小学一年级期中考试家长会课件

光荣榜 认真听讲： 积极发言： 光荣榜 作业书写认真： 书写进步： 光荣榜 家校配合最得力： 光荣榜 最佳 “板报”评比：一等奖 最佳“教室” 评比：一等奖 春季运动会：集体二等奖 学校校报稿件发表： *妈妈 班级“故事大王”：* * 期中考试情况汇报 100分： 人 9998分： 人 9795分: 人 9593分： 人 9391分: 人 9080分： 人 期中考试试卷分析 1、题型多样，难度适中 2、时间充足 期中考试情况分析 1、突出问题：写生字出错 （1）对生字掌握不牢靠，不会写。 （2）书写不规范。（积累部分的题中因此多 人多次扣分。） 2、连线部分：拼音依然掌握不熟练。 3人 扣分 3、个别学生对多音字、反义字掌握不好 。（8人扣分，最多扣9分） 4、阅读部分：画句不准确，写句不完整 或照抄原句（对题干不听不读） 暴露出的问题： 1、生字掌握不牢固而非粗心； （“声”“绿”“女字旁”是反复强调过的字，“和风细雨 ”“鸟语花香”中只会说没有记字） 2、所谓“粗心”的由来： 平时家庭作业中良好的书写习惯没有养成，随手随意下笔 ，做完后不检查，对改错更是不在意； 不肯动脑筋审题检查，做作业依赖惯家长，自己不读题， 不思考，不检查，强迫检查没耐心。家长对于此类现象没有在 意。 着急做题，没耐心听清题目。 对平时所练题型没有积累，只匆匆完成。“照样子”在练 习册中常会出现。 3、阅读量不够或阅读时只读不理解。 4、对测试不重视。 班内学习情况汇报： 1、大部分孩子书写进步很大，作业整体进 步。 2、课堂部分同学发言积极，少数学生学习 缺乏主动性,比较懒惰，怕动脑子、怕动笔、怕 读、怕记、怕背，导致对知识掌握较差。不出声 让老师无法清楚其学习状况。 3、大多数同学上课投入，少数学生对学习 不重视、贪玩，上课状态不好； 4、部分学生未养成良好的学习习惯、效率 低下、依赖橡皮，依赖别人； 1、重视改错，再次建议家长为孩子准备一个 错难题记录本，利于学生吸取教训，便于家长 复习指导。 2、杜绝作业交给托管班不管、孩子书写潦草 就签字的现象； 3、重视预习作业，杜绝不读熟、未背过课文 、不监督就签字的现象。 4、个别生书本脏、皱、黑、掉页，及及时提 醒或修补。改错纸粘贴要干净美观。 5、严厉批评学生自己不抄作业的现象，手机 坏收不到短信要及时修。 1、注重学生品格（正直、善良、快乐、真 诚、上进、尊重、守纪 ）、个性培养。 2、注重学生动手、动脑能力培养，鼓励 孩子多参与学校及社会活动； 3、鼓励孩子多读书，提升口语、书面、 理解思维、鉴赏能力。 4、鼓励孩子多锻炼（绳、毽、沙包、跑 步）、营养合理，提高身体素质。 1、少先队入队（与平时的各种表现、奖励 结合，请统计孩子得到的印花，贴画） 2、班干部选用（有责任心重过有能力。） 3、科普知识竞赛（鼓励家长孩子全员参与 ） 4、大队部各项活动（积极参加，展示自己 ） 5、校报报投稿（鼓励家长孩子多多参与） 6、读物征订（悦读改变人生） 7、冬季运动会准备 班务方面 1、个别生不知道家长电话 2、有带玩具、带钱的，及时杜绝。 3、个别生无抹布，劳动时推脱、敷衍，有的孩子还不会 5、铅笔、橡皮、水杯写上名字 6、餐费、免疫本不及时交，导致工作拖延（交费：纸包、 写上名字） 7、蛋奶工程轮流吃 8、继续重视“德智体美劳”的培养，争取个方面的进步。 9、个别迟到、请假、周一穿校服（感谢绝大部分家长的配 合） 10、感谢在群中活跃的家长朋友。 11、老师会重视家长的建议和意见。 课本解读 一类生字必须会准确书写、组词 二类生字必须会认读 、注音 课后题熟练掌握题型、每种类型至 少准备两到三个答案(尤其是对课后句子 、词语、词组的训练) 语文园地所要求的知识要点要求熟 练掌握 课文要求背诵的一