分解反应_。28(6分)粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：(1)实验操作A的名称是_过滤_，该操作的目的是_除去不溶性杂质_。(2)写出步骤中发生反应的主要化学方程式_MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl_；步骤的作用是_除去过量的氢氧化钠和碳酸钠_。(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：_反应生成了氯化钠_。四、我能实验探究(共14分)29(7分)归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图(1)总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。(1)为了验证反应，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成_红_色。(2)依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_，小明用微观示意图(图2)来说明反应的发生，用化学反应方程式表示为_2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O_，从该图(2)可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有_Na和SO_。(3)为了验证反应能够发生，你选择的物质是_C_。ANa2CO3BHClCCuSO4DNaCl30(7分)某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在分别做完氧化铜和稀硫酸反应的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，如图：【观察与讨论】加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象，而乙同学则加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学加氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质的化学式为_CuSO4和H2SO4_。两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸中最终废液的成分进行实验与探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】甲猜：含有Na2SO4、NaOH两种溶质；乙猜：含有Na2SO4、H2SO4两种溶质。【反思与评价】甲同学猜想的理由是_硫酸铜溶液、硫酸分别与氢氧化钠反应都生成硫酸钠，且氢氧化钠有剩余_，请对乙同学的猜想做出评价_不正确，氢氧化钠与硫酸溶液先反应，若有硫酸剩余，则一定有硫酸铜_。【计划与实验】甲同学为了验证自己的猜想，取样，向其中加入足量的氢氧化钠溶液，结果没有看到明显现象，请对甲同学的实验做出评价_不正确，只能证明无硫酸铜，无法证明氢氧化钠是否存在_。【解释与结论】若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则溶液中溶质的化学式为_Na2SO4_。【表达与交流】在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有_反应物是否过量，生成物的种类_(至少两点)。五、我会计算(共7分)31(7分)造纸厂会产生含氢氧化钠的废水，需经处理呈中性后排放。为测定此废水中氢氧化钠的质量分数，小明取40g废水样品加入到锥形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反应时，消耗稀硫酸49g。计算废水